六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題（二）》.doc

六年級(jí)數(shù)學(xué)教案求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題（二）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步應(yīng)用題二、教學(xué)要求：1、讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)量問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。2、要求學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少應(yīng)用題的特征、數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。3、讓學(xué)生在用數(shù)學(xué)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)收集信息、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作討論的能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少應(yīng)用題的特征、數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景、問(wèn)題引入昨天，是數(shù)學(xué)家楊爺爺?shù)纳?，紅領(lǐng)巾廣播站的小記者們采訪他時(shí)，他給一個(gè)數(shù)謎讓我們猜：（播放錄音）當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的1/10時(shí)，我想：爸爸真了不起，什么都懂！當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的1/4時(shí)，我覺(jué)得：好像爸爸有時(shí)候說(shuō)得不對(duì).當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的1/3時(shí)，我認(rèn)為：爸爸落伍了，他的理論和當(dāng)今時(shí)代格格不入又過(guò)了十年，我的年齡是現(xiàn)在的1/2，到了而立之年，我才明白：我應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)爸爸。當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的2/3，到了不惑之年時(shí)，我的爸爸去世了，我很悲痛：說(shuō)實(shí)在話，爸爸的看法相當(dāng)高明！現(xiàn)在我才感到爸爸存在的價(jià)值！當(dāng)我的年齡是現(xiàn)在的11個(gè)1/12時(shí)，我常?；貞浧鸢职值囊谎砸恍校何覒?yīng)當(dāng)像爸爸那樣成熟！今天是我60歲的生日，我只能感慨地說(shuō)：爸爸簡(jiǎn)直是我心中的一盞明燈，遺憾的是我發(fā)現(xiàn)、了解他都太晚了?。ǘ┘せ钆f知、探索新知同學(xué)們，聽(tīng)了這翻話我相信大家感觸良多，那就讓我們以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度回報(bào)父母養(yǎng)育之恩吧！你能猜測(cè)到楊爺爺眼中爸爸每個(gè)變化時(shí)的年齡嗎？在猜數(shù)謎前，李老師提幾點(diǎn)要求：1、先小組合作討論解決問(wèn)題的關(guān)鍵。2、至少選取其中一行，動(dòng)手實(shí)踐（可以畫(huà)線圖、借助分?jǐn)?shù)圖示、實(shí)物圖等）分析數(shù)量關(guān)系。可單獨(dú)思考，也可與同學(xué)討論?？茨囊恍〗M運(yùn)用的方法多。3、自主探究：尋找、抽象出此類(lèi)題型的特征、數(shù)量關(guān)系。4、學(xué)習(xí)小組中每一成員至少猜出一個(gè)具體年齡后，先在小組內(nèi)交流推理過(guò)程。再到聽(tīng)課的客人面前交流推理過(guò)程。5、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、思考師巡視，幫助有困難的學(xué)生。附表一：猜數(shù)謎1楊爺爺?shù)哪挲g楊爺爺眼中爸爸具體的年齡運(yùn)用的舊知識(shí)2是現(xiàn)在的1/10時(shí)爸爸真了不起，什么都懂！3是現(xiàn)在的1/4時(shí)好像爸爸有時(shí)候說(shuō)得不對(duì).4是現(xiàn)在的1/3時(shí)爸爸落伍了，他的理論和當(dāng)今時(shí)代格格不入5年齡是現(xiàn)在的1/2到了而立之年我應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)爸爸。6是現(xiàn)在的2/3，到了不惑之年時(shí)說(shuō)實(shí)在話，爸爸的看法相當(dāng)高明！現(xiàn)在我才感到爸爸存在的價(jià)值！7是現(xiàn)在的11個(gè)1/12時(shí)我應(yīng)當(dāng)像爸爸那樣成熟！今天是60歲的生日爸爸簡(jiǎn)直是我心中的一盞明燈，遺憾的是我發(fā)現(xiàn)、了解他都太晚了！從這次猜數(shù)謎中，你得到了：小組代表匯報(bào)、交流、師摘要板書(shū)。其中，若學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文而立之年-30而立不惑之年-40不惑先猜想第5、6行，要肯定孩子的想法，引導(dǎo)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)再論證。小結(jié)：此類(lèi)題型的特征、數(shù)量關(guān)系。（三）生活數(shù)學(xué)，能力拓展把你從生活中得到的分?jǐn)?shù)，補(bǔ)充有關(guān)的數(shù)據(jù)，按今天學(xué)的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步計(jì)算應(yīng)用題?？梢再Y源共享。師巡視，幫助有困難的學(xué)生。附表二：生活中的數(shù)學(xué)條件1生活中的分?jǐn)?shù)問(wèn)題列式解答例：一本書(shū)150頁(yè)小明已看全書(shū)的2/5已看了多少頁(yè)？（四） 游戲（找一找，說(shuō)一說(shuō)，尋找對(duì)應(yīng)關(guān)系）：（五）全課總結(jié)：這節(jié)課，你有什么收獲？（六）布置作業(yè)（不抄題）P14做一做1、2、3P16練習(xí)四1、2、3附