XX年新北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊蹺蹺板教案教學(xué)設(shè)計(jì).docx

XX年新北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊蹺蹺板教案教學(xué)設(shè)計(jì)第五課時(shí)蹺蹺板【教學(xué)目標(biāo)】1.通過“說一說”、“掂一掂”、“稱一稱”等活動(dòng)，逐步加深對輕重的體驗(yàn)與理解2、初步體驗(yàn)解決問題的多樣性3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生在與他人的合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會比較物體輕重的方法【教學(xué)難點(diǎn)】輕重的含義以及比較物體輕重的方法【教學(xué)過程】一、小實(shí)驗(yàn)，感受重量引入：今天我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有興趣嗎？將一名同學(xué)叫到講臺上，兩臂側(cè)平舉。將不同重量的兩個(gè)書包同時(shí)放到手臂上。提問：大家觀察這位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？提問2：問做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，你有什么感受？引出“輕重”今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于“輕重”的知識板書課題二、互動(dòng)探究1.說一說看圖說一說誰輕誰重？你是怎么看出來的？引導(dǎo)學(xué)生說出：往下沉得說明比較重，往上翹的說明比較輕?？吹诙D這次小老虎又跟其它的小朋友玩了，這次誰重？提問：根據(jù)這副圖，你能用“誰比誰輕”或“誰比誰重”說一句話嗎？2.掂一掂、比一比操作1：把你的數(shù)學(xué)書拿到一只手上，練習(xí)本拿到另一只手上，兩手同時(shí)掂一掂，比一比，練習(xí)本和數(shù)學(xué)書誰比誰重，誰比誰輕？學(xué)生動(dòng)手操作操作2：再拿出鉛筆盒和語文書掂一掂，比一比，說一說，誰輕、誰重？3.猜一猜、稱一稱出示：大小差不多的梨和蘋果各一個(gè)活動(dòng)：小朋友們猜一猜，誰比誰輕，誰比誰重？提問：想一想，用什么辦法能判斷出究竟誰輕誰重？出示天枰 來稱一稱三、鞏固練習(xí)完成課本23頁“練一練”1-4題四、小結(jié)同學(xué)們，本節(jié)課學(xué)會了什么？課后反思：第五課時(shí)蹺蹺板【教學(xué)目標(biāo)】1.通過“說一說”、“掂一掂”、“稱一稱”等活動(dòng)，逐步加深對輕重的體驗(yàn)與理解2、初步體驗(yàn)解決問題的多樣性3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生在與他人的合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會比較物體輕重的方法【教學(xué)難點(diǎn)】輕重的含義以及比較物體輕重的方法【教學(xué)過程】一、小實(shí)驗(yàn)，感受重量引入：今天我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有興趣嗎？將一名同學(xué)叫到講臺上，兩臂側(cè)平舉。將不同重量的兩個(gè)書包同時(shí)放到手臂上。提問：大家觀察這位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？提問2：問做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，你有什么感受？引出“輕重”今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于“輕重”的知識板書課題二、互動(dòng)探究1.說一說看圖說一說誰輕誰重？你是怎么看出來的？引導(dǎo)學(xué)生說出：往下沉得說明比較重，往上翹的說明比較輕。看第二圖這次小老虎又跟其它的小朋友玩了，這次誰重？提問：根據(jù)這副圖，你能用“誰比誰輕”或“誰比誰重”說一句話嗎？2.掂一掂、比一比操作1：把你的數(shù)學(xué)書拿到一只手上，練習(xí)本拿到另一只手上，兩手同時(shí)掂一掂，比一比，練習(xí)本和數(shù)學(xué)書誰比誰重，誰比誰輕？學(xué)生動(dòng)手操作操作2：再拿出鉛筆盒和語文書掂一掂，比一比，說一說，誰輕、誰重？3.猜一猜、稱一稱出示：大小差不多的梨和蘋果各一個(gè)活動(dòng)：小朋友們猜一猜，誰比誰輕，誰比誰重？提問：想一想，用什么辦法能判斷出究竟誰輕誰重？出示天枰 來稱一稱三、鞏固練習(xí)完成課本23頁“練一練”1-4題四、小結(jié)同學(xué)們，本節(jié)課學(xué)會了什么？課后反思：第五課時(shí)蹺蹺板【教學(xué)目標(biāo)】1.通過“說一說”、“掂一掂”、“稱一稱”等活動(dòng)，逐步加深對輕重的體驗(yàn)與理解2、初步體驗(yàn)解決問題的多樣性3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生在與他人的合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。【教學(xué)重點(diǎn)】會比較物體輕重的方法【教學(xué)難點(diǎn)】輕重的含義以及比較物體輕重的方法【教學(xué)過程】一、小實(shí)驗(yàn)，感受重量引入：今天我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有興趣嗎？將一名同學(xué)叫到講臺上，兩臂側(cè)平舉。將不同重量的兩個(gè)書包同時(shí)放到手臂上。提問：大家觀察這位同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了什么？提問2：問做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，你有什么感受？引出“輕重”今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于“輕重”的知識板書課題二、互動(dòng)探究1.說一說看圖說一說誰輕誰重？你是怎么看出來的？引導(dǎo)學(xué)生說出：往下沉得說明比較重，往上翹的說明比較輕?？吹诙D這次小老虎又跟其它的小朋友玩了，這次誰重？提問：根據(jù)這副圖，你能用“誰比誰輕”或“誰比誰重”說一句話嗎？2.掂一掂、比一比操作1：把你的數(shù)學(xué)書拿到一只手上，練習(xí)本拿到另一只手上，兩手同時(shí)掂一掂，比一比，練習(xí)本和數(shù)學(xué)書誰比誰重，誰比誰輕？學(xué)生動(dòng)手操作操作2：再拿出鉛筆盒和語文書掂一掂，比一比，說一說，誰輕、誰重？3.猜一猜、稱一稱出示：大小差不多的梨和蘋果各一個(gè)活動(dòng)：小