《孫權(quán)勸學(xué)》課件1

孫權(quán)勸學(xué) 資治通鑒 解題及作者作品簡(jiǎn)介 司馬光 1019 1086 字君實(shí) 北宋政治家 史學(xué)家 著有 資治通鑒 本文選自此書(shū) 資治通鑒 是司馬光主持編纂的一部編年體通史 記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事 孫權(quán) 三國(guó)字仲謀 三國(guó)時(shí)吳國(guó)的國(guó)君 魯肅 三國(guó)時(shí)吳國(guó)的軍師 呂蒙 三國(guó)時(shí)吳國(guó)的名將 通假字 古代稱呼表示的含義 卿孤博士阿大兄 古代君對(duì)臣 長(zhǎng)輩對(duì)晚輩以及朋友之間表示親切的第二人稱 古代王侯的自稱 古代專管經(jīng)濟(jì)傳授的學(xué)官 表示親昵的意思 長(zhǎng)兄 邪通耶語(yǔ)氣詞 涂通途 道的意思 古今異義 1 博士 2 往事 古意 歷史 今意 過(guò)去的事情 古意 當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 今意 學(xué)位的最高一種 一詞多義 當(dāng) 以 見(jiàn) 當(dāng)涂掌事 但當(dāng)涉獵 以軍中多務(wù) 自以為大有所益 見(jiàn)往事耳 大兄何見(jiàn)事之晚乎 掌管 應(yīng)當(dāng) 用 與 為 組成認(rèn)為 知道 識(shí)別 關(guān)鍵詞語(yǔ) 當(dāng)涂 當(dāng)?shù)?當(dāng)權(quán)豈 難道邪 通 耶 表反問(wèn)語(yǔ)氣 嗎 但 只見(jiàn) 了解 知道涉獵 瀏覽群書(shū) 不作深入研究才略 軍事方面或政治方面的才干或謀略 成語(yǔ) 吳下阿蒙 刮目相待 比喻才識(shí)尚淺 現(xiàn)在多用于指他人有轉(zhuǎn)變 另眼相看 用新的眼光來(lái)看待 疏通文意 初 權(quán)謂呂蒙曰 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 見(jiàn)往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書(shū) 自以為大有所益 當(dāng)初 對(duì) 說(shuō) 現(xiàn)在 掌管 大事 用 事務(wù) 難道 想 成為 通 耶 只 應(yīng)當(dāng) 歷史 罷了 說(shuō) 與 相比怎樣 認(rèn)為 蒙乃始就學(xué) 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 與蒙論議 大驚曰 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見(jiàn)事之晚乎 肅遂拜蒙母 結(jié)友而別 于是 開(kāi)始 和 討論 議事 非常 驚奇 現(xiàn)在 就 為什么 主謂間 遲 于是 拜見(jiàn) 表順接 到了 的時(shí)候 不再是 關(guān)鍵句子 1 蒙辭以軍中多務(wù)蒙以軍中多務(wù)辭 注意翻譯順序 2 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 我難道想讓你研究經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎 3 士別三日 即更刮目相待 大兄何見(jiàn)事之晚乎 士別三日 就要重新另眼看待 長(zhǎng)兄知道這件事多么晚啊 延用至今的詞 豈 難道欲 想 不同語(yǔ)氣的詞 文言文中的語(yǔ)氣詞有重要的表達(dá)意作用 用法靈活 邪 反問(wèn)語(yǔ)氣 嗎 耳限止語(yǔ)氣 罷了 乎 感嘆語(yǔ)氣 啊 翻譯五字法 留 國(guó)號(hào) 年號(hào) 地名 官名 人名 書(shū)名等可照錄 替 用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古義詞 調(diào) 調(diào)整語(yǔ)序使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣 補(bǔ) 補(bǔ)出省略的成分 使之意思完整 刪 刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞 不譯 孫權(quán)是怎樣勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)的 必要性 當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 可能性 卿言多務(wù) 孰若孤 現(xiàn)身說(shuō)法 孤常讀書(shū) 字以為大有所益 孫權(quán)勸說(shuō)的效果怎么樣 魯肅呂蒙 大驚 正面 自信 側(cè)面 書(shū)中多閱歷胸中有丘壑 分析人物 孫權(quán) 呂蒙 魯肅 愛(ài)才 關(guān)愛(ài)部下 善勸 好學(xué) 能聽(tīng)取別人意見(jiàn) 勤奮好學(xué) 愛(ài)才 敬才 孫權(quán) 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 見(jiàn)往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書(shū) 自以為大有所益 善勸好學(xué)關(guān)愛(ài)部下 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 魯肅 愛(ài)才敬才 士別三日 即更刮目相待 大兄何見(jiàn)事之晚乎 呂蒙 聽(tīng)勸學(xué)有所進(jìn) 找一找 文中出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ) 吳下阿蒙 刮目相看 成語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用 吳下阿蒙 原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙 意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思 現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面 凡學(xué)識(shí)大進(jìn) 或地位從低下而攀高了 以及窮困而至富有了 都可以用此語(yǔ) 例句 你還不知道嗎 小王通過(guò)學(xué)習(xí) 已經(jīng)掌握了兩門(mén)外語(yǔ) 可不再是當(dāng)年的吳下阿蒙了 刮目相待 意思是用新的眼光來(lái)看待 表示不要用老眼光看待別人 要估計(jì)到別人的進(jìn)步 例句 聽(tīng)了少管所的 現(xiàn)身說(shuō)法 報(bào)告后 小明像變了一個(gè)人似的 你對(duì)他可要刮目相待 文章主旨本