6AUnit5Signs.doc

Unit 5 SignsThe first period1、 教學(xué)內(nèi)容：六上 Unit 5 Signs (Story time)2、 教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo) a. 能夠簡單地聽、說、讀單詞及詞組：sign, smell, at a shopping centre, be careful, mean, floor, around, takeinto, in a restaurant b. 能聽懂、會說、會讀：What does it mean? It means ./ No eating or drinking./ No littering./ No parking./ No smoking./ Danger!/ Wet floor.2. 能力目標(biāo) a. 能夠初步感知并理解故事，能夠體會人物的不同情感。 b通過本課時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識一些常見的標(biāo)志，并能用英語進(jìn)行詢問極其描述。 3. 情感目標(biāo) a. 根據(jù)標(biāo)志的意思，能夠介紹、詢問、給人以忠告和建議。 b. 通過學(xué)習(xí)公共標(biāo)志常識，提高學(xué)生的自身的文明素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn) 通過本課時的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠看懂一些常見的標(biāo)志，并能用英語進(jìn)行詢問及其描述。四、教學(xué)難點(diǎn)能借助提示，完整的復(fù)述本課對話。五、教學(xué)準(zhǔn)備PPT，標(biāo)志圖片，場所的單詞卡片六、教學(xué)過程Step 1. Warming up1. Greetings:T: Good morning, boys and girls. Im Miss Yang.Ss: Goo morning, Miss Yang.2. Play a game.T: Boys and girls, do you like playing games?.Ss: Yes.T: OK. Lets play a game!Ss: Great!(游戲規(guī)則：If you think it is right, you can say Yeah, yeah, yeah. 如果你認(rèn)為它描述的正確，就說“Yeah, yeah, yeah” If you think it is wrong, you can say No, no, no. 如果你認(rèn)為它描述的不正確，就說“No, no, no”)同時讓學(xué)生將手伸出來做動作。T: Are you ready?Ss: Yes, we are.課件出示各種公共標(biāo)志，教師讀出詞組并做動作幫助學(xué)生理解（eat hamburgers in the classroom/ throw the paper on the floor/ run fast/ smoke in the school/ dont speak/ go swimming/ dont play here）(設(shè)計意圖：雖然游戲內(nèi)容是本單元的新授內(nèi)容，但相關(guān)內(nèi)容在3B教材中有所接觸，且在日常生活中隨處可見，因而游戲難度不大。通過這個有關(guān)公共標(biāo)志判斷的游戲很自然地過渡到本節(jié)課的教學(xué)主題上。同時教學(xué)小游戲可以調(diào)節(jié)課堂氣氛、拉近師生關(guān)系，使英語課堂更加生動、豐富。同時能夠迅速調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持，形成英語學(xué)習(xí)中有利的非智力因素。)3. 引入課題T: Boys and girls, do you know What are they?Ss: Yes.公共標(biāo)志T: Very good. Theyre signs.(教授單詞sign)Step 2. Presentation and practice1. 故事的整體呈現(xiàn) a. T: Look at the picture, who are they?（課件上顯示Mike、Helen和Tim) Ss: Theyre Mike、Helen and Tim.T: Yes. They see some signs.Do you want to know What are they?Ss: Sure.教授四個標(biāo)志（Wet floor/No littering/No eating or drinking/No smoking），并將它們貼在黑板上。 b. Watch the cartoon and answer the question.Where do they go? 學(xué)生通過看動畫，找出Mike、Helen and Tim去的地點(diǎn)。(在這個環(huán)節(jié)將學(xué)生分為男女生兩個小組，進(jìn)行競賽。)2. Listen, read and match.(讓學(xué)生地點(diǎn)的單詞卡片與黑板上的標(biāo)志匹配起來)3. 句型呈現(xiàn)（教師指著黑板上的標(biāo)志問） a. T: What does it mean?(板書并教授新詞mean)要求學(xué)生自讀課文邊讀邊畫出答案，并進(jìn)行簡單的句型操練（師生問答/生生問答/男女生問答） b. Have a chant. Does, does, what does it mean? Mean, mean, it means the floor is wet.4. 故事細(xì)節(jié)的檢測( Good memory!)1. Mike, Helen and Tim are at _.A. a fruit shop B. a toy shop C. a shopping centre2. The floor is _.A. wet B. soft C. cold3. Helen cannot take her juice into _.A. the juice shop B. the bookshop C. the restaurant4. A _ is smoking in the restaurant.A. man B. boy C. womanStep 3. Consolidation1. Read and act四人一組，選擇一種喜歡的方式讀課文。(齊讀/分角色朗讀.) 2. Show time( 課件呈現(xiàn)多個標(biāo)志)選擇一幅你喜歡的圖表演或改編對話表演3. Draw and say畫一個你常去的地方，將你準(zhǔn)備的標(biāo)志貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，并和同桌說一說。(設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際日常生活中，同時該環(huán)節(jié)可以更好地發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力！)Step 4. Daily sentenceWe must obey the rules.( 我們必須遵守規(guī)則。)(設(shè)計意圖：由語言知識、技能上升至情感教育。欲成才，必先成人！)Step 5. Summary1、Think and match.(將標(biāo)志的圖片與名稱相匹配)2、當(dāng)你想知道一個標(biāo)志是什么意思時，你可以問：What does it / this sign / that sign mean? It means .Step 5.Homework.1. Listen and read Story time . 聽、讀Story time。2.Try to recite and act the story out. 嘗試背誦和表演故事。3.Make some signs and put them in your school. 制作一些標(biāo)志放在校園里。七、板書設(shè)計 Unit 5 Signs 圖片 a shopping centre Wet floor a juice shop No litteringWhat does this sign mean? It means a bookshop No eating or drinking a restaurant No smoking譯林版小學(xué)英語六年級上冊Unit 5 Signs作品簡介：本單元的話題為公共場所的“標(biāo)識”。在教學(xué)過程中要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)識，討論標(biāo)識，做遵守公共法規(guī)和秩序的社會公民。本單元的新授句型是：What does mean? It means以及標(biāo)志名稱No+doing（動名詞）結(jié)構(gòu)。此外，本單元呈現(xiàn)了的情態(tài)動詞can和cant的新用法，表示允許和禁止的意思。本單元呈現(xiàn)的標(biāo)志只是現(xiàn)實(shí)生活中眾多標(biāo)識的一小部分，因而，我在教學(xué)的過程中給學(xué)生拓展了一些。同時鼓勵學(xué)生去認(rèn)識了解更多