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幼兒園中班語(yǔ)言教案有朋友真好含反思中班語(yǔ)言教案有朋友真好含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受角色間真摯的友情,懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心和幫助,學(xué)習(xí)并想象對(duì)話,領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言有朋友真好含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并想象對(duì)話。2、感受角色間真摯的友情,懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心和幫助。3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)習(xí)傾聽、觀察圖片、猜測(cè)故事的發(fā)展;難點(diǎn):想象對(duì)話并學(xué)習(xí)用較為連貫的語(yǔ)言講述?;顒?dòng)準(zhǔn)備:圖片、布絨玩具蛤蟆活動(dòng)過(guò)程:(一)引出課題,激發(fā)興趣師:(出示布絨玩具青蛙,模仿蛤蟆口氣,與孩子打招呼):“呱,呱,小朋友們好!”幼兒:青蛙好。師:“哎,我不是青蛙,我是青蛙的好朋友蛤蟆”(二)理解故事,體驗(yàn)朋友間真摯的友情1、在看看說(shuō)說(shuō)中了解蛤蟆不見(jiàn)朋友及時(shí)到來(lái)而為朋友擔(dān)心的所想所為。師:今天是蛤蟆的生日,他邀請(qǐng)好朋友青蛙,來(lái)家里一起過(guò)生日。“看(出示圖一)桌子上擺滿了菜和蛋糕,可是,青蛙來(lái)了嗎?師:青蛙為什么還沒(méi)來(lái)呢,發(fā)生了什么事了嗎?2、教師講述故事第14段,并出示圖二:蛤蟆為朋友著急,他想到了什么?3、教師提問(wèn),幼兒自由想象回答。蛤蟆決定去救青蛙,他要準(zhǔn)備哪些東西去救青蛙?1)“假如是,青蛙跌進(jìn)很深的溝里,要準(zhǔn)備什么?2)“假如是,天黑了,青蛙看不清路,要準(zhǔn)備什么?”3)“假如是青蛙遇到了野獸,要怎么辦?”4、教師繼續(xù)講述故事并提問(wèn)1)青蛙終于來(lái)了,蛤蟆看到青蛙后,會(huì)和青蛙說(shuō)些什么呢?2)你從哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一對(duì)好朋友?(三)完整欣賞故事體驗(yàn)好朋友間惦記、關(guān)心的心情師:那我們?cè)賮?lái)完整聽聽故事,故事的題目叫“有朋友真好”。師:蛤蟆為什么那么擔(dān)心青蛙會(huì)遭遇危險(xiǎn)?(因?yàn)樗麄兪呛门笥眩ㄋ模W(xué)說(shuō)角色對(duì)話加深體驗(yàn)1、師生互換角色學(xué)習(xí)角色對(duì)話2、分男女學(xué)習(xí)對(duì)話。(五)生活遷移:結(jié)合班級(jí)實(shí)際理解“有朋友真好”1、有朋友真好!你有好朋友嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)?2、你和好朋友有互相關(guān)心的事情嗎?3、今天有哪個(gè)好朋友生病了沒(méi)來(lái)幼兒園,晚上能打電話去問(wèn)候嗎?4、教師小結(jié):好朋友不僅僅要分享好吃的、好玩的,還應(yīng)互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù),這樣才能感覺(jué)到有朋友真好?。┙虒W(xué)反思:在理解故事這一重要環(huán)節(jié)中,我結(jié)合圖片進(jìn)行了分段理解,意圖通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)中,激發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)故事發(fā)展的情節(jié)。小朋友們思維非?;钴S,當(dāng)問(wèn)道:青蛙為什么還沒(méi)來(lái),發(fā)生了什么事嗎?孩子們從老師的提問(wèn)口吻中紛紛猜測(cè):可能是病了;是不是迷路了;忘記蛤蟆的生日了甚至還有的猜測(cè):出車禍了;被大灰狼抓住了;掉進(jìn)了獵人的陷阱了,基本和故事中蛤蟆猜測(cè)的種種情節(jié)相吻合。所以我覺(jué)得生活遷移最重要,孩子們通過(guò)生活中的回憶,學(xué)習(xí)感受有朋友真好的真實(shí)情感,遠(yuǎn)比從教科書上還要強(qiáng)烈?;顒?dòng)當(dāng)天孩子們分享了一位女孩子帶來(lái)的正好今天有一可愛(ài)的小姑娘帶來(lái)了廈門牛軋?zhí)呛痛蠹曳窒恚∨笥言诜窒頃r(shí)知道了朋友出門在外還記掛著大家,感受有這樣的朋友真好!而且今天全班只有一位小朋友沒(méi)有來(lái)園,我借此契機(jī),讓大家猜猜她為什么今天沒(méi)有來(lái)幼兒園?有的說(shuō):可能睡懶覺(jué);有的說(shuō)是不是身體不舒服;還有的說(shuō)是不是在老家還沒(méi)回來(lái),于是我鼓勵(lì)大家給她打電話,學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué),讓同學(xué)感受到朋友對(duì)她的關(guān)心。孩子的心是細(xì)膩的,感情是非常豐富的,我們要通過(guò)各種活動(dòng)提高幼兒的EQ(情商),讓孩子從小感受朋友間的溫暖,感受有朋友真好的感覺(jué),進(jìn)而慢慢學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)周圍的人,成為一個(gè)會(huì)愛(ài)人的孩子。小百科:朋友意思是指在

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