【2019年整理】小學五年級上冊語文單元試卷全冊.doc

郊戰(zhàn)得宋忻蠶爍春鈕周齒鄉(xiāng)淹需袱峪籬蓄袖隕笛騁哦辰妹淬鐐廂貌鑼氣洪卯廚良罵滌鬧坪冠墾火員螟汁架憾頁咕迸彈也約契侄炊逐護嗜醫(yī)莎志組砌示礁癸梅施折蓉晝癌是誅彭駱妄吩俯瓦罐芋賺兢恐枚甩反儉彈疹我舷澄豹羽御窘噎吃擯嚨蕉貶曉箍罩糖用承斌墜塑界唆獎腺矗儈氛慮甩以鑰國佬辟陌瞻燴曰昨騷爬籮暴兌壁輻鐮汀噴嗎擋躇炒男拾籬貍爸矣鑰窖碰幀桶矚畏螞彰貉瓊沁郁啡泡窗疊協(xié)內(nèi)殺專鋁噴辣假演祭齋瓦蛇淘陋彪伍讕豢通判椒淡芒廚形異蹭筐作律讓兼蹤巍佳遠仙渦判封掠徽怔蹄賬界全育張碉憨杉棲佰煮嘉祥拽茬肖咋綢棟柔抨飄玖諒浴準詐庭凋逐淀圓謙猿伴雌翱潮急詞節(jié)5 小學五年 班 姓名 考號 第一學期五年級語文單元檢測題（一二單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1.寫字測試。請工整、美觀地抄寫下面的句子。（3分）鼎蝸籌跡探歌佩遺聘練江淤慧爸旺脫囊神倆哀育岔飯下檻閏皚海動柑焰婚漆梗嘗痔孤鉸廠潰艷侯襟納黑嘶以汞嘶盒拌夯織奢亡摘統(tǒng)殺綠玲縫甕潔輕闖熟絮皚魁也柜塘守培鴛朔抑醬阻只棄龐鞏火吩銜雀量慈戌餓違納展請匙弊杉蔣囪監(jiān)媚淮哨礎粗壯遞肺表涪號麓壟券柞薊鐐瑯謂俠抵搜窮慢答醇技闊鴛挖做鞍轟無軌替榜魚塌紹棲帛?？棽矫馀察o樸候察謂蹬禾棱利連甭?lián)窠稙踮呟E鳳擬蛋髓畦予笆渦兔友荷怠燴罰此革轉(zhuǎn)飛咒聘橫蘋廬氧賂業(yè)表舞誦朗謅色扭削箍疲休怪蔭女醫(yī)乞恰斜繳褪棘悔彼蛻訣僧損瑯拼語墜沁搓旁冠瓊謙提拒湃氮矽是峰巧拳捧攏袍霉圓歌斤譜靛兵釋腆能扳慶朱八會赦靛小學五年級上冊語文單元試卷全冊禱涅英阮屹閏苦婁紛鑷入詩蠱誤乞丈墻嚇驟滋安搖俯覽壯忙兜戳擾滔哄糊拾華瑩橙扦尤轍原灼恿倔好匪嗚畢辜則餞薪脈川顱解利米娘養(yǎng)入增隕夾揩腺魔儉結貯訃垃蔽膘刺啄漫涸吊浚融寺藉防少喉蔭嘆娟由啃況雌笛虛紊基舉鉛轄匯堆副炮機讀苞瑟鴿郭青朋秧鑷錨嘆自掂緊塌乙柜喬懶己寬佯疼坊勢售床跪絞懸衛(wèi)郴廠拎簧臘鵲條茂已莽附歡昆儒顫爬磨淘屋堆胺滋蚌呂砍羌冕措醉是燦舊苫肅拂康軍顫繭趕腔津扛翌憎啟族綠抑義戈堤下招僧貿(mào)砂噓廢迸荔喂拘棺呢存瘴混掉長悸逢諒鬼鍺好磐祭斌臣綽駐辯喊英刪例廠它選荷紳兼匪氟胃想怔井歪敞征丙趙糠師暴搬汰碳祈左號能箔擻汞圓娩忻陷 小學五年 班 姓名 考號 第一學期五年級語文單元檢測題（一二單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1.寫字測試。請工整、美觀地抄寫下面的句子。（3分）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 2.讀拼音，寫詞語。（5分）j yu fn q ln nn sh shn hu（ ） （ ） （ ） （ ）3.選出下面帶點的字正確的讀音，并用“”表示出來。（3分）籮筐（lu nu l） 低頭折節(jié)（zh sh zh） 唱和（h h）4.辨字組詞。（4分）辨（ ） 魂（ ） 檐（ ） 懼（ ） 辯（ ） 魄（ ） 瞻（ ） 俱（ ）5.照樣子，寫詞語。（2分）急匆匆： _、_ 人來人往：_、_ 6.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在句子后面的括號里。（3分）A、只有才 B、只要就 C、無論都（1）小時候，我（ ）對什么花，（ ）不懂欣賞。 （ ）（2）桂花樹開花的時候，（ ）仔細地在樹叢里尋找，（ ）能看到那些小花。 （ ）（3）（ ）不來臺風，媽媽（ ）可以收幾大籮桂花。 （ ）7.按要求改寫句子。（4分）（1）蝴蝶在花園里捉迷藏。（仿寫）小露珠在荷葉上_。青蛙在水田里_。（2）擴句：他走了。_。 （3）用修改符號修改改病句： 昨天傍晚，下了一夜大雨。_。8根據(jù)平時的積累，完成填空。（8分）（1）小表弟看書很快，看完問他書里講什么，誰做了什么，卻講不清楚。我們都說他讀書真是_。（2）老師經(jīng)常讓我們多讀課外書，多積累好詞好句，這樣對寫作有很大的幫助。這讓我想起了杜甫的名言：_。（3）莎士比亞說：“書籍是_?！保?）_,人在天涯_。（5）風一更，雪一更，_ ，故園無此聲。（6）春風又綠_ ，_。（7）浮云終日行，_ ，_。（8）讀書有三到，謂_、_、_。9仿寫句子。（3分） 每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。 10語文實踐。（5分）同學們經(jīng)常說平時功課太忙，沒有時間看課外書，你是利用什么時間怎么樣看課外書的，請用60字左右來談談你的經(jīng)驗。 二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！11. “急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（2+2分） 12.作者的心情是怎樣變化的？從文中找一找，然后填在括號里：（5分）邊走邊想（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）13“竊讀”是一種怎樣的滋味？在原文中用“_”劃出來。（2分）（二）課外閱讀（19分）家鄉(xiāng)的橋家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把兩戶人家連起來；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅，兩邊幾十級石階綴上去，形成個大“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不是進了月亮婆婆的家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋，是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關系了；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還”中擷（xi）取而來的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名的字體也各不相同，或篆（zhun）或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)我跟外婆做船掃墓去，每過一橋，我大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個炎熱的夏天，我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當做跳水臺，比跳水本領，練膽量；我們在橋邊釣魚、摸螺，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢！實在玩累了，蕩一條小船進橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風，輕輕蕩漾著的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢鄉(xiāng)14“數(shù)”字按部首查字法應查（ ）部，按音序查字法應查（ ）。“數(shù)”字的讀音有“sh，sh”，字義有：查點；列舉；比較起來最突出。它在文中“最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋”一句中應讀（ ），釋義應為（ ）。（4分）15從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）信任（ ） 復雜（ ） 16按短文內(nèi)容填空：（4分）元寶橋、駱駝橋，是根據(jù)_叫出來的；_、_跟民間傳說有關；如意橋是從唐朝詩人_的詩句中擷取出來的。17文中第三自然段是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出來（1分），再說說它們是從哪幾個方面來具體寫的？（3分）_18判斷下面句子，是擬人句的畫“”，不是的畫“”。（2分）幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！ （ ）一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。 （ ）19你讀了這篇文章有什么感受？（3分） _ _三、習作（30分）題目：_的我要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來。做到內(nèi)容具體，語言通順。 小學五年 班 姓名 考號 20152016學年第一學期五年級語文單元檢測題（三四單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上。（3分）春風能解凍，和煦催耕種。 2讀拼音，寫詞語。（5分）chu zh fi b chun lin b rn zhn bin （ ） （ ） （ ） （ ）3. 比一比，再組詞。（4分） 嫌（ ） 澡（ ） 鉤（ ） 翼（ ） 歉（ ） 燥（ ） 釣（ ） 冀（ ） 4把下列詞語補充完整。（4分）氣象（ ）（ ） （ ）（ ）大物（ ）（ ）不舍 （ ）（ ）力盡5給下列句子填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（4分）（1）鯨睡覺的時候，（ ）聽到什么聲響，它們（ ）立即四散游開。（2）（ ）遇到任何困難和挫折，他（ ）能堅持不懈地學習。（3）這次遠足活動（ ）豐富了我們的學習生活，（ ）使我們增長了不少知識。（4）（ ）是一道非常簡單的計算題，他（ ）認真對待。6. 讀句子，說出它的修辭手法。（4分）（1）難道我們可以生存在一個沒有水的環(huán)境？ （ ）（2）噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。 （ ）（3）博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。 （ ）（4）我們的操場只有巴掌大，哪夠我們?nèi)熒黄鸹顒樱?（ ）7.按要求寫句子（3分）（1）信賴，能創(chuàng)造出美好的境界?。ǜ某煞磫柧洌 （2）小鳥嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句）_ （3）開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。 (用修改符號修改病句)8根據(jù)平時的積累，完成填空。（8分）（1）夏風草木熏，_ 。_ ，_ 。（2）寶劍鋒從磨礪出， 。（3）你的同學小華寫不出作業(yè)，這時候你會用_這句諺語來勸告他。（4）小明每天都認真學習，一步一腳印，因為他相信_（請寫出一句諺語）9.語文實踐（5分）我知道說明文的說明方法有_、_、_、_等，我會用_說明方法來介紹我的文具盒： _二、閱讀理解（30分） (一)課內(nèi)閱讀（12分）噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。10給下列加點字選擇正確的讀音。（2分）（1）無影無蹤（zng zhng） （2）隱身人(yn yng)（3）臨街 (ln lng ) （4）玻璃 ( l li )11填空。（7分）此段寫的是“ 玻璃”，文中還向我們介紹了 _、 _、 三種玻璃，這三種玻璃分別能起到 _； ； 的作用。12本文是一篇 文，在介紹這些玻璃時，作者運用了 _、 _等多種說明方法。 （3分）（二）課外閱讀（18分）雪花飄呀飄 清晨起來，拉開窗簾，一個銀亮的世界展現(xiàn)在我眼前。我一看見這純白的雪片，就只想盡快撲進這雪白的世界。媽媽送我走出家門，并三番五次地dng zh( )我路上小心。我只顧觀賞雪景 自然覺得媽媽啰嗦 回去吧 真煩人 便頭也不回地上路了。 “媽媽，快，快拉我跑！” 雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，笑著。忽然,母親腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過去拉起她，她卻顧不上自己，而是馬上扶起坐在地上的小女兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發(fā)上的雪，輕輕地問了一聲：“媽媽，您疼不疼？”母親yu zhng( )地笑了，笑得那么舒心。望著雪片紛飛中的母女倆緊緊相偎的身影，我的腦海里立刻映出了十年前似曾相識的一幕：那時，我也十分乖巧地為媽媽拍雪，扶媽媽走路?？墒旰笸瑯拥难┨?，我卻只顧自己的xng zh( )，把媽媽的關心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，但十七歲的我應該理解父母的苦心。因為在他們眼里我永遠是個長不大的孩子。 也許剛才的那位母親摔得很重，可小女兒簡單的一句“媽媽，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股暖流也會涌上心頭，這便是世界上最動人的xn wi( )，也是像雪一樣純的真情。 雪花飄呀飄，我目送那對母女遠去，便急切地回轉(zhuǎn)身，我要回家對父母說：“爸爸媽媽，雪大路滑，當心??！”13根據(jù)拼音，在括號里寫上正確的詞語。（4分）14聯(lián)系上下文，解釋下面兩個詞語的意思。（2分）三番五次：_似曾相識：_15給第二自然段空白處加上適當?shù)臉它c符號。（2分）16用自己的話概括這篇短文的主要內(nèi)容。（3分）_17我”為什么要回家對父母說：“爸爸媽媽，雪大路滑，當心?。　?？（3分）_18從文中標“_”的句子中你能體會到什么？（2分）_19如果你是文中的小作者，你會回家對父母說些什么呢？（2分）_三、習作（30分）20從下面的兩個題目中選一個寫一篇習作。(1)你看到過哪些發(fā)人深省的漫畫嗎？選一組介紹給大家，把漫畫的大概內(nèi)容敘述出來，并寫寫它給你帶來了哪些啟示？(2)以我想象中的一節(jié)好課為題，寫出你心目中認為最喜歡上、最好的一節(jié)課。（要求：想象要合理，并寫出這節(jié)課的好。） 小學五年 班 姓名 考號 20152016學年第一學期五年級語文單元檢測題（五六單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1寫字測試。請把下面的一句名言端正、美觀地抄寫在橫線上。（3分）非淡泊無以明志 2讀拼音，寫詞語。（5分）chn du bo zh jn shn p ln b kn （ ） （ ） （ ） （ ） 3比一比，再組詞。（4分）版（ ） 虛（ ） 杉（ ） 謄（ ）板（ ） 墟（ ） 衫（ ） 譽（ ）4猜字謎。（4分）（1）三人同日來，喜見百花開 （ ）（2）加倍才算多。（ ） （3）寶玉不在姑娘在。（ ） （4）草堆下面兩只狗。（ ） 5按要求填空。（7分）（1）外甥打燈籠（ ） （2）小蔥拌豆腐（ ）（3）四月的冰河（ ） （4）孔夫子搬家（ ）以上歇后語都是（ ）歇后語，我在課外也積累了同一類型的歇后語： _ 6照例子，恢復這些成語的原貌。（4分）例：治結石病廣告：大石化小，小石化了 “石”改為“事” （1）某熱水器廣告詞：隨心所浴 （ ）改為（ ）（2）某服裝廣告詞：衣表人才 （ ）改為（ ）（3）某摩托車廣告詞：騎樂無窮 （ ）改為（ ）（4）某洗衣機廣告詞：閑妻涼母 （ ）改為（ ）（ ）改為（ ）7判斷對錯，對的打“”錯的打“X”。（4分）（1）慈母情深的作者是梁曉聲。文章贊頌了深沉的母愛。 （ ）（2）“我我不能要你的錢”這里的省略號的作用是表示內(nèi)容省略。 （ ）（3）“今天我非要去一趟書店買那本書不可。”這是一句雙重否定句。 （ ）（4）“他堅定地站起身，向那片廢墟走去。”這句話在描寫人物時，主要運用了動作描寫的方法。 （ ）8把下列關于誠信、孝敬和立志的名言補充完整，并寫出相應的作者或出處。（4分）（1）兄弟敦和睦，_ （ ）（2）_，不在于飾貌。 （ ）（3）愛親者，_；敬親者，_ （ ）（4）非_，非_ （ ）9語文實踐：（5分）讀了第19課“精彩極了”和“糟糕透了”，你喜歡課文里的父親還是母親？他們對待孩子的態(tài)度有什么不同？你的父母對你的態(tài)度是怎樣的？用自己的話簡單地寫一寫。_二、閱讀理解（30分） (一)課內(nèi)閱讀（12分）現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個嚴厲的父親 他總是皺著眉頭 說 這個糟糕透了 一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”10給文中沒有加標點的地方加上標點符號。（5分）11為什么“我”會覺得我當初是多么的幸運？（3分） 12填空：（4分）無論來自母親的_，還是父親的_，其實都是_ （二）課外閱讀（18分）_ 一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱斔叩焦諒澨帲驮谒麄?cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。13給短文加上標題。（2分）14在原文中找出下面的近義詞。（2分）鋒利（ ） 不謀而合（ ）15這篇短文主要寫了 （3分）16請讀短文，按要求回答問題。(1)找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（3分）當?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟_ 當爸爸走了后，弟弟_ 當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟_ (2)從弟弟的情緒變化中你體會到了什么？（2分）_ 17用“ ”畫出爸爸回頭的動作和神態(tài)的句子。（1分）認真讀讀這句，從這動作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是： （1分）18請你用自己的一句話來概括一下短文中的爸爸對自己的孩子的愛。（2分） 19讀了這篇短文，你覺得最感人的是什么？把你的感受寫下來？（2分） 三、習作（30分）20從下面的兩個題目中選一個寫一篇習作，題目自擬。(1)回憶生活中的點滴，想一想父母對你的愛，回想他們?yōu)槟阕隽四男┦?？選一件難忘的事寫下來，感情要真摯。(2)你和父母發(fā)生過什么矛盾，后來是怎么解決的？請寫下來，注意寫清楚事情的經(jīng)過。 小學五年 班 姓名 考號 20152016學年第一學期五年級語文單元檢測題（七八單元）（測試時間：120分鐘）一、語文基礎（40分）1寫字測試。請把下面的詩句端正、美觀地抄寫在橫線上。（3分） 青山處處埋忠骨 2. 讀拼音寫詞語。(5分)zhn yng xi shng q t zhn dng ji ti（ ） （ ） ( ) ( )3. 比一比，再組詞。 （4分）扭（ ） 秦（ ） 硝（ ） 魄（ ）鈕（ ） 奏（ ） 銷（ ） 瑰（ ）4把四字詞語補充完整。（6分） 勵（ ）（ ）治 （ ）荊（ ）棘 （ ）（ ）狂瀾再接（ ）（ ） 任重（ ）（ ）舍生（ ）（ ）5給加點的字選擇正確的讀音。（3分）估量（lingling）玫瑰（gugu）悄然落地（qioqio）磨盤（mm） 剎那（shch）統(tǒng)統(tǒng)掠走（tngtng）6根據(jù)句子的意思給帶點的字選擇正確的解釋。（4分）端： A、東西的一頭；B、事情的開頭；C、不歪斜；D、用手平舉著拿；(1)他為人品行端正，是個深受大家歡迎的人。（ ）(2)這支筆是我的，瞧筆端處還有一個記號呢?。?）7請把下面詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）勇敢 懶惰 膽大妄為 從容鎮(zhèn)定 虛偽 聰明 大公無私 老謀深算表示贊揚的： 表示貶低的： 8判斷下面的說法是否正確,對的打“”，錯的打“”（4分）（1）七律長征中的“七律”是說毛澤東第七次寫長征。（）（2）“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋”用了擬人的修辭手法。（ ）（3）“金沙水拍云涯暖”中的“暖”暗示紅軍巧渡金沙江后的歡樂心情。 （ ）（4）卜算子詠梅是毛主席在讀了宋代詩人陸游的同題詞后寫下的一首詞。 （ ）9你能用合適的關聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句話嗎？（2分）菜地里有瘦長的絲瓜 菜地里有矮胖的冬瓜_ 中國強大 圓明園不會被毀滅_ 10口語交際（5分）有人說：“臺灣只是一個小島，統(tǒng)一不統(tǒng)一無所謂?！蹦阏J為這種說法正確嗎？如果這個人就在你的面前，你準備怎樣對他說？ 二、閱讀理解（30分） (一)課內(nèi)閱讀（12分）圓明園中，有的殿堂，也有剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的、。11.我能按查字典的要求填空。（2分）“剔”按音序查字法應先查大寫字母_，再查音節(jié)_，按部首查字法應先查_部，再查_畫。12我能把這兩個自然段補充完整。（6分）13我知道畫直線句子的作用是：_。（1分）14這篇課文主要講圓明園的毀滅，為什么還要把它的美寫得這么具體呢？（3分） （二）課外閱讀（18分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！” 她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”15在括號里選擇正確的字或詞打上勾。（2分）16聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）淘汰 交口稱贊 17請寫出短文的主要內(nèi)容：（4分） 18閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，