人教版七年級上冊：《人生寓言》課件12（原創(chuàng)）

1945年7月25日生于上海1950年入學于上海市紫金小學1956年入學于上海市成都中學1959年入學于上海市上海中學1962年入學于北京大學哲學系1968年從北京大學畢業(yè) 到湖南農(nóng)場勞動一年半 然后分配到廣西資源縣工作1978年入學于中國社會科學院研究生院哲學系 先后獲哲學碩士 博士學位1981年從中國社會科學院研究生院畢業(yè) 進中國社會科學院哲學研究院工作至今 人生寓言 周國平 白兔和月亮 白兔和月亮 在眾多的兔姐妹中 有一只白兔獨具審美的慧心 她愛大自然的美 尤愛皎潔的月色 每天夜晚 她來到林中草地 一邊無憂無慮地嬉戲 一邊心曠神怡地賞月 她不愧是賞月的行家 在她的眼里 月的陰晴圓缺無不各具風韻 于是 諸神之王召見這只白兔 向她宣布了一個慷慨的決定 萬物均有所歸屬 從今以后 月亮歸屬于你 因為你的賞月之才舉世無雙 白兔仍然夜夜到林中草地賞月 可是 說也奇怪 從前的閑適心情一掃而光了 腦中只繃著一個念頭 這是我的月亮 她牢牢盯著月亮 就像財主盯著自己的金窖 烏云蔽月 她便緊張不安 唯恐寶藏丟失 滿月缺損 她便心痛如割 仿佛遭了搶劫 在她的眼里 月的陰晴圓缺不再各具風韻 反倒險象迭生 勾起了無窮的得失之患 和人類不同的是 我們的主人公畢竟慧心未泯 她終于去拜見諸神之王 請求他撤銷了那個慷慨的決定 這則寓言講了一件什么事情 白兔對月亮的態(tài)度前后有什么變化 心情是心痛如割 患得患失 在 愛月 時 心情是無憂無慮 心曠神怡 在 得月 后 試想一下 假如白兔擁有的是蘿卜 白菜 它還會患得患失嗎 作者是想告訴我們 擁有巨大財富 或其不配擁有的財富就會患得患失 白兔最終作出了棄月的決定 你是如何看待它的決定的 慧心未泯 棄月 作者在文章的結(jié)尾為什么和人類聯(lián)系在一起 目的是為了諷刺那些在財富面前貪婪的人 那么是不是只有一無所有 赤貧如洗才自在呢 人類 慧心已泯 這則寓言的寓意是什么 擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患 從這篇小寓言中你還獲得哪些人生啟示呢 擁有也未必幸福 有得必有失 人應學會放棄 好與壞是辨證統(tǒng)一的 審美與功利不相融 落難的王子 這則寓言講了一件什么事情 這則寓言告訴我們一個什么道理 凡是人間的災難 無論落到誰頭上 誰都得受著 而且都受的了 只要他不死 至于死 就更是一件容易的事了 厄運能使性格脆弱的人變得堅強起來 那么是不是為了堅強起來就必須尋找厄運 不是的 而是說既然厄運已經(jīng)落在了自己頭上就應該頑強的挑戰(zhàn)厄運 也許壞事能變成好事 天哪 這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次 都是在什么情況下 有什么意義 1 王子對天災人禍的消息而言 2 我 對王子落難而言 3 我 對自己遭厄運而言 是一個假設(shè) 意義在于它在現(xiàn)實中的普遍性 最后一個 省略號 的作用是省略不需再講了 又一次突出了它的普遍性 合作探討 我 在情節(jié)的發(fā)展中起什么作用 提示 從故事的情節(jié)發(fā)展來看 我 一直目睹了王子的變化 我 是一個線索性的人物 貫穿這個故事的始終 除了這個作用 作者安排 我 的見證 也有強調(diào)真實性 普遍性的作用 王子落難前后性格有什么不同 為什么會發(fā)生這樣的變化 提示 這是作者精心安排的 說明了生性懦弱的王子能挺過災難 變得堅強 作者的目的在于告訴讀者 人生在世 不幸和災難可能不期而至 我們要做好心理準備 與其擔驚受怕 不如勇敢面對 提示 由一個從未受過災難 厄運的懦弱王子 最后也能變得堅強 勇敢 原因 一是他經(jīng)歷了厄運 二是他沒有被厄運所嚇倒 挺了過來 我 是王子落難全過程的見證人 然而 厄運也落到的 我 的頭上 這一情節(jié)說明了什么 落難的王子 的寓意 厄運能使人變得堅強起來 與你共勉 1 厄運在同條路上漫游 時而降臨于這個人 時而降臨另一個人 埃斯庫羅斯 2 苦難磨練一些人 也毀滅另一些人 富勒 3 在厄運中滿懷希望 在好運中不忘憂慮 這樣便能泰然擔待禍福 賀拉斯 有關(guān)厄運的名言警句 厄運在同一條路上漫游 時而降臨于這個人 時而降臨于另一個人 埃斯庫羅斯 被縛的普羅米修斯 苦難有如烏云 遠望去但見墨黑一片 然而身臨其下時不過是灰色而已 里希特 長庚星 比較閱讀 白兔和月亮 落難的王子 比較兩則寓言有什么異同 都是寫人生態(tài)度 都