七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_第24課《湖心亭看雪》課件3 北京課改版

湖心亭看雪 湖心亭 看雪 張岱 d i 湖心亭 看雪 課文介紹 課文賞析 位于杭州西湖之中 據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí) 以湖泥堆成小山 成為一島 是西湖三島之一 后于山上建成亭閣 叫湖心亭 這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方 因此常有文人墨客到此賞景 湖心亭 張岱 字宗子 明末清初文學(xué)家 清兵南下滅亡了明朝 他入山隱居 著書(shū) 作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后懷舊的傷感情緒 課文介紹 本文選自張岱的 陶庵夢(mèng)憶 這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文 抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思 n 崇禎五年十二月 余往西湖 大雪三日 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 ch ngzh n 是日 更 g ng 定日 余拏 n 一小舟 擁毳 cu 衣?tīng)t火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇 s ng 沆 h ng 碭 d ng 天與云 與山 與水 上下一白 湖上影子 惟長(zhǎng)堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 與余舟一芥 舟中人有兩三粒而已 到亭上 有兩人鋪氈 zh n 對(duì)坐 一童子燒酒 爐正沸 見(jiàn)余大喜 曰 湖中焉得更 g ng 有此人 拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別 問(wèn)其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃 n n 曰 莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者 完 生字練習(xí) 擁毳 霧凇 沆碭 鋪氈 打更 cu s ng g ng zh n h ng d ng 崇禎五年十二月 余往西湖 大雪三日 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 翻譯課文 明崇禎五年十二月 我正住在西湖邊 下了三天大雪 湖上人影 鳥(niǎo)跡全無(wú) 寂靜的什么聲音也沒(méi)有 是日 更定日 余拏一小舟 擁毳衣?tīng)t火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇沆碭 天與云 與山 與水 上下一白 湖上影子 惟長(zhǎng)堤一痕 湖心亭一點(diǎn) 與余舟一芥 舟中人有兩三粒而已 這一天 更聲已起 我劃一條小船 裹著粗毛衣服 生著火爐 獨(dú)自往湖心亭看雪 沿途之見(jiàn)大雪覆蓋湖山 冰花累掛 霧氣迷濛 天空與白云 與山巒和湖水 上下全是一片白色 望著湖上的物影 只留下白堤一線 湖心亭一點(diǎn) 此外便是我這條小舟 船上二三個(gè)微粒一樣的人而已 到亭上 有兩人鋪氈對(duì)坐 一童子燒酒 爐正沸 見(jiàn)余大喜 曰 湖中焉得更有此人 拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別 問(wèn)其姓氏 是金陵人 客此 來(lái)到湖心亭 竟然看見(jiàn)還有兩位游客 鋪著氈席 相對(duì)而坐 一個(gè)小仆正在煮酒 爐火正旺 水也正沸 見(jiàn)到我 他們喜出望外 說(shuō) 這個(gè)時(shí)候 在湖上怎么會(huì)碰到像你這樣的人 隨即拉我共飲 我很高興 硬喝下三大杯而后告別 打聽(tīng)他們的姓名 他們說(shuō)是金陵人 現(xiàn)客住這里 及下船 舟子喃喃曰 莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者 下船時(shí) 船夫嘟嘟噥噥地說(shuō) 別說(shuō)相公癡 還有比我們這位相公更癡的人呢 1 看雪 的時(shí)間是 地點(diǎn)是 2寫(xiě)雪大的句子是 寫(xiě)冬雪寒冷威嚴(yán)的句子是 崇禎五年十二月 大雪三日 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 余往西湖 絕 消失 只從聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán) 3寫(xiě) 余 去看雪 什么時(shí)間去的 更定矣 指夜深人靜之后 作者獨(dú)舟去看雪 4寫(xiě)湖心夜景 其總的印象是 特寫(xiě)景物是 霧凇沆碭 天與云 與山 與水 上下一白 堤亭舟人 痕點(diǎn)芥粒 全景 廣漠 特寫(xiě) 渺小 5來(lái)到亭上 看到了什么 人 6那人對(duì)我的態(tài)度是 拉余同飲 熱情好客充滿驚喜 7我的態(tài)度是 余強(qiáng)飲三大白 硬喝下 因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限喜悅 8舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字 癡 為什么 有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷 問(wèn)題精選 1 文章開(kāi)頭說(shuō)自己 獨(dú) 去看雪 后來(lái)在文中又交代 舟中人兩三粒 文中還交代寫(xiě)了不得舟子一人 這樣寫(xiě)是不是矛盾 應(yīng)該怎樣理解 文章這樣寫(xiě)并不矛盾 也不是作者的疏忽而是作者有意而為之 在作者看來(lái) 蕓蕓眾生不可為伍 比如舟子 雖然存在 卻猶如不存在 這樣寫(xiě)反映出他們文人雅士式的孤傲 一個(gè) 獨(dú) 字 充分展示出了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨波逐流的生活方式 而一個(gè)人獨(dú)行于茫茫的雪夜 惟有雪光能帶來(lái)亮點(diǎn) 2 文章寫(xiě)自己在湖心亭遇 金陵客 有何作用 像這樣的雪夜 能在茫茫的湖上遇到一人 作者與那人都 大喜 感嘆 湖中焉得更有此人 酒逢知己千杯少 幾人痛飲而別 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 作者寫(xiě) 兩人 大喜 寫(xiě)余強(qiáng)飲三大白 即寫(xiě)兩人暢飲 3 作為一篇游記 作者是怎樣處理寫(xiě)景 敘事 抒情的關(guān)系的 敘事是行文的線索 作者開(kāi)頭用儉省的筆墨交代了看雪時(shí)間 地點(diǎn) 天氣狀況 中間交代了游蹤 到亭上 及下船 并且記敘了湖心亭巧遇一事 但敘事中處處有情 比如 大雪三日 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 西湖經(jīng)歷三天大雪后 人鳥(niǎo)聲俱絕 空闊的雪景使天地間呈現(xiàn)出一股蕭殺 冷寂 作者偏偏此時(shí)去看雪 可見(jiàn)他此時(shí)的心態(tài)及與眾不同的情趣 再如 獨(dú)往湖心亭看雪 舟中人兩三粒 看似矛盾 實(shí)則展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和文人雅士式的孤傲 又如湖心亭巧遇一事 雖是敘事 但重在抒情 有獨(dú)自賞雪的落寞 有以外相遇的驚喜 有分別的傷感 也有天涯巧遇知音的愉悅 景中有情 情靜交融 作者抓住了夜色中雪景的特點(diǎn) 一痕 一點(diǎn) 一芥兩三粒正是茫茫雪景中的亮點(diǎn) 這正透露出作者