2019年小學(xué)四年級(jí)上期第四單元復(fù)習(xí)題.doc

2019年小學(xué)四年級(jí)上期第四單元復(fù)習(xí)題班級(jí)： 姓名： 單元梳理：本單元主題是“人與自然”。1麻雀按照事情發(fā)展順序，寫了動(dòng)物中一個(gè)令人感動(dòng)的故事：一只老麻雀為了拯救從巢里掉下來的幼兒，奮不顧身地準(zhǔn)備與獵狗搏斗，它的勇氣嚇退了獵狗，更打動(dòng)了了前來捕獵的獵人。贊揚(yáng)了母愛的無私偉大。作者：屠格涅夫（18181883），俄國的杰出作家。著名作品有獵人筆記貴族之家父與子等。2讓它們自由生息寫的是世界著名的現(xiàn)代城市日內(nèi)瓦，以油畫般的湖光山色聞名遐邇，卻有野草自由生息，有各種野生鳥類與人共處。本文有兩大寫作特點(diǎn)：從野草和鳥兒兩方面描述日內(nèi)瓦人怎樣讓它們自由生息；課文4、5、6自然段都是圍繞重點(diǎn)句進(jìn)行具體描述（先概括后具體）。3.蒲公英的夢是一篇童話，寫的是蒲公英開花了，但是她深受日益惡化的城市環(huán)境的困擾，渴望生活在清潔美麗的環(huán)境中，在夢中她的愿望實(shí)現(xiàn)了。本課的敘述順序可以看作是事情發(fā)展順序，也可以看作是時(shí)間順序。4.臺(tái)灣蝴蝶甲天下介紹了馳名世界的臺(tái)灣蝴蝶?！凹住笔恰熬拥谝晃弧钡囊馑迹凹滋煜隆本褪恰疤煜碌谝弧?。課文從蝴蝶的種類和蝴蝶谷兩個(gè)方面具體介紹了“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的緣由。背誦內(nèi)容提示 ： 1麻雀第35自然段。 2語文百花園四巧記成語、古詩樂游原。詞語積累：絕望：毫無希望。 錯(cuò)落有致：很有次序的交錯(cuò)排列。恬靜：安靜、寧靜；指環(huán)境幽雅。 迫不及待：急迫得不能等待。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。 甲天下：指天下第一。不偏不倚：形容不偏不歪，正中目標(biāo)。 色彩斑斕：燦爛多彩。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。鳥語花香：形容花草樹木欣欣向榮，鳥雀飛翔啼鳴的美好景象。基礎(chǔ)知識(shí)部分一、看拼音，寫詞語。w tng rng mo yn h s y b du png d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xin gng jn sh zhng tng y shu h lin h gu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rn l d zhn zn yn jio ch fn no mng xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn lio zo y w rn t co p bu j di shng dn ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )糾錯(cuò)：二、四字詞填空。錯(cuò)落有（ ） 迫不（ ）待 （ ）耳欲聾 不偏不（ ）鳥（ ）花香 色彩斑（ ） （ ）（ ）起舞 聞名遐（ ）水火不相（ ） （ ）眉苦臉 不（ ）不覺 無可（ ）何（ ）吹草動(dòng) 風(fēng)雨（ ）舟 風(fēng)起云（ ） 風(fēng)（ ）殘?jiān)骑L(fēng)平浪（ ） 風(fēng)（ ）雨順 風(fēng)雨交（ ） （ ）吹雨打 三、形近字、多音字組詞 絨（ ） 操（ ） 飲（ ） 桐（ ） 戒（ ） 澡（ ） 吹（ ） 洞（ ） 鋼（ ） 腦（ ） 遍（ ） 悟 ( )剛（ ） 惱（ ） 偏（ ） 梧 ( )遭（ ） 迫（ ） 尊（ ） 搏 ( )槽（ ） 追（ ） 遵（ ） 博 ( )掩（ ） 嘶（ ） 遍（ ） 悟 ( )淹（ ） 撕（ ） 偏（ ） 梧 ( )幾j（ ）j（ ）間jin（ ）jin（ ）似sh（ ）s（ ） 禁jn（ ）jn（ ）四、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音或漢字。 嗅到（chu xi） 巢里（cho co） 拯救（zhng chng）愣?。╨ng lng） 嘶?。╯ sh） 扎煞（z zh）古木參天（cn chn） 偏僻（b p） 啄食（zhu zhu）面包屑（xi xio xu） 蒲公英（p p） 棲息（q x）（懶嗽）漢 （捕搏）捉 繁（值殖） 煩（腦惱） （聯(lián)連）合 鏟（徐除）五、按要求寫出詞語的近義詞。（一）寫出下列詞語的近義詞。猛烈 搖撼 掩護(hù) 拯救聞名遐邇 偏僻 恬靜 煩惱（二）寫出句子中括號(hào)里的詞的近義詞。1建筑群落間是寬闊的綠地和公園。 （ ）2人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要了。（ ） 3在夜幕的籠罩下，校園像睡著了一樣恬靜。（ ） 六、寫出下列詞語的反義詞。猛烈 危險(xiǎn) 絕望 龐大高大 愉快 擔(dān)心 名貴七、按要求完成句子練習(xí)。1照樣子補(bǔ)充下面的句子。A紅彤彤的朝陽從東方徐徐升起。小學(xué)語文四年級(jí)上期第四單元復(fù)習(xí)題（二）班級(jí)： 姓名： （ ）麻雀（ ）沖下來。（ ）泉水（ ）流出。B太陽在天空照耀著蒲公英。太陽笑嘻嘻地在天空看著蒲公英。海水（ ）地（ ）魚兒。2難道這種色彩不是蝴蝶世界中獨(dú)一無二的嗎？（改為陳述句） 3奇異的景色吸引了眾多的游客。（改為“被”字句） 4小紅吃蘋果。小紅看一本厚厚的書。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子） 5日內(nèi)瓦的綠地大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇。日內(nèi)瓦的綠地隨處可見花花綠綠的野草和野花。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子） 課內(nèi)積累閱讀部分八、巧記成語。1以“風(fēng)”字開頭的成語。 2以“一”字開頭的成語。 3帶有“花”字的成語。 九、根據(jù)課文或古詩內(nèi)容填空。1向晚意不適，驅(qū)車登古原。 ， 。 這首詩的作者是唐代詩人( )。2在鳥兒的樂園里，連小小麻雀也活得（ ），活得（ ）。3如果人們不亂排放（ ），不制造（ ），不污染（ ），不亂扔（ ），我們不就可以生活在（ ）環(huán)境中嗎？十、品析精彩段落。（一）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀（）著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出（）的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場（）。在它看來，獵狗是個(gè)多么（）的怪物??！可是它不能（）地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種（）使它飛了下來。 1 補(bǔ)充括號(hào)中的內(nèi)容。從這些詞語中你能體會(huì)到什么？2寫出下列詞的近義詞或反義詞。鋒利近義詞：（）絕望反義詞：（）3文中畫“的句子是（）句，寫出了老麻雀（）的心情，體現(xiàn)了老麻雀（），贊美了（）。4本段話選自國作家寫的。（二）日內(nèi)瓦的鳥也像野草般自由生息。這里沒人提籠架鳥，欲把天下珍奇鳥類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。從日內(nèi)瓦湖中的白天鵝，到城內(nèi)樹林里的黑烏鴉，都有人投喂面包和巧克力，從未聽說過偷捕和濫殺的事情發(fā)生。這里幾（）乎所有的鳥都不怕人，一見有人喂食就飛來討要。不少人還每天定點(diǎn)定時(shí)去湖邊喂鳥，鳥兒也準(zhǔn)時(shí)來“赴宴”，在老人的指尖上啄（）食。日內(nèi)瓦把整座城市都營造成一個(gè)鳥兒的樂園。1給帶點(diǎn)的字注音。2用“幾乎”說一句話。3這段文字先總寫了，然后從、 、等方面寫了日內(nèi)瓦人是如何與鳥和諧相處的，最后又從總體上寫了。4從文中哪些地方可以看出人和鳥之間的關(guān)系，用“”在上文中畫出來。在這里是什么使人與鳥能友好相處？5本段話選自（三）蒲公英的夢（節(jié)選）第二天一早，椰子樹上飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，柔和的陽光灑落在蒲公英身上。她伸了伸懶腰，揉揉惺忪（xnsn）的眼睛，趕緊摸摸臉頰（ji）?！肮?，開花了！真的開花了！”蒲公英看著嫩黃色的花，高興極了，迫（p）不及待地想把這個(gè)好消息告訴椰子樹伯伯。不料，一輛舊汽車，邊咳嗽（ksou）邊喘氣，從蒲公英身旁駛過，噴出一股黑煙，嗆得她直咳嗽，嫩黃色的花瓣也被弄臟了。還有一輛汽車，發(fā)出震耳欲聾（ln）的叫聲，從她身旁呼嘯（xio）而過，差點(diǎn)兒震落她的花瓣。地上一只空飲料罐（un）被汽車輪子碾（nin）飛了起來，不偏不倚（y）砸在蒲公英的身上。??！”蒲公英大叫一聲，眼前一黑，痛得昏了過去。等到她費(fèi)了好大的力氣，從空飲料罐底下鉆出來時(shí)，天色已經(jīng)暗了。蒲公英回想起今天這些遭（zo）遇，忍不住哭了。1把文中帶拼音的生字或生詞讀兩遍，注意讀準(zhǔn)字音。2照樣子，寫詞語。例：嘰嘰喳喳 例：不偏不倚（含有近義詞） 3根據(jù)意思寫詞語，并選擇其中一個(gè)詞語造句。急迫得不能等待。形容心情急切。（ ）形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（ ）不偏向任何一方。（ ）4文中畫波浪線的句子把事物當(dāng)（ ）來寫。我也會(huì)寫這樣的句子： 5選段寫的是 。（不超過10個(gè)字）附送：親愛的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有很多收獲吧！相信聰明的你只要用心思考、認(rèn)真書寫，就一定會(huì)取得好成績，加油吧！ du qio qn l p f xing yng zh hu2019年小學(xué)四年級(jí)上語文期末測試卷2019-2020年小學(xué)四年級(jí)上語文期末測試卷班 級(jí)姓 名小學(xué)四年級(jí)上語文期末測試卷親愛的同學(xué)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有很多收獲吧！相信聰明的你只要用心思考、認(rèn)真書寫，就一定會(huì)取得好成績，加油吧！ du qio qn l p f xing yng zh hu zho （ ） lu( ) s ( ) ch( )朝 cho ( ) 落 l（ ）似 sh( )處 ch( )三、火眼金晴。（辨析形近字，再組詞）（4分）需（ ） 謙（ ） 嶺（ ） 詳（ ）須（ ） 歉（ ） 冷（ ） 洋（ ）介（ ） 銅（ ） 值（ ） 疑（ ）價(jià)（ ） 筒（ ） 直（ ） 凝（ ）四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填在括號(hào)里。（6分） 宏偉 雄偉 宏大1、初上黃山，我就為黃山松那（ ）的氣勢所折服。2、莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有（ ）瑰麗的壁畫。3、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這氣魄（ ）的萬里長城。 因?yàn)樗?雖然 但是 不僅而且4、李偉（ ）積極鍛煉身體，（ ）講究個(gè)人衛(wèi)生。5、李偉（ ）積極鍛煉身體，（ ）不講究個(gè)人衛(wèi)生。6、李偉（ ）積極鍛煉身體，（ ）身體很結(jié)實(shí)。五、補(bǔ)充下列詞語，回答問題，并選擇一個(gè)詞語造句。(4分)舍己（ ）人 舍（ ）忘（ ） 救（ ）扶（ ） 這些詞語都是贊頌人物_的詞語。造句：_六、句子練習(xí)。（8分）1、為下面句子加標(biāo)點(diǎn)。（1）、 何必這樣說呢 陶罐說 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢（2）、 沖啊 為黃繼光報(bào)仇 喊聲驚天動(dòng)地 戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖 占領(lǐng)了597.9高地 消滅了陣地上的全部敵人（3）、將軍邊走邊喊 不要停下來看 快速前進(jìn)2、說說下面句子引號(hào)的作用。（1）、伊春是個(gè)“天然氧吧”。（2）、道路兩側(cè)的“鐵木樹”，也叫做“黑心樹”。（3）、這是一個(gè)負(fù)載著60億人口的“百病叢生”“危機(jī)四伏”、需要緊急搶救的“病球”3、修改病句。（1）、因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。 。（2）、我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。七、按要求寫句子。（6分）新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、我把包里的東西拿出來一樣一樣擺好。（改為“被“字句）_2狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。（縮寫句子）_3、盲人怎么可能做事那么從從容容？（改成陳述句）_4、河水流過橋洞。（擴(kuò)句）_5、花生做的食品都被我們吃完了。（改為“把”字句）_6、用恰當(dāng)?shù)墓龠B詞把下列兩句話合并為一句。伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。_八、佳句積累（5分）1、疏影橫斜水清淺，_。2、_ ，名在山林處士家 。3、客中客入畫中畫， _ 。4、舊時(shí)王謝堂前燕，_。5、_，萬水千山只等閑。九、課內(nèi)知識(shí)填空：（10分）1、毛澤東同志不僅是一位偉大的政治家、思想家和軍事家，而且還是一位杰出的_，_這首詩對(duì)舉世聞名的紅軍二萬五千里長征作了生動(dòng)的描述和熱情的歌頌。 2、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”這句詩的意思是_。 3、本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了 、 描寫紅軍長征的故事，我最喜歡其中的 _（誰），因?yàn)開。 4、如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？這句話是用了_的修辭手法。5、默寫古詩菊花十、把下列句子排列成一段通順的話，將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）( )耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子。( )這是我第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。( )這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰升旗呢?( )老師選我當(dāng),我真自豪。( )隨著國歌,紅旗上升。( )我向國旗走去。十一、快樂閱讀，開心練習(xí)。（12分）蹲下的不只是身子多可愛的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購票入內(nèi)。售票窗口的玻璃上寫著“成人元，小孩半票，米以下免票”我問站在前面的孩子的父親：“他有多高？”孩子的父親說：“米”“那得買半票了?！蔽艺f孩子的父親并不作聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對(duì)孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來?！焙⒆诱f：“爸爸，你放心，像乘公交車一樣是不是？”孩子的父親在他的頭上摸了摸。進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門?；蛟S人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨走路的孩子。孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。剎那間，我覺得十分難過，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢？在那么多人的面前，毫無顧忌又順理成章的。孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實(shí)。、“顧”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母；用部首查字法應(yīng)查部，再查畫“顧”的字義有：看；照管；顧