數(shù)一數(shù)_試講稿及教案.doc

數(shù)一數(shù)_試講稿及教案 - 數(shù)一數(shù)_試講稿及教案一、課題：數(shù)一數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)：1、會讀、會寫、會認(rèn)1-6;2、動手操作，觀察，討論;3、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。三、教學(xué)重難點(diǎn)：會讀、會寫、會認(rèn)數(shù)字1-6四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：豬爸爸帶小豬佩奇到游樂園玩;2、新授：1)通過圖片看到了哪些東西?2)按順序1-6說下有哪些?3)如何寫1-6?3、鞏固提高：擺小棒1-64、歸納：今天學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，會寫、會讀、會認(rèn)1-5。5、布置作業(yè)：回家后和爸爸媽媽分享下今天學(xué)了哪些內(nèi)容，找一找生活中有沒有相關(guān)的例子。五、板書：數(shù)一數(shù)1 2 3 4 5 6六、教學(xué)反思試講稿各位考官好，今天我試講的題目是：數(shù)一數(shù)，下面開始我的試講。同學(xué)們，上課。同學(xué)們，請坐。上課之前，老師想問下小朋友們，你們有沒有看過小豬佩奇啊?都看過啊，今天豬爸爸帶小豬佩奇去游樂園玩了，小朋友們想不想知道，小豬佩奇在游樂園都看到了什么啊?恩，大家都想知道啊!請看PPT，那我們一起來看看小豬佩奇在游樂園都看到了什么?這位同學(xué)手舉的最高了，你來說。她說她看到了氣球、小鳥。那還有什么呢?你說，她說還有小飛機(jī)、小樹。那還有其他的嗎?好，你說。她說還有男孩和女孩。嗯，同學(xué)們可真棒，請坐。那老師想問下大家，這些人或物的個數(shù)，大家知道嗎?能不能幫小豬佩奇數(shù)一下?，F(xiàn)在老師給大家?guī)追昼姷臅r間自己思考一下，看看哪個小朋友能幫助小豬佩奇解決這個問題。好，時間到，同學(xué)們有結(jié)果了嗎?同學(xué)們都迫不及待的舉起了手，看來都發(fā)現(xiàn)了，那個穿著藍(lán)色衣服的同學(xué)請你回答下。他說有4棵樹，3個男生，1個男生手里有5個氣球。大家同意嗎?嗯，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)，我們把掌聲送給他，請坐。還有嗎?嗯，后面那個手舉得高高的同學(xué)請你回答下，他說有2個女生，1個圓盤，4個小飛機(jī)。嗯，請坐，老師就喜歡善于思考的孩子。感謝兩位同學(xué)幫我們提出的問題。那么，現(xiàn)在老師想請大家按照1-6的順序說下1個有哪些?2個有哪些?.6個有哪些?大家這么快就舉起了手，看來很胸有成竹啊，好，前面這位同學(xué)聽的這么認(rèn)真，你說說你的意見。他說有1個圓盤，2個女生，3個男生。好，請坐。那還有誰想回答?好，你來。他說有4個小飛機(jī)、4棵樹、一個女生手里有4個氣球。觀察的很仔細(xì)，老師好佩服你。還有沒有其他的小朋友想回答?好，這位小朋友坐的很端正，你來說。她說1個男生手里拿了5個氣球，6個小鳥。嗯，很好，請坐。對，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容數(shù)一數(shù)。老師想大膽放手，讓同學(xué)們自己去探究一下，同學(xué)們，有沒有信心?同學(xué)們都說有啊，那老師想請大家利用你手中的小棒擺一擺、嘗試一下，能不能分別擺出1-6。開始吧，看來，同學(xué)們已經(jīng)有了自己的想法了，現(xiàn)在同桌成一個小組來討論下，老師現(xiàn)在給大家三分鐘的時間思考，和同桌擺一擺。好，哪個小組愿意展示你們成果?這個小組成員把手舉的像小樹林一樣，機(jī)會就給你們了。好，開始。嗯，這個小組擺的很好，請坐。好，其余的小組也擺好了嗎?好，都擺好了啊，真厲害。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力都很棒，既認(rèn)識了1-6，也會數(shù)數(shù)了，那同學(xué)們大家會寫嗎?老師看同學(xué)們都搖搖頭，不知道怎么寫是吧?沒關(guān)系，現(xiàn)在老師就在黑板上教大家寫，同學(xué)們也請拿出自己的練習(xí)本，跟著老師一起寫。1大家說看起來像什么?老師聽到有同學(xué)說1像個木棒。嗯，同學(xué)們跟著老師邊讀邊寫1 ，大家就想著1是個木棒，是不是特別簡單啊。2大家說下看起來像什么?有同學(xué)說2像小鴨子。嗯，同學(xué)們跟著老師邊讀邊寫2，大家就想著2是鴨子游啊游，是不是特別容易啊。3大家說下看起來像什么?有同學(xué)說3像耳朵。嗯，那大家跟著老師邊讀邊寫3，大家就想著3是耳朵。4呢?有同學(xué)說4像小旗子，真的很形象啊。大家跟著老師邊讀邊寫4，大家就想著4是小旗子。5呢?有同學(xué)說5像掛鉤，很像啊。大家跟著老師邊寫邊讀5，就想著5個小掛鉤就好了。6呢?有同學(xué)說6像哨子，好厲害啊，老師都想不出來。那大家跟著老師邊寫邊讀6，就想著6是個小哨子。同學(xué)們，大家都記住了嗎?會寫了嗎?大家再跟老師說下1像什么.6像什么?怎么寫?有一個同學(xué)一直坐在那里，雖然他沒有舉手，但是他眼神告訴我，他很想試一試，你來說，他說1像1個木棒，2像鴨子，3像耳朵，4像小旗子，5像小掛鉤，6像小哨子。他說的很好。支持他的同學(xué)請舉手，看，這么多同學(xué)都舉手，看來你說的很對，以后更自信一些好嗎?嗯，好，請坐。同學(xué)們，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)你們的學(xué)習(xí)能力和觀察能力真的很棒。下面開展每課一小老師活動，由小老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。好，你來，她說今天學(xué)習(xí)了數(shù)一數(shù)，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會讀、會認(rèn)、會寫1-6。老師很佩服這位小老師，真好。大家掌聲鼓勵一下。愉快的一節(jié)課就要結(jié)束了，現(xiàn)在老