主題班會題目.doc

策劃書/班級活動策劃書 主題班會題目 1.節(jié)約水資源2.溫暖的家 培養(yǎng)濃厚的親情3.虛擬與現(xiàn)實 健康綠色利用網(wǎng)絡(luò)4.尊師5.做一名合格的中學(xué)生 弘揚民族精神系列6.樹立健康的異性交往觀念7.男生，女生 生女生攜起手來，和睦相處8.理解與尊重 尊重別人9.讓他人生活的更好 做有責(zé)任感的人10.中學(xué)生心理透視11.合作與競爭 取長補短攜手共進(jìn)12.感動親情13.“撒播愛的種子”14.綠色奧運，綠色環(huán)保 教案 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神15.我真行 相信自己16.合理調(diào)節(jié)情緒17.接納自我-18.“誠信伴我行” 在完善自我中升華19.我與我的目標(biāo)的距離20.談中學(xué)生責(zé)任 回顧歷史 面對重任 肩負(fù)使命21.感恩伴我成長 感恩的心22.做個孝敬的好孩子23.撒播友誼的種子24.平安與我同行 學(xué)生安全系列 分頁25.愛我國旗 愛我中華26.謝謝您，老師27.奧運奧運中國歡迎您 “向往奧運”28.“青春與夢想” 正確指引負(fù)面心理29.爭當(dāng)文明小天使30.“安全從我做起” 警鐘常鳴 防范于未然31.愛在屋檐下 親情32.自我規(guī)劃增強學(xué)習(xí)責(zé)任感 提高自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任感33.當(dāng)自己被誤會時-孩子換位思考和反思自我34.想象 大膽想象，實踐創(chuàng)造35.感恩的心 感謝父母，回饋恩情36.法與我們息息相關(guān)37.如何正確使用零花錢38.逆風(fēng)飛揚直面挫折39.熱愛生命，保護(hù)環(huán)境)40.放飛愛心41.學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人42.開啟科學(xué)寶庫之門43.誠實守信起步 立足小事前行44.“真情滿人間” 升華集體榮譽感和班級凝聚力45.電腦網(wǎng)絡(luò)， 綠色上網(wǎng)，健康生活46.飛揚的青春 因為年輕，所以夢想47.為集體多做好事 我的集體，我的家48.“心系祖國，情系奧運”49.尊敬國旗、國徽，會唱國歌50.如何當(dāng)好稱職的新初三學(xué)生51.二十年以后 回顧過去，展望未來52.走向父母 心理健康教育活動課53.主題班會題目大全54.文明奧運 奧運常識我知道55.責(zé)任伴我成長 培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)的精神56.莫讓年華似水流” 珍惜青春年華57.創(chuàng)建“平安班級”58.“中華傳統(tǒng)美德勤學(xué)”59.奧運精神伴我成長 奧運精神的真正內(nèi)涵是什么60.守紀(jì)從小事做起61.中學(xué)生挫折教育62.暢想北京奧運會 學(xué)習(xí)奧林匹克精神63.學(xué)會感恩 學(xué)會做人 學(xué)會感恩 回饋父母64.“廉政文化進(jìn)校園” 宣傳廉政知識65.男女生的和諧相處66.禮儀知識知多少 培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范67.向不良行為習(xí)慣告別 我們的明天會更美好68.奧運在我心中 班會教案及課堂實錄69.:責(zé)任感的力量70.“尊重他人，傳遞溫暖”71.“錢不是長在樹上的” 金錢觀培養(yǎng)72.理解與尊重理解是相互的，尊重是彼此的73.感恩成功的第一步 初三激發(fā)動力74.建立自信，爭創(chuàng)美好未來 明天會更好75.安全知識知多少76.榜樣與偶像 抵制誘惑，追求真善美77.名字的含義 促進(jìn)同學(xué)之間的感情78.美在文明里 用科學(xué)與文明裝飾生命79.“如何適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活”80.怎樣增強記憶力 心理健康81.迎奧運展風(fēng)采 傳承文明禮儀，弘揚奧運精神82.對國家、社會負(fù)責(zé) 做有責(zé)任感的人83.對自己負(fù)責(zé) 做有責(zé)任感的人84.誠信，教我做人85.向往奧運86.怎樣與老師交往87.“行規(guī)你我知，習(xí)慣你我曉”88.以 德 律 公 德，從小事養(yǎng)成89.預(yù)防為主，學(xué)會自救、消防教育活動90.我的雙休日-激勵學(xué)生好好利用雙休日91.元旦、圣誕節(jié)班會92.我們的理想職業(yè) 設(shè)計93.我做合格小公民94.做有責(zé)任感的人95.從小事做起，以德律已96.學(xué)會寬容，快樂生活 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格97.讓意外傷害遠(yuǎn)離98.糾正上課時的不良坐姿99.真情留駐 讓世界充滿愛100.做情緒的主人 心理健康活動班會主題班會怎么舉行?一、要選好主題。主題要有明確的目的性、較強的針對性，這是我每次開班會時首先要考慮的問題。在班主任的心目中，可選擇的主題實在是太多了：學(xué)校、年級開展的活動、班級存在的問題、同學(xué)們關(guān)心的事情等等，這些都是很好的素材。作為班主任，應(yīng)該圍繞班集體方方面面的建設(shè)有一個主題班會的藍(lán)圖規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校年級要求，每學(xué)期開多少次?什么時候開?每一次的主題是什么?要達(dá)到什么目的?規(guī)劃好了，主題的選擇就不會有盲目性和隨意性，而計劃性和針對性加強了，對開好主題班會起到?jīng)Q定性的作用。另外，目的不能太多，我認(rèn)為每次只要一個目的，解決一個問題就已經(jīng)足夠，絕不能東講一點，西講一點，搞“大雜燴”，太多的目的只能分散學(xué)生注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。二、要充分準(zhǔn)備。一節(jié)班會課就象一臺進(jìn)行現(xiàn)場直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強的可預(yù)見性和不可預(yù)見性。因此從班會的開始到結(jié)束的每一個細(xì)節(jié)，在開會前都要做好周密的安排。我每次班會前一般要做好“材料”“程序”“課件”等三個方面的準(zhǔn)備：主題一確定，就應(yīng)該根據(jù)這個主題來準(zhǔn)備大量的、充分的資料，這是開好班會的基礎(chǔ)。材料越多越好，名言警句，感人事跡，哲理故事，還有與之相關(guān)的音像資料、圖片、勵志歌曲等等。這個工作建議大家平時上網(wǎng)多積累，建一個素材庫，把自己班級的各種相片、攝像、榮譽證書等素材儲備起來，做課件時就方便多了。所謂的程序，指的是主題班會的開會程序，涉及的問題主要有時間多長?誰主持會議?誰發(fā)言?內(nèi)容是什么?什么時候討論?什么時候提問題?等等。把開會的程序設(shè)計好，在操作中就不會亂。我在準(zhǔn)備程序設(shè)計時一定要和學(xué)生們溝通商量，并一定落實好發(fā)言的的學(xué)生和內(nèi)容，也可提前告知大家或先找好“托兒”，讓大家有足夠的時間準(zhǔn)備。課件的準(zhǔn)備是前面各方面準(zhǔn)備的充分體現(xiàn)和實現(xiàn)，所以需要花費班主任大量的精力和時間，好在我們學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了班會課件的資源共享，大家可以相互參考、借用，但最好還是結(jié)合自己本班實際進(jìn)行內(nèi)容、圖片，甚至程序等方面的修改或再創(chuàng)造。平時多瀏覽三個年級各班的班會課件是一個積累的好方法，既學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗，又準(zhǔn)備了素材。總之，“臺上三分鐘，臺下十年功”，我們班主任在班會前多準(zhǔn)備充足些，開會時間雖然短，但對學(xué)生的影響卻非常深遠(yuǎn)。三、要發(fā)揮學(xué)生的主體意識。我班大多班會都是由學(xué)生參與組織、實施和主持，我只是充當(dāng)幕后導(dǎo)演的角色。從主題選擇到程序設(shè)計策劃等班委會成員與班主任一起商量討論，并互有分工：班長、團(tuán)支書負(fù)責(zé)主持年級、學(xué)校布置的一些主題班會，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、競爭等方面的主持，文藝特長生們負(fù)責(zé)主持班級日常學(xué)習(xí)生活、思想中一些有爭議的現(xiàn)象和問題的討論。各小組組長準(zhǔn)備每次班會的發(fā)言人員和發(fā)言稿。考慮到高三的實際，我除了是總指揮外，主動承擔(dān)班會課件的合成或制作。主題班會本身就是要讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目標(biāo)，如果能讓他們參與整個過程，就能達(dá)到更好的教育效果。例如在十月份月考總結(jié)班會上，我本身制作了一個“月考”課件，但是第9組同學(xué)拿u盤上臺要借用班主任的筆記本電腦。原來她們利用課余時間，自己對本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況做了一個總結(jié)課件。畫面、內(nèi)容、效果遠(yuǎn)甚于我的總結(jié)。學(xué)生們用她們自己的眼光和思考，客觀分析自己小組中成員的不足和長處，并互相鼓勵，贏得了滿堂喝彩，同時也教育了其他小組的同學(xué)，并用自己的才干，給全班同學(xué)留下難忘的回憶。四、要善于抓住教育契機。學(xué)校雖然每二周才要求一次班會，其實我們很多班主任平時開得遠(yuǎn)不止這么多，為什么?那就是班會必須抓住教育時機，在適當(dāng)?shù)臅r機召開主題班會，往往能取得很好的效果。例如，上學(xué)期我們班施筱雯同學(xué)上課偷吃零食被老師發(fā)現(xiàn)，我就罰她準(zhǔn)備一個有關(guān)吃零食的班會，結(jié)果她自己制作了一個像模像樣的課件，題目叫做大家都來說說吃零食，內(nèi)容從什么是零食、零食的種類和營養(yǎng)價值、零食對女生的利與弊、零食對衛(wèi)生和紀(jì)律的影響，學(xué)校、班級的相關(guān)規(guī)定等方面層層展開討論。這次班會，既讓犯錯誤的同學(xué)提高了認(rèn)識，也讓其他同學(xué)從中接受了教育，另外，我還發(fā)現(xiàn)了一名主持人才。后來我班有很多班會，我都交給施筱雯主持，也鍛煉了她的播音主持專業(yè)能力。五、要重過程、輕結(jié)果。班會雖有益于班級工作的開展，但我們絕對不能急于求成，指望開一個班會就能解決所有問題，或提高所有人的認(rèn)識，那是不切實際的。所以我在引導(dǎo)對一些有爭議的問題或現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)摃r，不一定要下一個絕對“對”或“錯”的結(jié)論。只要能觸動學(xué)生對問題進(jìn)行積極思考、激烈辯論就達(dá)到目的了。比如說有關(guān)“吃零食”的這個班會，學(xué)生們討論之強烈，語言、觀點、論據(jù)之風(fēng)趣，實在難分高下，雖然最后“吃”和“不吃”兩種觀點的爭論還意猶未盡，但吃零食的現(xiàn)象卻大為減少，形成了良好的風(fēng)氣。六、要做好總結(jié)。做好總結(jié)是班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會當(dāng)中，學(xué)生的認(rèn)識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧，有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認(rèn)識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì);有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點撥，使同學(xué)們能認(rèn)識到事物的本質(zhì)，認(rèn)識到召開班會的目的、認(rèn)識到自己今后努力的方向?？偨Y(jié)時，要針對學(xué)生的認(rèn)識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識有提高，行動有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。另外，班會開完后，講講這次班會開得好在哪里，不好在哪里，還有哪些地方需要改進(jìn)，找出不好的原因以及相應(yīng)的對策。這樣做，既是對付出努力和汗水的組織者、參與者的肯定和鼓勵，也能汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)、鍛煉他們的能力，讓班會越開越好。七、要會后“追蹤教育”、鞏固成果。要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會后要進(jìn)行“追蹤教育”。一是在主題班會