一年級下美術(shù)教案第20課我們是朋友贛美版.doc

第20課 我們是朋友教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識動物的頭部特征，利用制作名片、繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。2、操作領(lǐng)域：學(xué)會運用剪、挖、貼、畫、拼接、折等手段在各種材料上制作有趣的動物名片及面具。3、情感領(lǐng)域：增進對動物的了解，進一步培養(yǎng)人與動物的親近感，知道怎樣保護動物。教學(xué)重、難點：重點：掌握不同動物的生活習(xí)性及面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。難點：面部對稱性和利用不同材料制作有趣的名片、面具。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：彩色卡紙、動物面具、音樂等。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、毛線等。教學(xué)過程：第一課時：制作動物卡片。一、導(dǎo)入我們精靈王國有多少個小隊組成??？分別有哪些小隊？（十二生肖的動物）“這些動物都是我們的人類的好朋友?！苯處熃沂菊n題。二、展示臺說一說課前收集的有關(guān)動物的知識，比一比，哪個小組介紹得最棒。三、觀察課本，看動物卡片的制作。四、說說制作程序。五、動手制作，自己小組名的卡片。六、教師巡視指導(dǎo)。七、作品評價。第二課時：制作動物面具。一、童話劇導(dǎo)入。師：童話故事小朋友們一定聽過吧？但是根據(jù)童話故事改編的童話劇你們看過嗎？你們現(xiàn)在想看嗎？今天，老師挑選了幾位小演員，來演出森林之王。我們大家熱烈歡迎！讓學(xué)生戴上動物面具表演童話劇,感受面具帶來的快樂。一天，兩只小白兔在森林里快樂的玩著，突然一只大黑熊闖了進來。他高興的說：“哈哈哈，我餓了好幾天了，今天我終于可以飽餐一頓了！”小白兔被嚇得目瞪口呆。正當(dāng)大黑熊張大嘴巴想咬下兔子的胳膊時，老虎出現(xiàn)了；它怒吼一聲，憤怒的說：“誰敢在我的眼皮底下欺負(fù)弱小?！笨蓯旱暮谛茉缭诼牭胶鹇暤臅r候就逃之夭夭了。經(jīng)過這件事后老虎成了森林之王。動物們在它的帶領(lǐng)下過著幸福美滿的生活。（教師讀旁白。）剛剛小演員們都用什么裝飾的??？動物面具 。二、講授新課（一）、探討面具的制作方法、教師演示。師：老師這里也帶來了幾個面具， 我們一邊觀察一邊討論1、你是怎樣看出是這些動物？（抓住動物的某些特征進行適當(dāng)?shù)目鋸?、變形。?、那我們到底要怎么做呢？ 示范:首先構(gòu)圖（面具大小問題），然后剪出大體外形（強調(diào)對折手法） ，然后掏出眼洞，最后來裝飾刻畫細(xì)節(jié)（顏色的搭配）。3、怎樣鉆孔穿線？4、我這里的面具都是用彩色卡紙做的，那面具還可以有哪些材料做、做成什么形狀？（二）、欣賞課本上不同的面具作品。1、說說課本上用了哪些材料制作、形狀的不同之初。師：書上用了哪些材料制作的?。可河操|(zhì)殼、報紙、布頭、泡沫、繩子等師：我們來欣賞一下小熊面具，這個面具怎樣巧妙的來表現(xiàn)小熊形象的呢？生：首先我們畫一個小熊的頭型，在中間剪一刀，再把它黏、結(jié)在一起，最后用很色的彩筆畫一畫。2、欣賞彝族和非洲面具：師：有些地區(qū)還保留著遠(yuǎn)古人類的制作面具的方法，那么我們一起來看一看。你看了這些面具有什么樣的感覺？（嚇人、恐怖、高大）你從哪里看出來嚇人、恐怖？有誰知道原始人為什么要戴這么恐怖的面具嗎?古代的人們把面具當(dāng)作除魔消災(zāi)的工具，那么我們現(xiàn)在把面具用來干什么呢？（裝飾，娛樂，演戲。）（三）、學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：欣賞了這么多不同的動物面具我們一邊欣賞音樂，一邊制作。（四）、自我評價：請幾個學(xué)生上臺介紹自己的面具，同時也讓其他同學(xué)評評他的面具。（五）、課外延伸：1、說說我國有哪些珍稀動物？我們應(yīng)該怎樣