幼兒園大班教案《帝企鵝的故事》含反思.doc

幼兒園大班教案帝企鵝的故事含反思大班教案帝企鵝的故事含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在觀察畫(huà)面和動(dòng)作模仿的情境中，體驗(yàn)動(dòng)物的心情，嘗試用恰當(dāng)?shù)摹⑼暾恼Z(yǔ)句創(chuàng)編對(duì)話，欣賞故事真實(shí)細(xì)膩的畫(huà)面，感受動(dòng)物的靈性和偉大的父母之愛(ài)，聯(lián)系身邊人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，激起感恩之心，能有感情的表達(dá)內(nèi)心的情感，快來(lái)看看幼兒園大班帝企鵝的故事含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事真實(shí)細(xì)膩的畫(huà)面，感受動(dòng)物的靈性和偉大的父母之愛(ài)。2、在觀察畫(huà)面和動(dòng)作模仿的情境中，體驗(yàn)動(dòng)物的心情，嘗試用恰當(dāng)?shù)摹⑼暾恼Z(yǔ)句創(chuàng)編對(duì)話。3、聯(lián)系身邊人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，激起感恩之心，能有感情的表達(dá)內(nèi)心的情感。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、影片節(jié)選、視頻、6張故事圖片、小云朵圖片、人手一個(gè)小盒子、彩紙、亮片紙、雙面膠、背景音樂(lè)親親我的寶貝活動(dòng)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入，進(jìn)行猜測(cè)。1、出示帝企鵝部分身體畫(huà)面，組織幼兒展開(kāi)想象，進(jìn)行猜測(cè)。師：這是什么?這會(huì)是誰(shuí)的腳呢?二、欣賞影片帝企鵝的故事，理解故事內(nèi)容。1、完整的欣賞帝企鵝的故事節(jié)選師：看了影片之后，你的心里是怎樣的感受?哪個(gè)場(chǎng)景最讓你感動(dòng)?(幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片，或請(qǐng)幼兒來(lái)選出自己說(shuō)的圖片)2、分段欣賞帝企鵝媽媽將蛋傳給爸爸的場(chǎng)景師：媽媽是怎樣把蛋給爸爸的?看到這些，你心里是怎樣想的? 請(qǐng)幼兒模仿企鵝媽媽把蛋傳給企鵝爸爸的情景。3、分段欣賞媽媽離開(kāi)的畫(huà)面師：就要離開(kāi)，爸爸會(huì)和媽媽說(shuō)什么?(出示小云朵，將小云朵放在爸爸的嘴巴旁邊)請(qǐng)你和身邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)!教師請(qǐng)兩位幼兒在集體面前對(duì)話4、分段欣賞爸爸獨(dú)自照顧蛋的情景師：在爸爸身上發(fā)生了什么感人的事?你想對(duì)冰天雪地的企鵝媽媽說(shuō)什么?5、分段欣賞重逢的一段師：誰(shuí)回來(lái)了? 你心里開(kāi)心嗎?為什么?三、情感遷移1、幼兒回憶自己的爸爸媽媽為自己做的事情。師：你想到你的爸爸媽媽了嗎? 你的爸爸媽媽為你們做了什么?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?2、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小盒子，把自己的愛(ài)和感激放到盒子里。3、幼兒操作，用彩紙條裝飾盒子。4、 請(qǐng)幼兒跟著優(yōu)美的音樂(lè)把自己有情感的話大聲地說(shuō)出來(lái)。四、欣賞小企鵝長(zhǎng)大的故事畫(huà)面，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1、區(qū)域活動(dòng)把故事圖片投放到語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒自由操作，講述故事。2、日?；顒?dòng)讓幼兒獨(dú)立完成自己任務(wù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。教師適時(shí)組織幼兒進(jìn)行集體分享和交流。3、親子活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園，講述自己在養(yǎng)育子女的過(guò)程中最讓自己忘懷的事(比較艱辛的故事)。幼兒傾聽(tīng)父母感言并向父母表達(dá)愛(ài)，父母和孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲，以延伸本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思：1、為了激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情，我將原來(lái)的看帝企鵝一家的圖片調(diào)整為出示課件觀看帝企鵝部分身體部位，進(jìn)行猜測(cè)、想象來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。2、部分段落的講述對(duì)幼兒有一定困難，教師可將此段落的重點(diǎn)提出，指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)。3、教師的語(yǔ)言要符合大班孩子的年齡特點(diǎn)，盡量使用精練易懂的語(yǔ)言。