人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷.doc

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與應(yīng)用（38分） (共7題；共48分)1. （10分）根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。zu yugung mngbn fshu huzhun xn_tng xugn jngwn nunqi tiny jng_2. （5分）寫(xiě)出帶“水”的成語(yǔ)。 _、_、_3. （3分）下列句子序號(hào)排列正確的一項(xiàng)是（ ） 過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。后來(lái)太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。A . B . C . 4. （5.0分）讀一讀，再照樣子填一填。 （1）例：碧綠碧綠的葉子 火紅火紅的_的_ 例：荷葉圓圓的，綠綠的 蘋(píng)果_，_。例：(聽(tīng))音樂(lè) _籃球 _作業(yè) _泡泡（2）例：小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子(飛快地)游到小公雞身邊。同學(xué)們聽(tīng)老師講課。同學(xué)們_聽(tīng)老師講課。（3）例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。 _很_，_也很_。5. （5分）按要求改寫(xiě)句子。 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。（改成反問(wèn)句）一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭很多。（改為比喻句）周瑜派來(lái)五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。（縮句）諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。（改為感嘆句）6. （3分）課外閱讀，回答問(wèn)題：短文寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)的幾個(gè)特點(diǎn)？世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。7. （17.0分）根據(jù)情境提示寫(xiě)句子。 （1）小兒垂釣中“路人借問(wèn)遙招手”的原因是：_。（填詩(shī)句）（2）蘋(píng)蘋(píng)學(xué)習(xí)很努力，老師經(jīng)常鼓勵(lì)她說(shuō)：“欲窮千里目，_。” （3）俗話說(shuō)得好：“十年樹(shù)木，_。培養(yǎng)一個(gè)人才可不是一件容易的事。 （4）“不以規(guī)矩，_”這句話告訴我們應(yīng)該遵守規(guī)則。 二、 閱讀短文，完成練習(xí)（32分） (共3題；共32分)8. （11.0分）閱讀課文片段，完成練習(xí)。 整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。（1）“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指（ ） A . 半個(gè)小時(shí)后，戰(zhàn)斗打響的時(shí)刻。B . 后續(xù)部隊(duì)找不到突破口，進(jìn)攻受阻，情況十分危急的時(shí)刻。C . 重物系在一根頭發(fā)上，即將墜落的時(shí)刻。（2）填一填。 “這微弱的火光”是_點(diǎn)燃的，他這樣做的目的是_。（3）你認(rèn)為郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？ 9. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。阿明成了冬冬的編外老師。一天上午，推開(kāi)病房的門(mén)，阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字，一筆一畫(huà)，一撇一捺，那么認(rèn)真，那么從容。陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了，彌留時(shí)，冬冬拉著阿明的手說(shuō)：“我要上學(xué)?！币贿B幾天，阿明沒(méi)再走出病房，只是悶著看書(shū)。有一天，他請(qǐng)求我10點(diǎn)以后為他亮一小時(shí)的燈。他說(shuō)：“我要用剩下的時(shí)間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。”我被他深深地打動(dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳。每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光，我仿佛聽(tīng)到了瑯瑯的讀書(shū)聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的孩子（1）給劃線字注音。 _彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。”怎樣理解這句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會(huì)想起一個(gè)類(lèi)似的故事_，它的主人公是_。 10. （11.0分）課外閱讀楊升庵是明朝的大詩(shī)人、大畫(huà)家、大書(shū)法家、大文學(xué)家。升庵年幼就_，是當(dāng)?shù)赜忻纳裢?。他特別喜歡游泳，一到熱天，就到門(mén)前的小河里去玩?zhèn)€痛快。有一天，他正在河里游泳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開(kāi)道，縣太爺坐著轎子，在一群衙役_中走過(guò)來(lái)。縣太爺來(lái)到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺(jué)得這孩子可氣又可愛(ài)，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹(shù)上?？h太爺下了轎子，對(duì)小升庵說(shuō)：“今天我給你這個(gè)小神童出個(gè)上聯(lián)，你若對(duì)得好，我把衣服還你，若對(duì)不上來(lái)，那就在水里泡著吧！”小升庵一聽(tīng)對(duì)對(duì)聯(lián)很高興，便兩手很夸張地?fù)笓付湔f(shuō)：“我_?！笨h太爺被他的滑稽樣逗樂(lè)了，一指那棵大樹(shù)：“千年古樹(shù)當(dāng)衣架?！闭f(shuō)完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子里等小升庵對(duì)出下聯(lián)。誰(shuí)知，他還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)童聲就喊起來(lái)：“萬(wàn)里長(zhǎng)江作澡盆！”縣太爺一驚，_：“真是神童??！”于是親自取下衣服送到小升庵跟前，說(shuō)：“你小小年紀(jì)，就有這么大的氣魄，將來(lái)一定是個(gè)了不起的人！”（1）將（前呼后擁 聰穎過(guò)人 脫口而出 洗耳恭聽(tīng)）填入文中的橫線上，按順序填空。_、_、_、_（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空?？h太爺看著楊升庵，覺(jué)得他可氣，是因?yàn)?？覺(jué)得他可愛(ài)，是因?yàn)?？三?習(xí)作。（30分） (共1題；共30分)11. （30分）以我戰(zhàn)勝了_為題習(xí)作?？梢詮淖约?、對(duì)手、困難、爸爸、老師、同學(xué)、迷信、謠言等中任選一詞，先補(bǔ)充題目，再作文。注意表達(dá)一定的觀點(diǎn)，把經(jīng)歷或事件寫(xiě)具體，動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)細(xì)致，400字以上。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 積累與應(yīng)用（38分） (共7題；共48分