人教統(tǒng)編版2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元素質(zhì)檢測(cè)題.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元素質(zhì)檢測(cè)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共13題；共100分)1. （9.0分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)zu shnin suz yuh chnxi zdin dn_2. （3分）給劃線字選擇正確的讀音 （1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （2）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中 （zhng zhng）的射箭能手。 （3）他自己立下一條規(guī)矩 （ju j），每天至多撒 （s s）四次網(wǎng)。 （4）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將 （jing jing）仇報(bào)”！ （5）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡 （ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 （6）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑 （q j）湯藥還能治療。 （7）后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中（zhng zhng）的射箭能手。 （8）他自己立下一條規(guī)矩（ju j），每天至多撒（s s）四次網(wǎng)。 （9）老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將（jing jing）仇報(bào)”！ （10）文成公主到了達(dá)尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡（ w）的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話。 （11）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（q j）湯藥還能治療。 3. （3分）把下面的句子補(bǔ)充完整。 金魚(yú)在水里擺_擺_。 他使勁的盯著窗戶，不_不_地就睡著了。4. （2分）依拼音寫(xiě)詞語(yǔ)jio nnpn mngh dihu zh_5. （4分）將下列句子改為陳述句。字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？難道那條街不熱鬧嗎？6. （4分）形近字組詞必_ 釣_ 未_ 竿_心_ 鉤_ 末_ 桿_7. （4.0分）選擇填空，只填序號(hào)。 聞到 看到 觸到 聽(tīng)到春天來(lái)了！我們_了她，我們_了她，我們_了她，我們_了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑8. （6分）選擇恰當(dāng)?shù)淖?。變_（喚，換） （既，即）_使聚_（急，集） 后_（惱，腦）（趕，感）_覺(jué) 腳_（根，跟）9. （5分）默寫(xiě)乞巧。 10. （4分）下面詩(shī)句中，哪句描寫(xiě)的主題是和“蓬頭稚子學(xué)垂綸”一致的？（ ） A . 時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將為偷閑學(xué)少年。B . 小娃撐小艇，偷采白蓮回。C . 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。D . 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。11. （14.0分）課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。 魚(yú)游到了紙上（節(jié)選）就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年，他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛，明亮的就像玉泉的水。說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了，說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人來(lái)呆呆地站在金魚(yú)虹邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些，金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。喲（y）,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦! 一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜的畫(huà)畫(huà)，他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。（1）下面哪個(gè)選項(xiàng)最能概括選文的內(nèi)容（ ） A . 作者在觀魚(yú)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，他看魚(yú)非常專心。B . 作者在觀魚(yú)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，畫(huà)魚(yú)畫(huà)得很好。C . 作者在觀魚(yú)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，他看魚(yú)非常專心，畫(huà)魚(yú)畫(huà)得很好。（2）第段畫(huà)線句子是對(duì)聾啞青年的_（外貌動(dòng)作語(yǔ)言）描寫(xiě)作者用了_的修辭手法，寫(xiě)出了大眼睛_的特點(diǎn)。 （3）聯(lián)系選文，結(jié)合語(yǔ)境，給下面句子選擇引號(hào)的作用。 說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。（ ）A . 表示否定和諷刺B . 表示特定稱謂C . 表示特殊含義需強(qiáng)調(diào)（4）選文中“喲（y），金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （5）模仿選文最后一個(gè)自然段，請(qǐng)用上“有時(shí)有時(shí)”寫(xiě)一句話。 12. （12分）閱讀短文，回答問(wèn)題。黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布，真是一部大自然的杰作!剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹(shù)掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。（1）用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布形狀的句子。 （2）用波浪線畫(huà)出文中描寫(xiě)“銀雨撒金街”的景色。 （3）按課文內(nèi)容填空。 本文作者按照由_到_的順序?qū)懥俗约河斡[黃果樹(shù)瀑布的過(guò)程。24.自然段主要抓住了瀑布的_的進(jìn)行了具體的描寫(xiě)。5-8自然段作者除了寫(xiě)自己看見(jiàn)的，更主要的是寫(xiě)了_。通過(guò)閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點(diǎn)是_、_。（用文中詞語(yǔ)回答）（4）品讀句子，回答問(wèn)題。透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。這句話用了_的修辭方法，從“瀉”這個(gè)字中，我們體會(huì)到_黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。這句話把兩處瀑布進(jìn)行了_，這樣寫(xiě)的好處是_坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。這句話寫(xiě)的是作者的_，其中“樂(lè)池”指_，“樂(lè)聲”指_（5）用一句古詩(shī)來(lái)贊美黃果樹(shù)瀑布吧。 13. （30分）請(qǐng)你根據(jù)以下提供的信息，寫(xiě)一篇作文，給大家具體地介紹麋鹿。題目自擬，不少于300字。 麋鹿是世界珍稀動(dòng)物，屬于鹿科。它頭臉像馬，角像鹿，蹄像牛，尾像驢，被稱為“四不像”。性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和水生植物為食。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共13題；共100分)1-1、2-1、答