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文檔簡介
防范侵害,保護(hù)自己教案教學(xué)目標(biāo):一 知識(shí)目標(biāo):1、青少年要懂得提高警惕性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)來防范侵害;2、學(xué)習(xí)用正確、有效地方法與技巧來保護(hù)自己,提高自我保護(hù)能力;3、了解能夠維護(hù)青少年自身合法權(quán)益的法律,會(huì)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。二 能力目標(biāo):1、學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的方法,逐步形成自我保護(hù)能力2、初步形成用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)三 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、樹立自我保護(hù)的意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心2、學(xué)會(huì)拿起法律武器來維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn):1、生活中,我們青少年應(yīng)該提高警惕性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);2、學(xué)習(xí)有效的方法與技巧來保護(hù)自己,提高自我保護(hù)能力;3、增強(qiáng)維護(hù)意識(shí),能用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn):1、面對(duì)不法侵害,學(xué)生能迅速準(zhǔn)確判斷,采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己;2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,增強(qiáng)學(xué)法用法的積極性。教學(xué)方法:1、以生活中的實(shí)例為教學(xué)案例,讓學(xué)生分組交流,師生共同解析,明確青少年要增強(qiáng)警惕性,提高自我保護(hù)意識(shí)的道理。2、利用典型案例開展小組討論,讓學(xué)生自己悟出正確的有效地防范侵害的方法與技巧。學(xué)習(xí)方法:主動(dòng)參與探究、合作的學(xué)習(xí)過程,在交流中明白事理,從而指導(dǎo)自己的行為教學(xué)過程:導(dǎo)入新課 明確目標(biāo)調(diào)查統(tǒng)計(jì):你對(duì)身份證作用的了解;你與你的家人對(duì)身份證的重視程度如何(學(xué)生自由說一說)師:這有一個(gè)關(guān)于身份證的故事,出示教材案例過渡:生活中的人們像案例中的主人公一樣,因缺乏了自我保護(hù)意識(shí),給自己帶來危害或損失的有很多,你不會(huì)做這樣的人嗎?今天老師就帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ接懺鯓臃婪肚趾φ莆毡Wo(hù)自己的本領(lǐng)。板書課題 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(多媒體展示)學(xué)生自學(xué)課文 自我感悟自由朗讀、思考:我們應(yīng)該怎樣做才能防范侵害 保護(hù)自己?小組內(nèi)自由討論交流師生共析有關(guān)內(nèi)容(1)師:我們的生活豐富多彩,特別市現(xiàn)階段-信息化時(shí)代,我們都熱衷于網(wǎng)絡(luò)生活了,但初中生小燕卻因此帶來了極大地?zé)?,?qǐng)看她的故事。(出示故事)(1)思考:小燕家被盜的原因是什么?從故事中,你得到了什么啟示?(2)小組內(nèi)交流,明確:她缺乏警惕性,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。(3)出示網(wǎng)上交友應(yīng)注意的有關(guān)問題2、師:老師再來檢查你們特別是女生對(duì)待生活中的陌生人的警惕性如何?請(qǐng)閱讀小佟的故事(多媒體出示)(1)請(qǐng)男生讀編結(jié)局,說一說的你的理由。(2)請(qǐng)女生提出自我保護(hù)的建議(3)明確:(出示)保持高度的警惕,文明的行為舉止,得體的衣著打扮,是女生自我保護(hù)的防護(hù)衣。3、小結(jié):通過以上兩個(gè)生活情境,我們得出啟示:(出示)生活中,我們警惕性不高,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),就會(huì)使自己遭受損失,陷入困境。因此,保持高度警惕性是避免侵害的前提。4、師:面對(duì)不法侵害,我們保護(hù)自己的方法有哪些呢?(出示案例)首先,請(qǐng)大家辨別下面案例中的主人公小任的做法對(duì)嗎?你的建議如何?(1)出示板書:用智慧保護(hù)自己(2)小組討論,交流防范侵害的有效方法(3)出示方法5、小結(jié):青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù),不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣,也要有保護(hù)自己的智慧和方法6、師:我們青少年面對(duì)不法侵害有哪些能憑借自己的智慧可以保護(hù)自己,但是,有些侵害得依靠法律來保護(hù)我們的合法權(quán)益。黨和國家歷來重視對(duì)青少年的教育:引導(dǎo)和保護(hù)青少年的健康成長創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。特別頒布了兩部法律:(1)出示中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(2)生活中有法律意識(shí),用法律來保護(hù)自己合法權(quán)益不受侵害的例子出示初中生小吳和13歲中學(xué)生小峰討論:(1)從兩個(gè)案例中得到哪些啟示?(2)出示,明確:我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益,當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),我們要拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。7、總結(jié)全文:這節(jié)課我們通過從生活中例子感悟到:要有效的防范侵害,保護(hù)自己首先得提高警惕性,其次用智慧采取機(jī)智靈活的方法,最后還要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己。(四)練一練:(1)出示郊外迷路、上學(xué)路上遇高壓線、放學(xué)唄大齡青年搶劫錢財(cái)、下晚自習(xí)被壞人跟蹤的圖片說一說畫中的同學(xué)有危險(xiǎn)嗎?你為他們脫險(xiǎn)想到了那些好的方法?(2)辯一辯:面對(duì)不法侵
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