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四年級閱讀與寫作天空堆滿棉花糖 清塘荷韻 節(jié)選 季羨林其他地方的荷花 顏色淺紅 而我這里的荷花 不但紅色濃 而且花瓣多 每一朵花能開出十六個(gè)蓮瓣 看上去當(dāng)然就與眾不同了 這些紅艷耀目的荷花 高高地凌駕于蓮葉之上 迎風(fēng)弄姿 似乎在睥睨一切 幼時(shí)讀舊詩 畢竟西湖六月中 風(fēng)光不與四時(shí)同 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 愛其詩句之美 深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番 現(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象 朗讀后想一想 作者寫荷花 哪些是實(shí)景 哪些是想象 朗讀后說一說 你最喜歡的詞句 欣賞廳 好詞語大采購今天需購的禮品 好詞語生機(jī)勃勃盤根錯(cuò)節(jié)密不透風(fēng)一簇簇萬紫千紅張開笑臉傲然綻放一叢叢句段欣賞迎春花有4個(gè)小巧玲瓏的花瓣 十幾朵連在一起 一叢叢 一簇簇 開放在挺拔的枝條上面 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 黃澄澄的一片 當(dāng)百花還在沉睡的時(shí)候 迎春花卻已經(jīng)張開笑臉 他們肩并著肩 手拉著手 在寒風(fēng)中傲然綻放 你寫的句子是 用了個(gè)詞 購物店 2 通篇運(yùn)用比喻或擬人 創(chuàng)設(shè)一種通話環(huán)境 先寫甲事物 后寫因甲事物聯(lián)想到的乙事物 乙事物貫穿全文 如寫春天的景象 就以 春姑娘 為線索寫景物的特點(diǎn) 寫景作文怎樣才能寫得生動(dòng) 具體呢 我們在第一課中討論過 平凡普通的生活 一經(jīng)聯(lián)想 就會(huì)有意思 寫景也一樣 看到某篇風(fēng)景能夠聯(lián)想到其他事物 比如看到空中的白云 想到棉花糖 想到小動(dòng)物 這樣文章就有趣多了 聯(lián)想有兩種情況 1 先寫實(shí)在的事物 后用比喻或擬人引出聯(lián)想的事物 一般由 仿佛 好像 如同 心想 等提示性詞語引出 如 牽?；?今年的葉格外綠 綠得鮮明 又格外厚 仿佛絲絨剪裁成的 寫景要善于聯(lián)想 指導(dǎo)室 有同學(xué)說 我也會(huì)聯(lián)想 我家附近的一座假山上有兩個(gè)石洞 嘩嘩 地流水 我寫 美麗的假山 時(shí) 這樣描寫 假山像老爺爺在傷心地哭 水是他留的淚 水聲是他的哭泣聲 想象一定要圍繞中心 一定要合情合理 比喻要恰如其分 聯(lián)想大賽仿寫下面兩個(gè)句子 看誰的聯(lián)想更豐富 新鮮 1 桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 向駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬千 2 美人蕉披上大紅袍子 穿上了黃色上衣 驕傲地仰起頭 游樂園 現(xiàn)在是什么季節(jié)
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