一幅名揚(yáng)中外的畫教案桂平圓）.docx

一幅名揚(yáng)中外的畫南海實(shí)驗(yàn)小學(xué) 桂平圓教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀課文，能正確把握幾個(gè)多音字，如“作、溜、乘”，會(huì)讀幾個(gè)難度的詞語(yǔ)，如“汴梁、攤販、拽住”等。2.把握課文主要內(nèi)容，了解畫上的內(nèi)容。通過(guò)抓住數(shù)字、動(dòng)作感受畫工的精湛，畫面內(nèi)容的飽滿。3.了解由遠(yuǎn)及近的寫作方式，學(xué)習(xí)模仿抓住動(dòng)作來(lái)描寫的方法。4.欣賞中外名畫，朗讀課文，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的燦爛。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文主要內(nèi)容，了解畫上的內(nèi)容。通過(guò)抓住數(shù)字、動(dòng)作感受畫工的精湛，畫面內(nèi)容的飽滿。教學(xué)難點(diǎn)：了解由遠(yuǎn)及近的寫作方式，學(xué)習(xí)模仿抓住動(dòng)作來(lái)描寫的方法。教學(xué)過(guò)程：板塊一：導(dǎo)入、識(shí)字、讀文1. 導(dǎo)入：賞國(guó)外名畫，引出一幅名揚(yáng)中外的畫2. 談一談你所了解的清明上河圖，引出第一自然段，感受如何整理信息。3. 讀一讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)讀了以后的感受，引導(dǎo)對(duì)數(shù)字產(chǎn)生敏感度。這幅畫長(zhǎng)528厘米，高24.8厘米，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。4. 對(duì)比學(xué)習(xí)教室長(zhǎng)5米左右，高一把直尺左右，感受名畫又長(zhǎng)又窄5. 自讀課文，提出朗讀要求：大聲地朗讀課文，標(biāo)好自然段，難讀的或容易讀錯(cuò)的地方多讀幾遍,并做上你喜歡的記號(hào)。課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了清明上河圖上的哪些畫面內(nèi)容。6. 反饋：你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)比較難讀，帶領(lǐng)小朋友讀一讀，請(qǐng)用上“第幾自然段，第幾行”總結(jié)：第一組（多音字）：作坊 溜達(dá)（一溜煙 ） 一乘轎子（四匹馬拉的車一輛為一乘）第二組：汴 梁 攤 販 拽 住 7. 課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了清明上河圖上的哪些畫面內(nèi)容。（2-4段）：畫上的人物、畫上的街市、橋北頭的情景）板塊二：自主學(xué)習(xí)，做批注1. 默讀第24段，說(shuō)一說(shuō)從哪些地方感受到這真是一幅名揚(yáng)中外的畫，可以寫一個(gè)詞語(yǔ)、兩個(gè)詞語(yǔ)或者一句簡(jiǎn)單的畫。預(yù)設(shè)1（第二自然段）：引導(dǎo)關(guān)注數(shù)字 數(shù)一數(shù)七個(gè)有（有有有有有有）、三百六十行，哪一行的人都有。張擇端的畫下來(lái)苦功夫的。理解“功夫”預(yù)設(shè)2（第三自然段）：引導(dǎo)關(guān)注動(dòng)作、數(shù)字走在街上的，是來(lái)來(lái)往往，形態(tài)各異的人。重點(diǎn)關(guān)注“騎、挑、趕、推、溜達(dá)”寫得很生動(dòng)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。“不到一寸”，不到3厘米左右，人卻看得清清楚楚，說(shuō)明畫工精湛，內(nèi)容飽滿。預(yù)設(shè)3（第三自然段）此環(huán)節(jié)不做重點(diǎn)講解板塊三：學(xué)習(xí)方法，小試牛刀1. 總覽2-4段，師生合作讀課文。發(fā)現(xiàn)由遠(yuǎn)及近的寫作方法。2. 重點(diǎn)關(guān)注第四自然段，師生合作讀，發(fā)現(xiàn)文章之所以寫得這么生動(dòng)，像拍電影一樣。（抓住動(dòng)作）圈出動(dòng)作。3. 小試牛刀，抓住動(dòng)作 出示圖上一角，仔細(xì)觀察，圖上有哪些人，他們?cè)诟墒裁?，用上?dòng)作說(shuō)一句話。 讓幾個(gè)人之間產(chǎn)生關(guān)系，發(fā)揮想象，寫一寫。 讀一讀，展示一下。板塊四：總結(jié)1.讀了課文，我們真的感受，這真是太了不起了，除了這是一幅名揚(yáng)中外的畫外，還是一幅（ ）的畫。2.本單