高中物理 第2章 磁場(chǎng) 第2節(jié)《電流的磁場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修1-1.doc

第二章第二節(jié)電流的磁場(chǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力（1）、了解奧斯特實(shí)驗(yàn)，知道電流周圍存在磁場(chǎng)。（2）、掌握安培定則，會(huì)判斷通電直導(dǎo)線和通電螺線管周圍磁場(chǎng)的方向。2、過程與方法 通過探究性實(shí)驗(yàn)的方法培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.知道電流周圍存在磁場(chǎng)。2.會(huì)用安培定則判斷通電直導(dǎo)線和通電螺線管周圍磁場(chǎng)的方向。難點(diǎn)：會(huì)用安培定則判斷通電直導(dǎo)線和通電螺線管周圍磁場(chǎng)的方向?！窘谭▽W(xué)法】 探究、討論、講授、練習(xí)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、實(shí)物投影儀、奧斯特實(shí)驗(yàn)器材、通電螺線管、環(huán)形導(dǎo)線、鐵屑等【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課引入回顧：電荷間的相互作用與磁極間的相互作用以及它們對(duì)物質(zhì)的吸引。電和磁之間除了表面上的一些相似性外，是否還存在著更深刻的聯(lián)系呢？這節(jié)課我們就通過實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題。學(xué)生回憶復(fù)習(xí)學(xué)生通過回憶復(fù)習(xí)對(duì)比區(qū)別電、磁之間的關(guān)系【學(xué)生討論、回答】緊跟老師思維，總結(jié)可以有什么方法觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論【筆記】學(xué)生筆記體會(huì)并理解給出板書，強(qiáng)調(diào)重要性二、進(jìn)入新課2電流的磁場(chǎng)方向問題：當(dāng)把小磁針放在電流的磁場(chǎng)中時(shí)，小磁針的偏轉(zhuǎn)是否有一定的規(guī)律？偏轉(zhuǎn)方向與電流的方向有什么關(guān)系？演示實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)（觀察當(dāng)電流的方向改變時(shí)，小磁針n極的偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生變化。這現(xiàn)象說明什么？）結(jié)論：電流的磁場(chǎng)方向跟電流的方向有關(guān)。學(xué)生思考觀察演示實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論利用學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)域，提出新問題通過演示實(shí)驗(yàn)引起學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)要解決的問題是什么，也為接下來的實(shí)驗(yàn)做好鋪墊明確要探究的問題以及初步試探練習(xí)：如圖所示，a、b、c三枚小磁針分別放在通電螺線管的正上方、管內(nèi) 和右側(cè)當(dāng)這些小磁針靜止時(shí)，小磁針n 極的指向是( )aa、b、c均向左 ba、b、c均向右ca向左，b向右，c向右da向右，b向左，c向右圖表 1思考解答思考解答通過練習(xí)檢查所學(xué)知識(shí)通過練習(xí)反饋所學(xué)知識(shí)五、總結(jié)歸納【回顧提問】：回顧這節(jié)課學(xué)到了哪些新知識(shí) 【作業(yè)布置】課后完成教材第32頁“問題與練習(xí)”第2、4題對(duì)這節(jié)課進(jìn)行小結(jié) 復(fù)習(xí)體驗(yàn)幫助學(xué)生梳理知識(shí)，補(bǔ)充遺漏板