八年級語文下冊 周末作業(yè)(十七)課件 新人教版

課外文言文閱讀 現(xiàn)代文閱讀 基礎 周末作業(yè) 十七 一 基礎1 根據(jù)課文默寫古詩文 1 揮手自茲去 2 卷我屋上三重茅 3 賣炭翁 兩鬢蒼蒼十指黑 基礎 蕭蕭班馬鳴 八月秋高風怒號 伐薪燒炭南山中 滿面塵灰煙火色 4 大道之行也 天下為公 5 茅屋為秋風所破歌 一詩中表現(xiàn)詩人推己及人的博大胸懷的句子是 基礎 選賢與能講信修睦 安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏 2 根據(jù)拼音寫出相應的詞語 1 我聽了不覺打了一個h nj n 2 挺拔的 敦實的 奇形怪狀的 w ny n 而立的 3 可又驟然返光灼灼 瞬息萬變 真是無窮變幻 f nzh t l i 4 這時 古城五彩的燈光把渠水輝映得w c ib nl n 基礎 寒噤 蜿蜒 紛至沓來 五彩斑斕 3 下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?A 斯文 赫定坐著船在水面上轉(zhuǎn)了幾圈 他站在船頭抬頭俯瞰 感嘆這里的美景 B 遠遠望去 黃色的沙子在太陽的映照下 金光閃閃 好像上面有黃金珠寶似的 C 五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩躚起舞 基礎 D 每年到了這時候 從全國各地跋山涉水特意來韶山參觀的人都絡繹不絕 基礎 A 俯瞰 從高處往下看 與 抬頭 相矛盾 4 下列對病句的修改不正確的一項是 A 珍愛生命 遠離毒品 的校園宣傳活動 有效地增強了中學生的自我保護 增強 換為 增加 B 玉蘭中學的學生討論并聽取校長關于培養(yǎng)良好習慣的意見 討論 和 聽取 調(diào)換 C 能否規(guī)范地書寫漢字 是對義務教育階段學生書寫的基本要求 去掉 能否 基礎 D 經(jīng)過全校師生共同努力 使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變 去掉 經(jīng)過 或 使 基礎 A 成分殘缺 應該在 自我保護 后加上 意識 5 仿照下面的句子 在空白處進行仿寫 人們都愛秋天 愛她的天高氣爽 愛她的云淡日麗 愛她的香飄四野 人們都愛蓮花 愛她的亭亭玉立 愛她的不蔓不枝 愛她的香遠益清 人們都愛 愛她的 愛她的 愛她的 基礎 春天風和日麗 花紅柳綠雨潤萬物 錢太守斷鵝萬歷中 錢若賡守臨江 有異政 有鄉(xiāng)人持一鵝入市 寄店中后他往 還 索鵝 店主賴之 云 群鵝我鵝也 鄉(xiāng)人不平 訟于官 公令人取店中鵝 計四只 各以一紙 給筆硯 分四處 令其供狀 人莫不訝之 食傾 使人問鵝供狀不 答曰 未 課外文言文閱讀 又頃 下堂視之 曰 狀已供矣 守指一鵝曰 此鄉(xiāng)人鵝 眾人怪之 守曰 蓋鄉(xiāng)人鵝食野草糞色青店鵝食谷栗糞色黃 店主伏罪 課外文言文閱讀 1 下列各組句子中 加點詞語意思相同的一項是 A 持一鵝入市 百里奚舉于市B 分四處 男有分C 令其供狀 若嘯呼狀D 守指一鵝曰 爭高直指 課外文言文閱讀 A A A 集市 B 分在 職分 C 陳述 的樣子 D 指著 向上 2 請用三條 給畫線句子斷句 蓋鄉(xiāng)人鵝食野草糞色青店鵝食谷栗糞色黃 課外文言文閱讀 3 店主敢于賴賬而占有鄉(xiāng)下人的鵝 原因是什么 4 從錢太守斷鵝可知他是個怎樣的人 課外文言文閱讀 1 鵝的外表長得差不多 鄉(xiāng)下人無法辨認 2 沒人可以證明鄉(xiāng)下人把鵝寄在他店里 生活經(jīng)驗豐富 斷案方法巧妙 課外文言文閱讀 參考譯文 萬歷 明神宗年號 年間 錢若賡做臨江郡的太守 有許多奇怪的政策 有個鄉(xiāng)下人拿著鵝到集市上 寄存在客店中去別的地方 回來后要回自己的鵝 店主抵賴說 這一群鵝 都是我的鵝 鄉(xiāng)下人就告到衙門 錢大人命人取來店里的鵝 共四只 各給它們一張紙 筆 硯 分在四個地方 讓他們寫供狀 人們?nèi)几械襟@訝 吃完飯 派人問鵝寫完供狀沒有 課外文言文閱讀 差役回答說 沒有 不一會出來 到堂下看看 說 鵝已經(jīng)交待了 并指著一只鵝說 這是鄉(xiāng)下人的鵝 人們都對這件事感到奇怪 原來鄉(xiāng)下人的鵝吃野草 鵝糞的顏色是清淡的 店里的鵝吃谷物糧食 鵝糞的顏色是黃的 店主于是認罪 天空沒有多余的星星 李忠義是一個工人 他沒有值得炫耀的地方 活得也很艱難 他從小患有腿疾 走起路來一跛一跛的 個子不高 頭發(fā)有些花白 近乎丑陋的臉上還有一塊疤 因為腿疾 單位安排他當收發(fā)員 無非是分發(fā)報紙信件 現(xiàn)代文閱讀 李忠義是個閑不住的人 他把自己的本職工作做好后 就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 技術(shù)活他插不上手 可他總能找到自己能干的活兒 道路坑洼他去填平 排水溝堵了他去疏通 散落的砂石他細心地堆積成方 散放的管材他整理成行 他眼里總有活兒 現(xiàn)代文閱讀 夏日 酷暑難當 他主動去食堂幫廚 吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地 自己渴了卻忍著不喝 冬日 他常常夜半巡夜 生怕工棚生火釀成事故 每天清晨大家走出工棚 總會看到皚皚雪地上 有一串串高低不平的足印 他文化水平不高 卻在工地醒目的地方立起一塊黑板 用他笨拙的字跡 現(xiàn)代文閱讀 將每日新聞 安全警示和天氣預報寫在上面 雖然版面不很美觀 卻很受工友們的歡迎 別人有困難他跟著著急 別人高興他跟著快樂 別人痛苦他也跟著痛苦 一次 一個工友半夜發(fā)燒 他背著工友頂著風雪去醫(yī)院 跛著腿跑來跑去 整整陪護了三天 工友病愈出院了 他卻病倒了 一病就是一星期 現(xiàn)代文閱讀 大凡地位卑微的人 頭就揚不起來 位尊顯貴的人 頭就低不下去 李忠義卻在命運面前不低頭 也從不抱怨生活對他的不公 他充實地 忙忙碌碌地打發(fā)每一天 用他熾熱的胸膛溫暖冬天 用他辛勤的汗水融化冰雪 一次 工會到工地放露天電影 放到一半時 風把銀幕掀落 正在大家焦急之時 現(xiàn)代文閱讀 只見一個笨拙的身影 蹬著梯子攀上柱頂 吃力地把銀幕重新拉好 電影又重新放映 場內(nèi)響起掌聲 可就在那個冬季的一天 李忠義值了一宿夜班 不知是過于勞累 還是那天風雪太大 經(jīng)過一個無人值守的鐵路道口時 竟被呼嘯而來的火車刮倒 被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院 已經(jīng)無救了 現(xiàn)代文閱讀 一個普通而平凡的生命 在一個朦朧的冬晨消失了 送別的那天 工友們都來了 他們穿著汗?jié)n的工裝 甚至有的還背著工具 戴著安全帽 他們要最后送他一程 悼詞說的是什么他們沒有聽到 哀樂從哪里飄來他們沒有聽到 只聽任奔涌的淚水順頰而下 淋濕了衣衫 現(xiàn)代文閱讀 打濕了腳下的土地 李忠義需要休息了 他安詳?shù)睾现p眼 那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中 似乎還在微微抖動 像一朵成熟了的蒲公英 隨風飄灑 他的生命太短暫了 沒有壯懷激烈 他的身份太普通了 沒有光華閃爍 他的業(yè)績太平凡了 沒有風云叱咤 現(xiàn)代文閱讀 李忠義是一個工人 但更是一個好人 在工友的心中 他就是一座山 一條河 天空就像一個和諧的大家庭 那么多的星星親密地依偎在一起 不管大的小的 遠的近的 誰也離不開誰 就是云彩遮住了它們 它們也會躲在后面熠熠發(fā)光 現(xiàn)代文閱讀 天空沒有多余的星星 注 蒲公英屬多年生草本植物 種子帶有白色軟毛 成熟后會借助風力飄灑到各處繁殖 選文有改動 現(xiàn)代文閱讀 1 概括文章 段寫了李忠義做的哪幾件小事 現(xiàn)代文閱讀 堅持出黑板報 背著生病工友去醫(yī)院并陪護 風中拉好銀幕 2 如何理解第 段畫線句子的深層含義 現(xiàn)代文閱讀 暗示李忠義的美德像蒲公英的種子一樣四處飄灑 在人們心中生根發(fā)芽 意思對即可 3 為什么作者說李忠義在工友心中 就是一座山 一條河 現(xiàn)代文閱讀 李忠義的善舉和美德 使他的形象像山一樣高大 使他的影響更加深遠 像河水一般長流 意思對