幼兒園中班綜合教案分析：笑笑臉和哭哭臉(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班綜合教案分析：笑笑臉和哭哭臉(四篇)目錄：幼兒園中班綜合教案分析：笑笑臉和哭哭臉一幼兒園中班綜合教案反思：小動物住新房二幼兒園中班綜合教案反思：我們都是好朋友三幼兒園中班綜合教案反思：魚兒游四- 1 -幼兒園中班綜合教案分析：笑笑臉和哭哭臉一活動目標：1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。2、通過哭笑臉的對比與分析，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。3、學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法?；顒訙蕚洌阂魳穬啥?哭臉一個 笑臉二個哭笑臉圖片各一個 錄音機 磁帶活動分析：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們以自我為中心的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片，回答問題哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。(二)展開：1、讓幼兒討論并說出自己什麼時候是笑臉什麼時候是哭臉。師幼共同分析。提問：請你編一個表示高興的動作? 你遇到不開心的事情后怎樣讓自己變的開心了呢? 請你編一個表示傷心的動作。2、聽音樂將自己剛才編的動作加進去，感受不同的心情。聽到節(jié)奏感強的、歡快的音樂表演表示高興的動作;聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作。讓幼兒有親身體驗。3、幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。4、游戲點子大王，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感，學(xué)會與人交往。5、延伸活動：幼兒帶自己的小伙伴參加小小歌舞會。提問：你怎樣去邀請你的小伙伴?3 / 9幼兒園中班綜合教案反思：小動物住新房二幼兒園中班綜合教案活動目的：1、能聽懂簡單的英語會話，學(xué)說英語短語hello bear，并能用一到二句完整的語言表達自己所畫內(nèi)容。2、能較熟練的使用剪刀制作剪貼畫，并創(chuàng)造性的添加相關(guān)景物。3、培養(yǎng)幼兒做事認真、有條理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、背景圖片、各動物圖片、手偶2、幼兒美術(shù)用書、水彩筆、膠水、剪刀、A4白紙活動過程：一、開始部分1、用手偶bear引起幼兒興趣，學(xué)說英語短語hello bear2、老師介紹bear并出示背景圖片，引出活動主題剪貼畫二、基本部分1、逐一出示小動物圖片，告訴幼兒剪、貼的方法，請幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)(重點指導(dǎo)房子的轉(zhuǎn)折處的剪法)2、請幼兒將房子貼在A4白紙上(告訴幼兒注意膠水不要弄太多或弄的到處都是)3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，給房子周圍添加景物(請個別幼兒到黑板上添畫)4、請bear點評幼兒的作品并請幼兒用完整的語言表達(如：我畫了一個紅色的大太陽)bear給予肯定和表揚三、結(jié)束部分：幼兒和bear一起演唱歌曲Im so happy!結(jié)束四、活動延伸：請沒有完成作品的小朋友，在區(qū)角活動時間將畫繼續(xù)豐富，作品展覽活動反思：本次活動我制定的是將英語、美術(shù)、語言活動相結(jié)合的綜合課程，教具準備充分、步驟明確，用豐富的肢體語言和夸張的表情吸引孩子們的注意力，幼兒的積極性很高，但語言組織不夠嚴謹，活動時間略長。5 / 9幼兒園中班綜合教案反思：我們都是好朋友三活動目標：1、體驗大家在一起的快樂。2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子?；顒訙蕚洌好咳宋鍙埿δ?、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)?；顒舆^程：1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎?被“抱抱”的感覺好不好?喜歡和好朋友抱抱嗎?為什么?觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。2、游戲：猜猜好朋友是誰?不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。3、評選“最受歡迎的小朋友”。(1)、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。(2)全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。(3)、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友?觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。(4)請選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢?。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！?、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”?5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲?；顒臃此迹罕具x材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。7 / 9幼兒園中班綜合教案反思：魚兒游四中班綜合：魚兒游活動目標：1、學(xué)習(xí)用簡單線條畫出各種各樣的魚，并大膽涂色;2、體驗集體合作的快樂及榮譽感?；顒訙蕚洌捍筱U畫紙9張，蠟筆、幼兒與家長共同收集的圖片資料?；顒咏M織：一、 引導(dǎo)幼兒說說各種魚的特征1、 這幾天，小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚的資料，你都認識了那哪些魚?請幼兒自愿展示收集到的圖片資料，并做簡單介紹。2、 引導(dǎo)幼兒觀察各類魚的外形特征。二、 激發(fā)幼兒作畫欲望1、 今天認識了這么多的魚，想不想用筆畫一畫它們?2、 有這么多的魚，一張小紙可畫不了，一個人也來不及畫，怎么辦?鼓勵幼兒想辦法合作畫畫。三、 幼兒小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、 這么大的紙，畫畫時要注意什么?2、 幼兒作畫，提醒幼兒注意畫面的布局。四、作品展示區(qū)域活動：美工區(qū)提供橡皮泥，讓 幼兒捏一捏不同形狀的魚。日?；顒樱?請有養(yǎng)過魚經(jīng)驗的孩