中班健康公開課教案《正確坐姿真精神》.doc

幼兒教育：_中班健康公開課教案正確坐姿真精神教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班健康公開課教案正確坐姿真精神【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫?！净顒?dòng)過程】一、活動(dòng)導(dǎo)入1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事愛彎腰的豆豆。二、基本部分1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的?教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪形覀円欢ㄒ弥敝钡?，這樣才是神氣的好寶寶。2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的?3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?(2)小朋友們?cè)谟變簣@是怎樣坐椅子的?教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的?4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。教師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會(huì)越來越聰明。5、圖譜演示教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。游戲名稱：木頭人游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)”游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。四、活動(dòng)延伸(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典：“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”(2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班健康公開課教案玩具柜活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。2.樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。3.能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。活動(dòng)過程：（一）集體觀看情境表演。1.觀看情境表演一。明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了2.觀看情境表演二。偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去（二）引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。教師：你喜歡誰(shuí)的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？（三）請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？（四）幼兒實(shí)踐練習(xí)。1.請(qǐng)12位幼兒幫助明明整理自己的房間。2.請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。3.游戲”送玩具”。教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。活動(dòng)延伸：平時(shí)游戲結(jié)束后，及時(shí)提醒