2018-2019學(xué)年高中語文_第四專題 尋覓文言津梁 廉頗藺相如列傳（節(jié)選）課件 蘇教版必修3

仔細(xì)理會廉頗藺相如列傳 節(jié)選 書香晨讀 課前預(yù)習(xí) 課堂探究 隨堂訓(xùn)練 時文賞讀 書香晨讀開卷有益 國學(xué)講堂 1 信不足焉 有不信焉 道德經(jīng) 譯文 誠信不足 就會失去信任 領(lǐng)悟 人無信不立 一個人不講信用 就不能在社會上立足 2 二人同心 其利斷金 同心之言 其臭如蘭 周易 系辭 上 譯文 兩人同心 像刀那樣鋒利 可以切斷金屬 同心的話 像蘭花那樣幽香 領(lǐng)悟 心意相同 志趣相投有著巨大的力量 導(dǎo)入閱讀 讀 將相和 交歡廉藺世稱奇 先國后家兩不疑 可惜后人遺史鑒 同根相濺血淋漓 賞讀 這首詩以樸素直白的語言高度贊美了廉頗和藺相如的高貴品質(zhì) 他們一個是負(fù)荊請罪知錯能改 好一個能屈能伸大丈夫 一個是為大局著想忠心耿耿 真一位可柔可剛好文官 兩個人為了國家社稷 能夠放下個人恩怨 一切以國家為重 由此換來了國家的安定 贏得了世人的贊揚 詩歌前后使用了對比的手法 前兩句在肯定廉藺的做法之后 又提到了 后人 血淋漓 的行為 兩者形成了鮮明的對比 由最后一句 讀者可以想到曹植的七步詩 本是同根生 相煎何太急 廉頗和藺相如都能夠盡釋前嫌 兄弟相逼 骨肉相殘的現(xiàn)象就更不應(yīng)該出現(xiàn)了吧 課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí) 一 相關(guān)鏈接1 走近作者 司馬遷 約前145或前135 字子長 夏陽 在陜西省韓城南 人 西漢著名史學(xué)家 文學(xué)家 思想家 司馬遷十歲時通古文 二十歲外出考察 足跡遍布黃河南北 初任郎中 后于元封三年 前108 繼父職 任太史令 得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻(xiàn) 為了 究天人之際 通古今之變 成一家之言 報任安書 他編著了史學(xué)巨著 史記 開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體史書的體例 后來被尊奉為封建時期歷代正史的指定體例 但是 在 史記 草創(chuàng)之時 他因替投降匈奴的李陵辯護(hù) 下獄受宮刑 出獄后任中書令 掌管皇家機要文件 忍辱負(fù)重 仍發(fā)憤著書 終于在公元前91年前后完成了光耀千古的 史記 2 背景解讀 戰(zhàn)國 前475 前221 是一個兼并劇烈的歷史時期 本文所敘史實發(fā)生在公元前283年到公元前279年之間 正值戰(zhàn)國中期之末 在此之前 秦早已占領(lǐng)了巴蜀 并奪取了魏在河西的全部土地 又多次大敗楚軍 實力膨脹 氣勢凌人 在此期間 秦以主力攻楚 公元前280年秦取楚上庸 今湖北房縣 均縣等地 及漢水北岸 公元前278年秦將白起攻破郢都 今湖北江陵 逼楚遷都于陳 今河南淮陽 盡管如此 秦仍未停止對趙的進(jìn)攻 因此如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為關(guān)系趙國安危的大問題 廉頗和藺相如就是在這個歷史舞臺上起關(guān)鍵作用的人物 3 古代文化知識 上卿 中國古代官名 春秋戰(zhàn)國時期 諸侯國都有卿 分上 中 下級 上卿相當(dāng)于宰相 位在大夫之上 左傳 成公三年 次國之上卿 當(dāng)大國之中 中當(dāng)其下 下當(dāng)其上大夫 小國之上卿 當(dāng)大國之下卿 中當(dāng)其上大夫 下當(dāng)其下大夫 戰(zhàn)國時作為爵位的稱謂 一般授予勞苦功高的大臣或貴族 相當(dāng)于丞相 宰相 的位置 并且得到王侯 皇帝的青睞 和氏璧 最早見于 韓非子 新序 等書 傳為琢玉能手卞和在荊山發(fā)現(xiàn) 初不為人知 后由文王賞識 琢磨成器 命名為和氏璧 方成為傳世之寶 和氏璧是一個謎 并且極富傳奇色彩 兩千多年來的歷史文獻(xiàn)中 有許多關(guān)于它的記載和傳說 有許多文人墨客的詩文吟詠 章臺 古臺名即章華臺 春秋時楚國離宮 另有戰(zhàn)國時秦國王宮地名和西漢長安城街名 在詩詞中用章臺和灞岸來代指柳 九賓 賓 同 儐 九賓是我國古代外交上最為隆重的禮節(jié) 有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮 并延引上殿 瑟 中國傳統(tǒng)撥弦樂器 形狀似琴 有25根弦 弦的粗細(xì)不同 每弦瑟有一柱 按五聲音階定弦 最早的瑟有五十弦 故又稱 五十弦 琴 體積較 瑟 為小 音量較小 弦也較少 用于當(dāng)著客人的面演奏 演奏者或為主人 或為妙齡女郎 瑟 體積大 空腔大 故音量大 弦多則音色變化多 用于帷幕后面隱匿處作為背景音樂的演奏 目的是給賓客飲酒談天營造一種輕松愉快的氣氛 而非用于專場音樂欣賞會 負(fù)荊 中國古代用竹板或荊條拷打犯人脊背或臀腿的刑罰 唐律疏議 名例 載 笞者 擊也 說明笞是對犯有輕微過錯者所使用的懲罰手段 負(fù)荊請罪 就是說 你用笞的刑罰來懲罰我吧 二 基礎(chǔ)積累 1 通假字 答案 1 質(zhì) 同 锧 承斧的砧板 2 不 同 否 3 案 同 按 察看 4 詳 同 佯 假裝 5 賓 同 儐 答案 6 庭 同 廷 朝堂 7 繆 同 穆 8 孰 同 熟 仔細(xì) 9 缻 同 缶 2 一詞多義 答案 1 倚仗 辜負(fù) 對不起 違背 背著 2 派遣 出使 讓 使臣 答案 3 引見 拉 牽 拉 這里引申為調(diào)轉(zhuǎn) 4 白白地 只 只不過 這些人 5 幸好 僥幸 寵幸 答案 6 介詞 憑 介詞 拿 連詞 表目的 來 7 于是 趁機 通過 3 詞類活用 答案 1 名詞活用作動詞 安置 2 名詞活用作動詞 走上前 3 名詞活用作動詞 殺 4 名詞作狀語 在朝堂上 5 名詞作狀語 向上 答案 6 名詞作狀語 抄小路 7 使動用法 使 承擔(dān) 8 使動用法 使 完整 9 使動用法 使 破碎 10 使動用法 使 回去 11 意動用法 以 為羞恥 答案 12 意動用法 先 以 為先 后 以 為后 13 形容詞用作動詞 寬待 14 名詞活用作動詞 回答 告訴 15 名詞作狀語 向西 16 形容詞活用作動詞 尊重 敬畏 答案 17 名詞活用作動詞 穿著 18 名詞活用作動詞 祝壽 4 古今異義 答案 1 指給 看 2 平民 答案 3 信約 4 事情發(fā)生的第二年 5 兩個詞 上前進(jìn)獻(xiàn) 答案 7 秦王的姬妾 侍臣 8 到那里 表方位界限 答案 9 指父母兄弟 統(tǒng)指家里的人 5 特殊句式 1 而君幸于趙王 2 秦城恐不可得 徒見欺 3 何以知之 4 求人可使報秦者 5 拜送書于庭 6 公之視廉將軍孰與秦王 答案 1 于 表示被動 2 見 表示被動 3 賓語前置 以何知之 4 定語后置 求可使報秦 之 人 5 介賓短語后置 于庭拜送書 6 省略句 省略謂語 威 7 廉頗者 趙之良將也 8 臣嘗從大王與燕王會境上 9 故燕王欲結(jié)于君 10 今君乃亡趙走燕 11 欲以擊柱 12 和氏璧 天下所共傳寶也 答案 7 判斷句 8 省略句 會 后省略 于 9 介賓短語后置 10 省略句 亡 走 后分別省略 于 11 省略句 以 后省略 之 12 判斷句 13 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 14 我為趙將 15 相如聞 不肯與會 答案 13 被動句 14 判斷句 15 省略句 與 后省略 之 6 名句默寫 1 藺相如 望見廉頗 引車避匿 的根本原因是 2 表現(xiàn)廉頗忠于國家 勇于改錯的語句是 3 在 廉頗藺相如列傳 中 藺相如分析秦國之所以不敢進(jìn)犯趙國的原因是 答案 1 以先國家之急而后私仇也 2 廉頗聞之肉袒負(fù)荊因賓客至藺相如門謝罪 3 顧吾念之強秦之所以不敢加兵于趙者徒以吾兩人在也 答案 4 吾所以為此者以先國家之急而后私仇也 4 公而忘私是歷代中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì) 廉頗藺相如列傳 中藺相如曾說 藺相如特別強調(diào)要把國家的事情放在前 而把個人的私事放在后 范仲淹在 岳陽樓記 中也說 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 意思就是要把國家 民族的利益擺在首位 為祖國的前途 命運擔(dān)憂分愁 為天底下的人民幸福出汗流血 課堂探究合作學(xué)習(xí) 一 整體感知1 結(jié)構(gòu)圖解 2 寫法鑒賞 1 選擇典型事件表現(xiàn)人物性格這篇課文以寫藺相如為主 廉頗為輔 寫藺相如 沒有寫他一生的事跡 只選擇他一生中的三個片段來寫 突出他的性格特征 完璧歸趙 表現(xiàn)出藺相如的有勇有謀 澠池之會 表現(xiàn)出藺相如的英勇果敢 不畏強暴 這兩個事件主要表現(xiàn)藺相如的大智大勇 在 廉藺交歡 中表現(xiàn)藺相如的顧全大局 寬厚待人及 先國家之急而后私仇也 的精神 也表現(xiàn)了廉頗忠于國家 直率坦白 勇于改錯的品質(zhì) 2 在矛盾沖突中刻畫人物司馬遷善于在尖銳 激烈的矛盾中刻畫人物 使人物性格得到鮮明 突出的表現(xiàn) 藺相如這個人物是在秦國威脅利誘 趙國君臣束手無策 左右為難的矛盾中出場的 又在秦廷上與秦王面對面緊張而尖銳的斗爭中得到淋漓盡致的表現(xiàn) 他處理與廉頗的矛盾 是那樣的謙讓 似乎是在逃避 卻正是他的高明之處 對待不同的矛盾采取不同的處理辦法 從中我們能清楚 全面地認(rèn)識藺相如這個人物的思想性格 3 運用對話表現(xiàn)人物性格這篇課文在三個事件的描述中 對話占了很大的篇幅 許多對話形象地表現(xiàn)了人物的思想和性格 如藺相如勸繆賢不要逃亡 藺相如建議趙王答應(yīng)秦王以璧易城的對話 分析利害 提出對策 不由人不信服 藺相如在秦廷向秦王說的話 有時語氣平和 謙恭有禮 使對方放松警惕 有時直言斥責(zé) 有理有據(jù) 有時堅決表態(tài) 分析利害 有時怒不可遏 以死抗?fàn)?詞鋒犀利 剛?cè)嵯酀州p重恰當(dāng) 充分表現(xiàn)出他是一個熱愛國家 不畏強暴 有勇有謀 能言善辯的外交家 廉頗的對話在課文中只有三處 他在澠池會前與趙王分別的一段話 表現(xiàn)出他很有政治頭腦 在 負(fù)荊請罪 事件中 他先前說的一番話 表現(xiàn)了他的自高自大和心胸狹窄 正是由于廉頗的這一性格缺點 到后來他知過改過 負(fù)荊請罪 就更突出了他的坦率真誠 4 運用對比的手法刻畫人物性格如藺相如對秦王和對廉頗態(tài)度的對比 廉頗對藺相如前后態(tài)度的對比 藺相如的大智大勇和秦王的色厲內(nèi)荏的對比 等等 使人物形象更加鮮明 使讀者印象深刻 二 局部揣摩 1 文章寫的是合傳 兩個人物一生事跡很多 在紛繁龐雜的素材中 作者是如何選擇材料的 參考答案 作者緊緊圍繞主旨 從廉 藺二人一生紛繁的材料中 從不同的側(cè)面選取了既分別突出兩人功績又與兩人相互關(guān)聯(lián)的三件事 這三件事既有獨立性 又有連貫性 情節(jié)相對完整 最能表現(xiàn)人物思想性格 最具代表性 前兩件反映秦 趙兩國之間的矛盾 后一件反映國內(nèi)矛盾 人物性格就在矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn) 選材是相當(dāng)?shù)湫偷?2 課文是怎樣寫廉頗的 從中表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格 參考答案 全文在寫藺相如時 或明或暗地提到了廉頗 提到了他在趙國的地位 表現(xiàn)了他的性格特征 第一 開頭就說他大勝齊國 以勇氣聞于諸侯 強調(diào)突出了他的驍勇善戰(zhàn) 文章最后 他負(fù)荊請罪 雖然是受藺相如愛國精神的感動 但也是因為他自己對祖國的一片忠心和勇于改過的精神 第二 作者介紹廉頗是 趙之良將也 一旦國家形勢緊張 趙王立即 與大將軍廉頗諸大臣謀 表明了廉頗舉足輕重 不同于常人 澠池相會一段 對廉頗的描寫更為明顯 正是他 盛設(shè)兵以待秦 秦才 不敢動 第三 作品還寫了他的智謀 如第9段 趙王是由于 廉頗 藺相如計 的敦促才遂行的 后來又是他提議 三十日不還 則請立太子為王 以絕秦望 也正是他給了藺相如強大的后援 才使?jié)瞥刂畷〉脛倮?他的性格極為鮮明 開始居功自傲 后來又負(fù)荊請罪 3 繆賢認(rèn)為藺相如 勇士 有智謀 試就 完璧歸趙 和 澠池之會 兩件事 分析藺相如 勇士 和 有智謀 的表現(xiàn) 參考答案 勇士的表現(xiàn) 1 指責(zé)秦王傲慢無禮 并準(zhǔn)備把頭顱和和氏璧在柱上一起撞碎 2 在秦王齋戒五日后 他卻不交出和氏璧 勇敢地提出愿接受酷刑的建議 3 以死相逼 迫使秦王擊缶 4 秦王的手下欲殺他 他卻瞪目怒視 呵斥他們 嚇得他們都后退 有智謀的表現(xiàn) 1 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)秦王無意給趙國城邑時 便假稱和氏璧有瑕疵 要指給秦王看 借此要回了和氏璧 2 他要求秦王齋戒五日 以拖延時間 以便派人把和氏璧送回趙國 3 洞悉澠池之會是秦國預(yù)設(shè)的騙局 目的是要羞辱趙國 但他依然堅持要趙王赴約 因為不赴約 只能表示趙國軟弱膽怯 4 在秦王要求趙王鼓瑟后 相如立即要求秦王擊缶 不讓秦國占得上風(fēng) 在秦國要求趙國以十五座城池來為秦王祝壽后 他又立即要求秦國以國都咸陽來為趙王祝壽 絕不讓趙國被羞辱 高考小貼士 從小說鑒賞的角度分析寫作技巧 作為文學(xué)作品的傳記文學(xué) 本文又有極高的文學(xué)價值 可供寫作借鑒 1 選取典型事件刻畫人物形象 三個故事 集中 凝練 鮮明 2 在矛盾沖突中刻畫人物 如完璧歸趙 秦求趙璧又不予之城 秦強而趙弱 矛盾陡起 藺相如分析了形勢 并入秦請完璧歸趙 情節(jié)已趨緩和 秦廷受欺 相如睨柱 又緊張 秦王答應(yīng)相如的要求 又趨緩和 相如欺秦王 幾被處死 情節(jié)緊張 秦王終于畢禮而歸之 不再索璧 又趨緩和 相如因功拜上卿 秦因璧攻趙 又緊張 為和好 引出澠池會 歸國拜上卿 廉頗與之爭位的矛盾 3 以富有代表性的細(xì)節(jié)刻畫人物 4 用個性化的語言刻畫人物 5 懸念 虛實映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出 三 探究爭鳴 有人說 介紹藺相如出身的一段話 藺相如者 趙人也 為趙宦者令繆賢舍人 可有可無 對整篇文章并沒有什么直接影響 你如何看待這個問題 思路提示一 從節(jié)選這一部分來看 以藺相如為主 而介紹人物時 卻將廉頗放在前面 又點出藺相如 為趙宦者令繆賢舍人 的身份 形成鮮明對比 寫出二人的地位懸殊 為后文的 負(fù)荊請罪 作鋪墊 思路提示三 為趙宦者令繆賢舍人 是為了說明宦者令地位低微 更何況其舍人 又為相如被推薦設(shè)伏 為廉頗不服作鋪墊 如果刪去 則不能有如此的表達(dá)效果 而且后文廉頗 宣惡言 就無照應(yīng) 點擊進(jìn)入古今對譯文白互通 隨堂訓(xùn)練開卷有益 一 基礎(chǔ)知識 1 下列各句中不含通假字的一項是 A 拜送書于庭B 召有司案圖C 從徑道亡D 唯大王與群臣孰計議之 解析 CA項 庭 同 廷 B項 案 同 按 D項 孰 同 熟 2 對下面句子中加點的詞的解釋不正確的一項是 解析 B均 衡量 3 下列各句中 加點詞古今意義相同的一項是 解析 DA項 古義 事情發(fā)生的第二年 今義 今年的下一年 B項 古義 平民 今義 布做的衣服 C項 古義 揚言 今義 國家政黨或團(tuán)體等對重大問題公開表示意見以進(jìn)行宣傳號召的文告 D項 古今義都可以指勸說 爭辯 交涉時說的話 4 下列各句中加點詞的詞類活用情況與例句相同的一項是 解析 BB項與例句均為意動用法 A項 羞辱 C項 使動用法 使 歸去 D項 名詞作狀語 抄小路 二 課內(nèi)閱讀 閱讀課文 完成5 9題 5 對應(yīng)考點 理解常見文言實詞在文中的含義 對下面句子中加點的詞解釋不正確的一項是 解析 C間 抄小路 6 對應(yīng)考點 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 下面句子中加點的虛詞意義和用法不相同的一項是 解析 AA項 因 趁機 依靠 B項 以 連詞 表目的 來 C項 也 表判斷語氣 D項 乃 于是 7 對應(yīng)考點 篩選并整合文中信息 下面句子能夠表現(xiàn)藺相如沉著機智的一組是 璧有瑕 請指示王 相如因持璧卻立 倚柱 怒發(fā)上沖冠 大王必欲急臣 臣頭今與璧俱碎于柱矣 今大王亦宜齋戒五日 設(shè)九賓于廷 臣乃敢上璧 今以秦之強而先割十五都予趙 趙豈敢留璧而得罪于大王乎 卒廷見相如 畢禮而歸之A B C D 解析 B 顯示的是藺相如的勇氣 是結(jié)果而不是表現(xiàn) 8 對應(yīng)考點 篩選并整合文中信息 下面對原文的解說錯誤的一項是 A 藺相如力排眾議 奉璧入秦 看到 秦王無意償趙城 時 他不僅直斥秦王以強欺弱 還迂回婉轉(zhuǎn)地譏諷秦王的言而無信 B 藺相如最終派從者懷璧歸趙的原因除了認(rèn)清秦王以城易璧的騙局外 還由于他在趙王面前做出的一定要完璧歸趙的承諾 C 從 秦王大喜 到 秦王與群臣相視而嘻 的情節(jié)變化 反映了藺相如由被動到主動 最終不辱使命的過程 D 作者選用完璧歸趙這一典型情節(jié) 表現(xiàn)了一位熱愛祖國 不畏強暴 有勇有謀 能言善辯的外交家形象 解析 B藺相如的承諾是 城入趙而璧留秦 城不入 臣請完璧歸趙 9 對應(yīng)考點 理解并翻譯文中的句子 翻譯下列句子 1 臣以為布衣之交尚不相欺 況大國乎 且以一璧之故 逆強秦之歡 不可 譯文 解析 1 關(guān)鍵詞 布衣之交 平民間的交往 尚 尚且 況 何況 以 因為 故 緣故 逆 觸犯 拂逆 答案 1 我認(rèn)為百姓之間的交往尚且不相互欺騙 何況是大國之間的交往呢 而且因為一塊璧的緣故惹得強大的秦國不高興 這 不應(yīng)該 2 臣知欺大王之罪當(dāng)誅 臣請就湯鑊 唯大王與群臣孰計議之 譯文 解析 2 關(guān)鍵詞 當(dāng) 應(yīng)當(dāng) 就湯鑊 指接受烹刑 孰 同 熟 仔細(xì) 答案 2 我知道欺騙大王的罪過應(yīng)當(dāng)處死 我請求受湯鑊之刑 希望大王與眾大臣仔細(xì)商量這件事 時文賞讀延伸學(xué)習(xí) 河流污染嚴(yán)重 公示牌下垃圾成堆 當(dāng)?shù)睾娱L臉紅不與歸 思維借鑒 提到廣西玉林 很多人腦海里浮現(xiàn)的是 嶺南美玉 勝景如林 的山清水秀之景 然而 這座有著兩千多年歷史的文化古城 其母親河南流江如今因污染已然面目全非 據(jù)新華社報道 2018年一季度南流江干流玉林市境內(nèi)水質(zhì)全線下降至劣V類 水質(zhì)指標(biāo)有一項達(dá)不到地表水最低功能標(biāo)準(zhǔn)類別V類 入河排污口整治工作嚴(yán)重滯后 媒體報道中 有一個細(xì)節(jié)是 在玉林市博白縣博白鎮(zhèn)雷埠村 南流江的支流 小白江泛黃的江水緩緩流過 岸邊赫然樹立著 小白江博白鎮(zhèn) 雷埠村段 河長公示牌 字樣的牌子 一旁堆著塑料袋 紙盒等垃圾 這樣的畫面 著實有些諷刺 也讓我們警醒 河長制不是樹塊牌子就行了 而是要把責(zé)任樹在主政官員心中 美好的記憶 不堪的現(xiàn)狀 形成鮮明的對比 從一塊 小牌子 入手 可謂匠心獨具 荀子有云 有治人 無治法 意思是說 治理一方的人始終存在 但沒有始終不變的法規(guī) 法對于治理國家很重要 但法畢竟是人制訂的 仍然取決于 人 即使有了 良法 也得靠 人 來掌握和貫徹 荀子的論斷 雖然有些 人治思維 的局限性 但強調(diào) 人 的主動性和執(zhí)行力永不過時 引經(jīng)據(jù)典 義正辭嚴(yán) 而又不乏詼諧諷刺 就南流江污染而言 早在兩年前 中央第