數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)長方形、正方形認(rèn)識(shí).doc

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)長方形和正方形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 四川省都江堰市頂新新建小學(xué) 姜 波 教學(xué)內(nèi)容：書P59P61長方形和正方形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 借助生活情境，使學(xué)生體會(huì)長方形和正方形等數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用與生活的密切關(guān)系。2. 結(jié)合觀察，操作活動(dòng)，能夠用準(zhǔn)確的語言來描述長方形和正方形的特征，通過看一看，折一折，比一比，量一量，說一說的方法，讓學(xué)生自己探索長方形和正方形的特征，加深對(duì)長方形和正方形的認(rèn)識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)圖形研究的好奇心，建立學(xué)生的空間觀念。3. 了解折、畫、比、量等多種認(rèn)識(shí)圖形的方法，體會(huì)研究圖形方法的多樣性。 教學(xué)重難點(diǎn)：探索長方形和正方形的特征及它們之間的關(guān)系。 教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備：課件，長方形，正方形，三角形卡片若干。 教學(xué)過程：一情景創(chuàng)設(shè)1.課前準(zhǔn)備：師生做游戲，我說你摸（耳朵，鼻子，數(shù)學(xué)書，文具盒，課桌面）老師引導(dǎo)學(xué)生說一說你是怎么摸出來的？（學(xué)生說）2.老師介紹國旗，說一說是什么形狀？（學(xué)生說），你是怎么知道的？你們還知道哪些圖形？（學(xué)生說一說），看看我們的教室里，有哪些物體的表面是長方形或正方形？（學(xué)生找一找，說一說）2 構(gòu)建知識(shí)聯(lián)系，探索新知1. 學(xué)生找一找桌上的圖片中，找一找長方形和正方形，你自己說一說是怎么判斷的？你還知道哪些有關(guān)長方形和正方形的知識(shí)？（學(xué)生自己說一說）2. 他們都是長方形，長方形各種各樣的，他們有什么共同的特征么？（引導(dǎo)學(xué)生看一看，折一折，量一量，比一比的方法），小組合作學(xué)習(xí)，找一找邊和角的特征，老師板書，全班交流。長方形：有四條邊，對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。3. 同樣的方法探索正方形的特征。（老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并板書）正方形：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。4. 介紹長方形的長和寬，正方形的邊長，老師板書。5. 分別認(rèn)識(shí)長方形和正方形后，全班討論交流，它們有什么相同的地方？有什么不同的地方？（學(xué)生先獨(dú)立思考，再同桌討論，全班交流）6. 信封游戲：體會(huì)長方形和正方形的關(guān)系，看清圖形的變化，說一說變化的過程，長方形和正方形的聯(lián)系。3 鞏固練習(xí)，拓展延伸1. 在格子圖里畫一個(gè)長方形和正方形，說一說各有什么特點(diǎn)。2. 拼一拼長方形和正方形（三角板），同桌合作。3. 用長方形剪出正方形，為什么呢？（學(xué)生先用長方形自己折一折，剪一剪，說一說）4. 完成量一量，再填一填（長方形和正方形的長，寬，邊長）5. 完成方格紙上畫長方形和正方形，要求長方形長5cm，寬3cm，正方形邊長4cm。6. 知識(shí)擴(kuò)展：估計(jì)數(shù)學(xué)書書面的長和寬，再量一量。4 師生小結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？還有什么疑問么？板書設(shè)計(jì)：