綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想.doc

第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 口語交際 寫作：微笑著面對(duì)生活第一板塊：口語交際綜合性學(xué)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主題演講的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理素質(zhì)。使學(xué)生學(xué)會(huì)自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。培養(yǎng)學(xué)生寫作演講稿的能力。【指導(dǎo)與建議】三項(xiàng)活動(dòng)，任選一項(xiàng)，分組進(jìn)行，教師調(diào)控。提前布置，讓學(xué)生做好充分準(zhǔn)備。搜集、提取依據(jù)，形成觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生充分開發(fā)利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，例如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，還應(yīng)提倡資源共享，合作學(xué)習(xí)。教師要倡導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找演講的材料。三項(xiàng)活動(dòng)盡管都是演講，又在同一個(gè)大話題下，但同中有異，各有側(cè)重。下面略加說明。怎樣面對(duì)失敗？要“微笑著面對(duì)失敗”，這個(gè)結(jié)論大家都會(huì)同意的。教師在指導(dǎo)這一活動(dòng)時(shí)，要讓大家充分搜集資料，然后展開討論，交流對(duì)這個(gè)問題的看法。這個(gè)話題能否闡述得清楚，關(guān)鍵在于：失敗轉(zhuǎn)化為成功要有條件，如果創(chuàng)造了條件，就能從失敗走向成功，否則，只能永遠(yuǎn)停留在失敗。這個(gè)條件就是先戰(zhàn)勝自己，對(duì)失敗有巨大的心理承受能力，把失敗踩在腳下。然后才談得上發(fā)揮自己的潛能，以百折不撓的努力去擁抱成功。教師的點(diǎn)撥能“點(diǎn)”到這個(gè)關(guān)鍵上，就能使學(xué)生對(duì)這個(gè)問題有比較深刻的認(rèn)識(shí)。怎樣面對(duì)他人？現(xiàn)在獨(dú)生子女多，在生活中往往以自我為中心，對(duì)他人理解和尊重不夠，不善于與他人合作。讓學(xué)生就這個(gè)話題談?wù)勛约旱乃崽鹂嗬薄＝處熤笇?dǎo)這一活動(dòng)，可以讓學(xué)生從自己的體驗(yàn)、從日常的瑣事著眼，看學(xué)生自己平時(shí)是怎樣與他人相處的，怎樣對(duì)待他人的。尤其是與他人意見不一，甚至發(fā)生矛盾、沖突時(shí)，是如何對(duì)待他人的。舉出事例，交流看法。不妨介紹有關(guān)青少年讀物，讓學(xué)生從理論上受到啟發(fā)，懂得應(yīng)該如何處理與他人的關(guān)系。做一個(gè)善于與人合作的人？做一個(gè)善于與人合作的人，是每一個(gè)人的愿望。應(yīng)通過這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生提高在這方面的認(rèn)識(shí)。而提高學(xué)生認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵，是教師必須引導(dǎo)學(xué)生正確看待合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)以不損害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。教師不妨指導(dǎo)學(xué)生在圖書館、網(wǎng)上搜集這方面資料，通過調(diào)查訪問搜集這方面事例，并在學(xué)生中展開討論，各抒己見，互相交流。關(guān)于口語交際和寫作的指導(dǎo)。要注意指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉演講能力。對(duì)演講的指導(dǎo)主要是：能就適當(dāng)?shù)脑掝}作有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行演講，注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。對(duì)演講稿的寫作，教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是：一，在教材規(guī)定的話題內(nèi)，確定演講稿的觀點(diǎn)，支撐觀點(diǎn)的材料，以及運(yùn)用材料證明觀點(diǎn)的途徑。二，觀點(diǎn)應(yīng)該明確；材料應(yīng)該確鑿、典型、新穎，用材料證明觀點(diǎn)的過程應(yīng)嚴(yán)密。三，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。四，用精練的口語，力求生動(dòng)形象，有感染力。教師要積極倡導(dǎo)，演講稿力求寫得個(gè)性化，有創(chuàng)意?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)】首先要評(píng)價(jià)學(xué)生參與的態(tài)度和參與的過程，其次要評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過程中對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平、運(yùn)用語言的水平和演講的技巧。要注意學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。這次演講會(huì)召開之后，可以分組討論，在討論中進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，也進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。【有關(guān)資料】關(guān)于“專題演講”當(dāng)你要參加一次專題演講時(shí)，你就要根據(jù)演講題目或范圍，根據(jù)聽眾的情況確定自己的演講內(nèi)容，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。那么，你需要做些什么呢？55$;F（1）撰寫講稿。這時(shí)，你一定會(huì)緊扣演講專題廣泛深入思考。但你一定要“心中有人”。這個(gè)“人”，一是演講者自己，二是聽眾。演講者要根據(jù)專題演講的題目或范圍，結(jié)合演講者自身和聽眾的情況，確定演講內(nèi)容?！靶闹杏腥恕蹦軌蚴鼓愕难葜v具有你自己的特色又具有明確的針對(duì)性。激情洋溢才能感染聽眾，見解獨(dú)到才能吸引聽眾，剖析透徹才能說服聽眾。根據(jù)演講專題，你要確定“講什么”和“怎么講”?！爸v什么”就要確定演講的立意和選材；“怎么講”就要確定演講的語言和結(jié)構(gòu)。演講的立意應(yīng)該鮮明、集中、獨(dú)到、新穎；演講的選材應(yīng)該鮮活、生動(dòng)、典型、恰當(dāng)。一位演講者參加“21世紀(jì)，我為祖國(guó)做什么”專題演講，選擇了一個(gè)很小的切入點(diǎn)“環(huán)保，從我們每一個(gè)人開始”，但演講因?yàn)榫哂嗅槍?duì)性和說服力，獲得了成功。演講稿，主要是靠口頭語言傳達(dá)信息，它不是書面語言供人眼睛閱讀。因此，你在撰寫演講稿時(shí)，不妨邊講邊寫，使演講語言瑯瑯上口，適合于口頭表達(dá)。（2）熟悉講稿。雖然演講不能照本宣科地讀稿或一字不差地背稿，但也不是完全脫離講稿另起爐灶，信口發(fā)揮。熟悉講稿，最好能背誦講稿，應(yīng)是演講成功的重要條件。演講時(shí)講稿的主題、觀點(diǎn)、總體結(jié)構(gòu)、重要理論依據(jù)一般不可輕易變動(dòng)。當(dāng)然，具體事例、場(chǎng)景描繪、態(tài)勢(shì)技巧可根據(jù)不同場(chǎng)合隨機(jī)應(yīng)變。但這些隨機(jī)應(yīng)變不可盲目隨意，適當(dāng)調(diào)整只應(yīng)是局部的和微觀的。在反復(fù)誦讀講稿時(shí)，對(duì)演講的內(nèi)容、語言和結(jié)構(gòu)可能會(huì)產(chǎn)生新的感受，你不妨記下這些感受，以進(jìn)一步完善講稿。（3）設(shè)計(jì)演講。所謂演講，既有“講”，也有“演”。除了語言表達(dá)以外，還應(yīng)該借助手勢(shì)、動(dòng)作、表情等等手段，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。演講與口才主編邵守義教授認(rèn)為：“有聲語言是演講活動(dòng)最主要的表達(dá)手段，要求吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮、圓潤(rùn)、甜美，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。態(tài)勢(shì)語言就是演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)和表情，要求準(zhǔn)確、鮮明、自然、協(xié)調(diào)。演講就是演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢(shì)的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)?！毖葜v不能只是念講稿，如果沒有眼神的交流，沒有恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)，就沒有現(xiàn)場(chǎng)交流的生動(dòng)效果。如果運(yùn)用恰當(dāng)，在講稿基礎(chǔ)上的現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮能夠獲得與聽眾的心靈交流。（摘自七市編委會(huì)交談演講論辯，生活讀書新知三聯(lián)書店2003年版）第二板塊：寫作指導(dǎo)寫作導(dǎo)航微笑著面對(duì)生活怎樣寫演講稿要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。那么，怎樣寫好演講稿呢？首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。它并不神秘，同學(xué)們寫作起來也不會(huì)很困難的。其次，我們必須掌握它的自身特點(diǎn)。一、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。演講稿觀點(diǎn)鮮明，能給人以可信性和可靠感。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，就在于演講內(nèi)容的鼓動(dòng)性。因此，同學(xué)們寫作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)。二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。演講稿是口頭表達(dá)，演講語言稍縱即逝，聽眾對(duì)演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。三、語言流暢，深刻風(fēng)趣。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問題：（一）要口語化。寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。（二）要通俗易懂。演講稿的語言要力求做到通俗易懂。（三）要生動(dòng)感人。好的演講稿，語言一定要生動(dòng)。一是用形象化的語言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。作文素材：關(guān)于失敗的名言一個(gè)嘗試錯(cuò)誤的人生,不但比無所事事的人生更榮耀,并且更有意義。蕭伯納【英】人生如集市,眾人在此相聚,卻不久留；人生如客棧,路人在此歇腳,而后又走。艾霍布朗【美】順境也好,逆境也好,人生就是一場(chǎng)對(duì)種種困難無盡無休的斗爭(zhēng),一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。泰戈?duì)枴居　吭谌松拇箫L(fēng)浪中,我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量。巴爾扎克【法】過去你失敗過多少次無關(guān)緊要。重要的是記取、強(qiáng)化和專注成功的嘗試。馬克思威爾馬爾茲避免失敗的最穩(wěn)當(dāng)辦法，就是下決心獲得成功。孟得斯鳩努力不懈的人，會(huì)在人們失敗的地方獲得成功。海格門斯頓體面的失敗，比不體面的成功強(qiáng)十倍。丹麥諺語人生求勝的秘訣，只有那些失敗過的人才了若指掌。威柯林斯笑對(duì)失敗的事例林肯是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個(gè)從種種不幸、失敗中走出來的堅(jiān)強(qiáng)的人。如果不是因?yàn)榫哂心欠N面對(duì)苦難，堅(jiān)強(qiáng)以對(duì)的精神，他就不會(huì)在經(jīng)歷了如此多的打擊之后，還能進(jìn)駐白宮。1816年，家人被趕出了居住的地方，他必須出去工作，以撫養(yǎng)他們。那一年他還不到10歲。1818年，母親去世。1831年，經(jīng)商失敗。1832年，競(jìng)選州議員，但落選了。那一年，他的工作也丟了，想就讀法學(xué)院，但又進(jìn)不去。1833年，他向朋友借了一些錢，再次經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了。接下來他花了16年的時(shí)間，才把欠債還清。1834年，再次競(jìng)選州議員，這次命運(yùn)垂青了他，他贏了！1835年，訂婚后即將結(jié)婚時(shí)，未婚妻卻死了，因此他的心也碎了。1836年，精神完全崩潰的他，臥病在床6個(gè)月。1838年，爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人，但沒有成功。1840年，爭(zhēng)取成為選舉人，但失敗了。1843年，參加國(guó)會(huì)大選，但落選了。1846年，再次參加國(guó)會(huì)大選，命運(yùn)第二次垂青了他，他當(dāng)選了！而且前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。1848年，尋求國(guó)會(huì)議員連任，但失敗了。1849年，他想在自己的州內(nèi)擔(dān)任土地局長(zhǎng)的工作，但被拒絕了。1854年，競(jìng)選美國(guó)參議員，但落選了。1856年，在共和黨的全國(guó)代表大會(huì)上爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名，但得票不到100張。1858年，再度競(jìng)選美國(guó)參議員，再度落敗。1860年，當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。有人曾為林肯做過統(tǒng)計(jì)，說他一生只成功過3次，但失敗過35次，不過第3次成功使他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。事實(shí)也的確如此。而最終使他得到命運(yùn)的第三次垂青，或者說爭(zhēng)取到第三次成功的，完全是他的堅(jiān)強(qiáng)。在他競(jìng)選參議員落選的時(shí)候，他就說過：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來?！蔽蚁嘈?，只有面對(duì)任何困難都永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的林肯才能說出這樣的豪言，第二個(gè)人是萬萬不能的。而只有面對(duì)任何困難都堅(jiān)強(qiáng)如林肯的人，才能像林肯那樣，在跌倒無數(shù)次后，登上金字塔的塔尖。失敗是什么？它是軟弱者的千溝萬壑、崇山峻嶺，但對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的人來說，它不過是大路上的一個(gè)土坑兒，青山中的一條小溪，跨過去就是大道通天，山明水秀善待他人的事例：林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們.林肯微笑著回答:當(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?一語中的,多一些寬容,公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友.三峽工程大江截流成功,誰對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國(guó)記者的提問:那些反對(duì)三峽過程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大.反對(duì)者的存在,可讓保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能.這不是簡(jiǎn)單的寬容,這寬容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒.雖然我不同意你的觀點(diǎn),但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利.這句話很多人都知道,它包含了寬容的民主性內(nèi)核.良言一句三冬暖,寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒,如果你有了寬容之心,炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧.寬容是一種美.深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐,才有風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗,才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律,才有郁郁蔥蔥.泰山不辭抔土,方能成其高;江河不擇細(xì)流,方能成其大.寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海.與朋友交往,寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金.他不計(jì)較管仲的自私,也能理解管仲的貪生怕死,還向齊桓公推薦管仲做自己的上司.與眾人交往,寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬.劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點(diǎn)前朝公文時(shí),發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎,侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件.可劉秀對(duì)此視而不見,不顧眾臣反對(duì),全部付之一炬.他不計(jì)前嫌,可化敵為友,壯大自己的力量,終成帝業(yè).這把火,燒毀了嫌隙,也鑄煉堅(jiān)固的事業(yè)之基.陳平忍辱苦讀書陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭