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河北教育出版社 九年級(jí)(上冊(cè)) 暢言教育方差同步練習(xí) 選擇題1在方差分析中,()反映的是樣本數(shù)據(jù)與其組平均值的差異A總離差B組間誤差C抽樣誤差D組內(nèi)誤差2是()A組內(nèi)平方和B組間平方和C總離差平方和D因素B的離差平方和3是()A組內(nèi)平方和B組間平方和C總離差平方和D總方差4單因素方差分析中,計(jì)算F統(tǒng)計(jì)量,其分子與分母的自由度各為()Ar,nBr-n,n-rCr-1.n-rDn-r,r-1 填空題1方差分析的目的是檢驗(yàn)因變量y與自變量x是否,而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的手段是通過(guò)的比較。2總變差平方和、組間變差平方和、組內(nèi)變差平方和三者之間的關(guān)系是( )。3方差分析中的因變量是( ),自變量可以是( ),也可以是( )。4方差分析是通過(guò)對(duì)組間均值變異的分析研究判斷多個(gè)( )是否相等的一種統(tǒng)計(jì)方法。5在試驗(yàn)設(shè)計(jì)中,把要考慮的那些可以控制的條件稱(chēng)為,把因素變化的多個(gè)等級(jí)狀態(tài)稱(chēng)為( )。6在單因子方差分析中,計(jì)算F統(tǒng)計(jì)量的分子是( )方差,分母是( )方差。7在單因子方差分析中,分子的自由度是( ),分母的自由度是( )。 簡(jiǎn)答題1有三臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)規(guī)格相同的鋁合金薄板,為檢驗(yàn)三臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)薄板的厚度是否相同,隨機(jī)從每臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)的薄板中各抽取了5個(gè)樣品,測(cè)得結(jié)果如下:機(jī)器1:0.236,0.238,0.248,0.245,0.243機(jī)器2:0.257,0.253,0.255,0.254,0.261機(jī)器3:0.258,0.264,0.259,0.267,0.262問(wèn):三臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)薄板的厚度是否有顯著差異?2養(yǎng)雞場(chǎng)要檢驗(yàn)四種飼料配方對(duì)小雞增重是否相同,用每一種飼料分別喂養(yǎng)了6只同一品種同時(shí)孵出的小雞,共飼養(yǎng)了8周,每只雞增重?cái)?shù)據(jù)如下:(克)配方:370,420,450,490,500,450配方:490,380,400,390,500,410配方:330,340,400,380,470,360配方:410,480,400,420,380,410問(wèn):四種不同配方的飼料對(duì)小雞增重是否相同?3今有某種型號(hào)的電池三批,它們分別為一廠(chǎng)、二廠(chǎng)、三廠(chǎng)三個(gè)工廠(chǎng)所生產(chǎn)的。為評(píng)比其質(zhì)量,各隨機(jī)抽取5只電池為樣品,經(jīng)試驗(yàn)測(cè)得其壽命(小時(shí))如下:一廠(chǎng):40,48,38,42,45二廠(chǎng):26,34,30,28,32三廠(chǎng):39,40,43,50,50試在顯著性水平下檢驗(yàn)電池的平均壽命有無(wú)顯著的差異。4一個(gè)年級(jí)有三個(gè)小班,他們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試?,F(xiàn)從各個(gè)班級(jí)隨機(jī)抽取了一些學(xué)生,記錄其成績(jī)?nèi)缦拢?班:73,89,82,43,80,73,66,60,45,93,36,772班:88,78,48,91,51,85,74,56,77,31,78,62,76,96,803班:68,79,56,91,71,71,87,41,59,68,53,79,15若各班學(xué)生成績(jī)服從正態(tài)分布,且方差相等,試在顯著性水平下檢驗(yàn)各班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)有無(wú)顯著差異?答案和解析【答案】 一、單項(xiàng)選擇題1D2A3C4C二、填空題1獨(dú)立、方差2總變差平方和=組間變差平方和+組內(nèi)變差平方和。3數(shù)量型變量,品質(zhì)型變量,數(shù)量型變量。4正態(tài)總體均值5因子,水平或處理。6組間、組內(nèi)7m-1,n-m。三、計(jì)算題1解:根據(jù)計(jì)算結(jié)果列出方差分析表方差來(lái)源離差平方和自由度均方差F值組間0.00105320.0005266132.92組內(nèi)0.000192120.00016總和0.00124514因?yàn)椋?

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