10.2海南島開發(fā)的地理背景.doc

10.2 海南島的開發(fā)和保護教學目標知識目標了解海南島不同特點的三個環(huán)帶，海南島的特色經(jīng)濟和海洋環(huán)境保護措施。理解三個環(huán)帶的產(chǎn)業(yè)合理布局，根據(jù)本島的資源優(yōu)勢所發(fā)展的特色經(jīng)濟。能力目標通過對海南島開發(fā)措施、開發(fā)方向、環(huán)境保護等方面的分析，使學生能理解一個海島的開發(fā)應如何根據(jù)自身的實際情況采取相應的措施，并應注意的環(huán)境保護和生態(tài)建設。情感目標通過學習本節(jié)內容，提高學生環(huán)境意識，進一步樹立人類社會應與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的觀念。教學重點海南島三個環(huán)帶產(chǎn)業(yè)的合理布局，海南島的特色經(jīng)濟。教學難點海南島三個環(huán)帶的自然、社會經(jīng)濟條件對產(chǎn)業(yè)合理布局的影響，海南島如何發(fā)展特色經(jīng)濟。教學方法利用PowerPoint或其他軟件制作多媒體課件、圖表資料，啟發(fā)誘導式教學。教具準備電腦、投影儀，主要投影片：1.海南島位置圖2.海南島地形分層設色圖3.海南島呈環(huán)帶狀分布的自然環(huán)境示意圖4.海岸帶的建設5.有關天然橡膠的景觀圖6.海南島環(huán)狀地帶的開發(fā)7.海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方針8.海南島的工業(yè)分布圖9.迅速發(fā)展海南經(jīng)濟表10.海南島的熱帶旅游資源11.有關海南島的風光圖片12.李雙江“我愛五指山，我愛萬泉河”課時安排一課時教學過程導入新課(屏幕顯示)海南島位置圖(圖略)(教師)在上一堂課，我們一起分析了海南島開發(fā)的主要優(yōu)勢，包括區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，請同學們回憶一下，海南島的區(qū)位優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里？最突出的優(yōu)勢是什么？(學生)區(qū)位優(yōu)勢主要體現(xiàn)在是我國華南和西南海陸結合部，離經(jīng)濟比較發(fā)達或發(fā)展迅速的港、澳、臺、珠江三角洲，東南亞較近，是聯(lián)系亞洲和大洋洲、印度洋和太平洋的交通要道；資源優(yōu)勢主要體現(xiàn)為有豐富的熱帶資源，最具優(yōu)勢的海洋資源和富有特色的旅游資源。(教師)很好，研究海南的開發(fā)背景,也主要是從它的區(qū)位和資源條件分析,并根據(jù)其實際情況，明確發(fā)展的方向，從而確立海南開發(fā)的措施。今天我們就順著上一節(jié)內容的思路，具體分析海南島是如何根據(jù)自己的實際情況來發(fā)展的。講授新課(屏幕顯示)10.2 海南島的開發(fā)和保護(教師)一個區(qū)域的開發(fā)，首先要注意一個原則，要因地制宜，根據(jù)各地不同的條件合理布局產(chǎn)業(yè)。因此，我們首先從海南的自然環(huán)境來分析。請同學們看屏幕。(屏幕顯示)“海南島位置圖”(圖略)(教師)請同學們看圖回憶，這里屬什么氣候類型？(學生)都屬熱帶季風氣候。(教師)海南島都屬熱帶季風氣候，因此盡管南北之間，東西部之間還存在著一定熱量差異和水分差異，但總體在氣候上的差異不大，自然環(huán)境的差異，主要體現(xiàn)在它們地形上，請同學們看屏幕。(屏幕顯示)海南島地形分層設色圖(圖略)(教師)請同學們看圖，結合上一節(jié)內容、分析，這里有哪些地貌類型？它們是怎樣分布的？形成了怎樣的地勢？(學生)主要有山地丘陵、臺地和平原，山地丘陵主要分布在中部偏南，平原主要分布在沿海，山地丘陵和平原之間主要是臺地，地勢中高周低。(教師指圖分析)很好，從這張圖上我們可以很明顯地看出，海南島地形是由山地丘陵、臺地、平原組成，地勢中高周低，從中部的山地丘陵向沿海依次過渡為臺地平原，使整個自然環(huán)境呈帶狀分布，請同學們看屏幕圖，海南島大致可分成哪幾個環(huán)節(jié)？(學生)海岸帶、丘陵和盆地帶，土地丘陵帶。(教師補充)很好，從中部向沿海依次可分為：山地丘陵帶，這里有著名的五指山、黎母嶺等。地勢最高，一般在500米以上，往下是丘陵和臺地環(huán)節(jié)，海拔大約在20200米之間，再往下是海岸帶，主要是100米以下的地勢平坦和沿海地區(qū)，它們分別占全島總面積的25%、50%、25%左右，整個海南島產(chǎn)業(yè)的布局基本上就是按這三個環(huán)狀帶來進行的。當然，如果從海岸帶再往下，就到海南島周邊海域的海洋生態(tài)區(qū)。請同學們看屏幕。(屏幕顯示)海南島呈環(huán)帶狀分布的自然環(huán)境示意圖(教師)那么，這些環(huán)帶狀生態(tài)區(qū)是如何布局呢？(教師)請同學們先分析一下，這三個帶中，首先應重點發(fā)展哪個帶？(學生)海岸帶。(教師)為什么呢？提示，從這里的區(qū)位和經(jīng)濟基礎分析。(學生討論，答案可開放式)區(qū)位是位于海陸交界處，運輸條件較好，原先的經(jīng)濟基礎相對較好。(教師)這樣的區(qū)位條件有什么優(yōu)勢？(學生討論回答)處于海陸交界處，向島內是內陸資源開發(fā)的前沿，向島外是開發(fā)海洋資源的前進基地；運輸條件較好，使其成為對外聯(lián)系最方便的地區(qū)，便于原料的輸入和產(chǎn)品輸出，因此，這里是海南島重點開發(fā)的地區(qū)(教師補充)要大力開發(fā)海南，主要依靠大量資金和技術的投入，而海南原先經(jīng)濟基礎較差，要在全省全面展開建設是不現(xiàn)實的，同時大建設更需要外界資金技術、資源的投入，因此，必須選擇最佳區(qū)域進行重點投資和重點開發(fā)，南海岸帶以其方便對外聯(lián)系的區(qū)位優(yōu)勢，成為海南重點開發(fā)區(qū)。那這里是怎樣建設的呢？(學生)主要是大力建設港口。(教師補充)是的，主要是選擇有優(yōu)良港灣和資源腹地的港口進行建設。為什么要這樣做呢？(學生)方便原料輸入和產(chǎn)品的輸出，有利于就近發(fā)展工業(yè)加工區(qū)。(教師)而工業(yè)加工區(qū)的建設，又帶來什么的變化呢？(學生)可以帶來城市化和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，較快地改善投資環(huán)境，進而吸引外資，引進先進技術和設備，發(fā)展外向型經(jīng)濟。(教師)因此，重點開發(fā)的海岸帶的建設我們可以這樣歸納，請同學們看屏幕。(屏幕顯示)(教師)那么，丘陵和臺地環(huán)帶怎樣發(fā)展呢？這里有什么有利條件？(學生)地形平坦，土壤較好。(教師)再看這里的區(qū)位，上接山地丘陵帶，下連海岸帶，因此，這里側重發(fā)展了什么產(chǎn)業(yè)？(學生)以熱帶農(nóng)業(yè)為重。(教師)主要有哪些農(nóng)業(yè)類型呢？請同學們看課本圖10.7分析。(學生)有蔗糖、糧食、牧業(yè)、城郊等類型。(教師)這里地勢較平坦，可發(fā)展蔗糖、糧食等，靠近城鎮(zhèn)的可發(fā)展郊區(qū)農(nóng)業(yè)，而一些地勢稍高的臺地，可重點發(fā)展牧業(yè)等，但還要請同學們想想，從熱量條件看，這里還能發(fā)展什么同工業(yè)生產(chǎn)密切相關的熱帶作物？(學生)天然橡膠。(屏幕上可顯示有關天然橡膠林的圖片)(教師)很好，雖然教材上沒提到，但同學們能想到，海南島是我國重要的熱帶作物產(chǎn)地，是我國天然橡膠的主要產(chǎn)地，而海南島的天然橡膠就主要分布在這里。(教師)好了，通過以上分析，我們知道了，丘陵和臺地帶主要是發(fā)展熱帶農(nóng)業(yè)，那么，這里的產(chǎn)品主要是干什么的呢？(學生)為沿海城鎮(zhèn)和全國提供鮮活產(chǎn)品，為國家提供各種熱帶作物和工業(yè)原料。(教師)很好，這些都是初級產(chǎn)品，也主要是作為商品供應外地，從這一點上，同學們還可以分析一下，為提高經(jīng)濟效益，使這里的商品農(nóng)業(yè)更好地發(fā)展，這里還應發(fā)展哪些配套建設呢？(學生討論回答，答案開放式)答案略。(教師小結)同學們講得都有道理，老師來歸納一下，有這么多的農(nóng)副產(chǎn)品，首先可考慮發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，鮮活產(chǎn)品可發(fā)展包裝保鮮技術，以增加農(nóng)副產(chǎn)品附加值，還可以加強交通、通信、商貿設施，以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，提高市場競爭力。(教師)那么，山地丘陵帶又該如何發(fā)展呢？請同學們先從地形、氣候、水文、生物等方面來分析這里的環(huán)境條件。(學生)熱帶季風氣候，氣溫高、降水足，地形以山地丘陵為主，是全島地勢最高的地區(qū)，這里又是河流的源地，生物物種豐富的地區(qū)。(教師補充)很好，以山地丘陵為主，這是全島最高的地區(qū)，降水豐富，也是全島開發(fā)最困難的地方，這里的生物資源豐富，是全島熱帶原始林主要分布區(qū)，是全島河流的源地。也是少數(shù)民族主要聚居地。因此，這里的開發(fā)應特別注意什么？怎樣做的？(學生)保護環(huán)境，主要是恢復和保護熱帶森林植被。(教師)這里可以說是全島環(huán)境之源，因此，這里的主要工作就是保護好這里的環(huán)境：恢復和保護植被、保護水源地。但是，這里又是少數(shù)民族聚居區(qū)，我們有義務幫助他們脫貧致富，那又該怎么做呢？ (學生)利用熱帶山區(qū)自然景觀和民族風情發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展具有山區(qū)特色的工業(yè)。(教師)很好，又要保護環(huán)境，又要發(fā)展經(jīng)濟，一個較好的措施就是發(fā)展特色旅游業(yè)。最后，我們看屏幕，我們把三個帶產(chǎn)業(yè)的布局概括一下，請同學們看屏幕。(屏幕顯示)(教師)以上我們分析海南的開發(fā)是從海南島的自然環(huán)境來考慮的，我們再把海南放到全國乃至全世界市場的位置來看，它又該如何發(fā)展呢？(學生)把海南島的優(yōu)勢和國家需求和市場需求緊密結合，發(fā)展特色經(jīng)濟。(教師)很好，關鍵是要立足本地優(yōu)勢，結合國家需要和市場需求。請同學們看屏幕介紹的一段資料。(屏幕顯示)海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方針中共海南省委關于海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方針。以農(nóng)業(yè)為基礎，加強第一產(chǎn)業(yè)；以工業(yè)發(fā)展為主導，加速發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，以旅游為龍頭，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，以增加全省整體經(jīng)濟實力；發(fā)展熱帶高效農(nóng)業(yè)，以帶動農(nóng)村經(jīng)濟全面發(fā)展；增加農(nóng)民收入；發(fā)展旅游業(yè)和其他第三產(chǎn)業(yè)，以推動經(jīng)濟、社會的繁榮進步。努力把海南建設成為中國的新興工業(yè)省，中國熱帶高效農(nóng)業(yè)基地和中國度假休閑旅游勝地。(教師)這個方針很明確地告訴大家海南的發(fā)展措施和方向。要提高海南島的整體經(jīng)濟實力，海南應重點發(fā)展什么？為什么？(學生)要發(fā)展工業(yè)。因為工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導。(教師)很好，工業(yè)發(fā)達程度是一個國家和地區(qū)經(jīng)濟實力和技術水平的重要標志。因此，海南要發(fā)展要有競爭力，必須具備一批現(xiàn)代化的大工業(yè)。那么，海南應該怎么來發(fā)展自己的工業(yè)呢？先請同學們回憶一下上一節(jié)內容，海南有哪些資源？(學生)熱帶資源，海洋資源，熱帶資源中有生物等，海洋資源中有生物、漁業(yè)、化學、油氣資源等，海南島上還有鐵礦等，農(nóng)作物資源豐富，有天然橡膠、甘蔗等，還有眾多的水果等。(教師)利用這些資源，可發(fā)展哪些工業(yè)呢？請同學們看屏幕。(屏幕顯示)“海南島的工業(yè)分布圖”(圖略)(學生討論回答，答案開放式)回答略。(師生小結)傳統(tǒng)工業(yè)可發(fā)展采礦、制鹽、制糖、橡膠、食品、鋼鐵、化學等工業(yè)，現(xiàn)代工業(yè)有油氣化工、汽車制造。飲料食品、化纖紡織、醫(yī)藥、紙漿等。高技術工業(yè)和生態(tài)型工業(yè)有天然飲料，保健食品、生物醫(yī)藥，以熱帶花卉為原料的化妝品，清潔造紙、綠色化工等。(教師對其中的一些生態(tài)工業(yè)和高技術產(chǎn)業(yè)可略作介紹，并讓學生舉一些周圍的海南產(chǎn)品的實例)。(教師)因此，正如我們在上一節(jié)分析的海南島工業(yè)是三大產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最快的，也培育和發(fā)展了一批支柱工業(yè)。我們再看屏幕圖，海南工業(yè)主要分布在哪里？(學生)?？凇⑷齺喌雀劭?，西部地區(qū)。(教師)為什么分布在那些地區(qū)呢？我提醒大家，從影響工業(yè)區(qū)位因素分析。(學生討論回答)回答略(師生共同小結)西部地區(qū)港口交通方便，利于原料輸入和產(chǎn)品輸出，地勢平坦，處于河流下游，資源豐富，原有的經(jīng)濟基礎較好。(屏幕顯示)迅速發(fā)展海南經(jīng)濟表(表略，同第一節(jié))(教師)請同學們再看屏幕，海南工業(yè)顯然發(fā)展最快，但在三大產(chǎn)業(yè)結構中所占比例仍最小，這說明海南原先的工業(yè)基礎實在太薄弱。以前的產(chǎn)業(yè)結構中，以農(nóng)業(yè)為主的第一產(chǎn)業(yè)占了主導地位，仍請同學們回想一下，農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有什么優(yōu)勢呢？(學生)光熱條件充足，土地資源類型多樣，生物種類豐富而獨特。(教師)因此，這里可發(fā)展哪些特色農(nóng)業(yè)呢？(學生討論回答)可發(fā)展熱帶水果，冬季瓜菜，熱帶花卉，熱帶經(jīng)濟作物，育種等。(教師補充小結)在上一節(jié)課，我們曾列表講述了海南島豐富的農(nóng)作物，植物和水果資源。因此，在這些資源的基礎上，可發(fā)展熱帶經(jīng)濟作物，熱帶水果，熱帶花卉等生產(chǎn)和加工基地。海南又是全年都很溫暖的地方，特別是在全國大多數(shù)地區(qū)處于寒冷的冬季時，這里仍能生長作物，因此，可利用這一點發(fā)展冬季瓜菜的生產(chǎn)和加工基地。最典型的是冬季我們仍能吃上的西瓜，絕大多數(shù)就是從海南運來的。(教師)請同學們再想想，我們把農(nóng)業(yè)的范圍再擴大一些，這里還能發(fā)展什么業(yè)？為什么？(學生)還能發(fā)展?jié)O業(yè)，因為有豐富的海洋資源。(教師)很好。因為海南最突出的資源優(yōu)勢是有豐富的海洋資源，那怎樣發(fā)展?jié)O業(yè)呢？(學生)大力發(fā)展這樣捕撈和近海深水養(yǎng)殖。(教師)還有一樣要注意，海南還是北方各省前來育種的基地，請大家結合生物知識想一想，這是為什么呢？(學生討論回答)主要是熱帶資源和生物資源豐富，常年高溫，可縮短育種期，生物多樣化，為育種提供了最寶貴的生態(tài)環(huán)境和物種基因庫。(教師)因此，這里還可以形成融科研，生產(chǎn)、市場、服務為一體的南繁育種產(chǎn)業(yè)，從而進一步推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的全面發(fā)展。(教師)不過，剛剛在海南經(jīng)濟表上我們看到，目前海南三大產(chǎn)業(yè)結構中，占主要地位的是第三產(chǎn)業(yè)，這里的第三產(chǎn)業(yè)以什么為龍頭？(學生)以旅游業(yè)為龍頭。(教師)這里發(fā)展旅游業(yè)有哪些資源？請大家看屏幕。(屏幕顯示)海南島的熱帶旅游資源(圖略)(學生)有熱帶的珍稀物種、山水景色、海洋風光、民族風情、革命紀念地、民間工藝等。(教師)很好，請同學們看屏幕。(屏幕顯示)海南島風光圖片或影像，同時放李雙江的“我愛五指山，我愛萬泉河”歌曲。(教師)因此，請同學們想想，可以發(fā)展哪些旅游？(學生討論，開放式回答)(教師補充小結)利用保存相對較好的自然環(huán)境，欣賞自然保護區(qū)熱帶雨林季雨林景觀；利用熱帶的氣候資源發(fā)展避寒冬泳等；利用特有的熱帶作物，欣賞椰林風光、熱帶作物園；利用海洋風光、海濱浴場和濱海發(fā)展海洋生態(tài)旅游，潛水欣賞珊瑚礁，熱帶魚群等；利用少數(shù)民族風情，發(fā)展民族特色旅游。利用海南島綜合景觀，吸引外地游客來觀光度假，開會、療養(yǎng)和購物等。(教師)大家還可想想，為進一步促進海南旅游業(yè)的發(fā)展，吸引更多的人來海南，除了利用資源外我們還應做什么呢？(學生討論回答)加大宣傳力度，擴大客源，加強基地設施建設。(教師)應怎樣開發(fā)客源？提示：從其位置分析。建設哪些基礎設施。(學生討論)客源方面，立足國內，開拓港澳、東亞、東南亞、周邊市場，積極拓展歐美市場，基礎設施主要是加強交通、賓館、飯店等的建設。(教師)旅游業(yè)還能帶來哪些好處呢？(學生)擴大對外交流，改善基礎設施、投資環(huán)境，帶動同游客吃、住、行、購物有關的行業(yè)的發(fā)展，擴大勞動就業(yè)等，從而促進整個經(jīng)濟的發(fā)展。(教師)因此，海南省政府的方針就是“以旅游業(yè)為龍頭，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)”，整個海南島的經(jīng)濟結構中，第三產(chǎn)業(yè)成了主體。(教師)從上面的分析，同學們是不是可以歸納出海南島發(fā)展方向了呢？(學生)新興工業(yè)省份，高效農(nóng)業(yè)基地，度假休閑旅游勝地。(教師)但是，請同學們也不要忘記，有經(jīng)濟建設的同時，還要注意什么呢？還要注意保護作為一個海洋大省，這里尤其是要注意海洋環(huán)境的保護，先請同學們回憶一下，造成海洋污染的污染源主要有哪些？(學生)工業(yè)生產(chǎn)過程中排出的廢棄物，農(nóng)業(yè)污水和生活污水，過度養(yǎng)殖，海上石油開采和運輸?shù)取?教師)那海南島周邊海域的污染主要是由什么原因造成的？(學生)海上油氣資源開采，港口和港灣工業(yè)建設，城市化發(fā)展。(教師)因此，海南政府采取了哪些措施？(學生)扶持生成環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；提高公眾環(huán)保意識，鼓勵公眾主動參與環(huán)境保護，加強海洋環(huán)境的管理和監(jiān)測。(教師)很好，在其中又可有很多具體的措施，譬如如何控制污染源，如何鼓勵公眾主動參與環(huán)境保護等，相信同學們在以前都學過了。我想問的是假若你們去海南旅游，你可為海南島的環(huán)境保護作什么力所能及的事呢？(學生討論，回答開放式)少扔垃圾，不用一次性泡沫用具，不吃野生動物，不買珊瑚等。(教師)要保護好海南的環(huán)境，在生產(chǎn)上應注意減少污染等物的排放，管理上要加強監(jiān)測和法制建設。而真正要實現(xiàn)這些，必須提高公眾環(huán)境意識，鼓勵公眾參與環(huán)境的保護。課堂小結通過這課的討論，相信同學們對海南島的怎樣開發(fā)有了一個大致的了解。海南經(jīng)濟的發(fā)展關鍵要抓住一個”特”字，就是要利用這里的熱帶資源、海洋資源來發(fā)展自己的特色經(jīng)濟，但具體的產(chǎn)業(yè)安排上，要根據(jù)島內各個環(huán)帶不同的自然條件和經(jīng)濟發(fā)展水平，因地制宜，合理布局。同時也要注意生態(tài)建設和環(huán)境保護，尤其要注意海洋環(huán)境的保護。(課堂活動)結合教材課后的活動分析海南島如何發(fā)展自己的特色經(jīng)濟。課后練習一、選擇題(下列每題中只有一項符合題目要求)1.關于海南島開發(fā)的說法不正確的是( )A.地處我國南疆，隔瓊州海峽與雷州半島相望B.海南島就是海南經(jīng)濟特區(qū)C.由于有方便的海運，因此應重點發(fā)展耗資源能源多的重工業(yè)D.海南經(jīng)濟的快速發(fā)展，得益于區(qū)位、資源、政策各方面的優(yōu)勢答案：C2.我國下列重點開發(fā)的地區(qū)中，經(jīng)濟結構由農(nóng)業(yè)逐步轉向工貿的是( )A.海南島B.滬寧杭C.珠江三角洲D.京津唐答案：A3.海南島經(jīng)濟發(fā)展并不依托的優(yōu)勢是( )A.資源B.科技C.區(qū)位D.政策答案：B4.從海南島的優(yōu)勢看，適合發(fā)展的制造業(yè)有( )A.煤炭和石油B.生物和醫(yī)藥C.鋼鐵和油氣D.煉鋁和化工答案：B5.海南島的山地丘陵帶主要應發(fā)展( )A天然飲料工業(yè)B.興建水利工程，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)C.特色旅游和自然保護區(qū)D.以熱帶花卉為原料的清潔造紙工業(yè)答案：C6.海