(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊6.《古對今》教學(xué)設(shè)計.docx

教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會認(rèn)“圓、嚴(yán)、寒”等生字，正確、規(guī)范地書寫“古、涼、細(xì)”等生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價值觀感受語言的對仗美，培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字新詞，背誦課文。難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，感受語言的對仗美。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、欣賞圖片，激趣導(dǎo)入1.啟發(fā)談話。同學(xué)們喜歡對對子嗎？今天我們來學(xué)習(xí)一組對子歌。2.展示圖片。（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然景物的圖片，說說畫面的景色。讓我們一起走進(jìn)鶯歌燕舞、鳥語花香的大自然。二、讀文識字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2指名請學(xué)生讀課文，看誰讀得正確、流利。3老師與學(xué)生合作讀。(老師讀前半句，學(xué)生讀后半句)4通過讀課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生甲：文中的字和詞都是一對一對的。學(xué)生乙：文中的詞語都是描寫大自然的。老師：下面我們就來認(rèn)識這些對子和詞語。5出示生字、新詞卡片。三、學(xué)習(xí)第1節(jié)對子1.出示圖片，讓學(xué)生對比圖片，說出圖片內(nèi)容，教師隨機(jī)導(dǎo)入課文。（1）古城與北京城對比圖（古今）。（2）圓形與正方形（圓方）。（3）四季對比圖（嚴(yán)寒，酷暑，春暖，秋涼）。同學(xué)們說得非常好，下面我們來學(xué)習(xí)第1節(jié)對子。2.課件出示第1節(jié)對子，指名學(xué)生朗讀。3.結(jié)合第一、二幅圖片，讓兩名學(xué)生合作讀出課文中的對子。4.結(jié)合第三幅圖片，四個同學(xué)合作讀對子。5.教師點(diǎn)撥：了解大自然四季變化的特點(diǎn)。（結(jié)合識字1春夏秋冬）寫出下列漢字的反義詞。今( )圓( )暖( )四、學(xué)習(xí)第2節(jié)對子1.指名讀第2節(jié)。2.出示圖片，對應(yīng)認(rèn)識字詞。3.理解“晨暮”“朝夕”兩對反義詞。4.理解詞語：和風(fēng)細(xì)雨。（1）引導(dǎo)學(xué)生想象：春天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，陽春三月，沐浴在陽光下，春風(fēng)拂面，這春風(fēng)跟冬風(fēng)有什么不一樣?（2）引導(dǎo)學(xué)生回想春天的雨和夏天的雨的區(qū)別，出示圖片分別展示。4.我會說。和風(fēng)對（ ），朝霞對（ ）。五、學(xué)習(xí)第3節(jié)對子1. 自由讀第3節(jié)，引導(dǎo)思考：“桃”“李”“柳”“楊”分別指的是什么？出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的區(qū)別。2. 齊讀最后一句，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)成語，再指名朗讀。（出示：鶯歌燕舞、鳥語花香。）3.組織學(xué)生為插圖配成語六、整體回顧，感悟課文1.學(xué)生領(lǐng)讀、個別讀、齊讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟：課文中描寫了哪些景物?3啟發(fā)思考：當(dāng)你看見眼前的景物時，你想到了什么?有什么感受