學(xué)習(xí)張錦文心得體會(huì).doc

心得體會(huì)范文/學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)張錦文心得體會(huì) 篇一：學(xué)習(xí)張錦文心得體會(huì)學(xué)校組織學(xué)習(xí)張錦文老師先進(jìn)事跡，就想，同樣都是老師，為什么要學(xué)習(xí)張錦文呢，他有什么樣的精神值得大家學(xué)習(xí)？帶著疑問與好奇，給我的朋友打了個(gè)電話同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上搜索張老師相關(guān)事跡。朋友提起張錦文就贊不絕口，“那可是個(gè)好老師啊，我可得向他學(xué)習(xí)啊。把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛，用愛崗敬業(yè)這四個(gè)字都形容不出來張老師有多熱愛自己的工作。他把學(xué)生、學(xué)校當(dāng)做自己的一部分，當(dāng)做職責(zé)所在?！甭牭竭@些，我沉默了，同樣是一名老師，我也熱愛我的工作我的學(xué)生。我只是很平凡的一名初中老師。我也盡心盡力去教我的學(xué)生。張錦文，一個(gè)普通的山區(qū)老師。是什么魅力贏得了大家的交口稱贊呢？帶著疑問與不解，我百度了張錦文先進(jìn)事跡看了許多報(bào)道，漸漸明白了張老師為什么被鄉(xiāng)民們稱作大山里的孔子。也終于明白了教書育人，并不僅僅是工作而已。更多的是一份職責(zé)和堅(jiān)守的精神。更多的是一種忘我和舍我。我的內(nèi)心只有感動(dòng)和欽佩。張老師那平凡的面孔不平凡的事跡，平凡的工作不平凡的人生。看了百度視頻“大山里的堅(jiān)守張錦文”. 拍石頭鄉(xiāng)寨洼村處于偏遠(yuǎn)的深山區(qū)，交通不便，信息閉塞，貧困落后。為了實(shí)現(xiàn)自己的追求和夢想，張錦文前25年在寨洼村教學(xué)時(shí)，一個(gè)人教三個(gè)年級(jí)的全部課程，每天在懸崖絕壁的羊腸小道上走8公里山路，25年走了6萬多公里，相當(dāng)于繞地球一圈半；因山路不能穿皮鞋，25年只穿家人做的“千層底”鞋，25年穿了350多雙。遇到惡劣天氣，張錦文就在學(xué)校用三塊石頭撐起做飯鍋給孩子們做飯吃，放學(xué)了還要背小孩子回家。在這個(gè)僅僅只有幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)校里，他既是校長，又是任課教師；既是炊事員，又是保育員。惡劣的環(huán)境，張錦文老師一干就是25年。村民們稱他深山里的孔子，“一個(gè)好的教師對待自己的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都要像對待自己的孩子一樣，只有這樣學(xué)生才會(huì)喜歡你，你在學(xué)生心中的形象才會(huì)高大，家長也能肯定你?！边@是他個(gè)人空間里的一句話。實(shí)際中，作為省級(jí)文明教師的他也是這么做的。拍石頭鄉(xiāng)，只要提起張老師，所有他教過的學(xué)生和他們家長都會(huì)豎起大拇指稱贊，所有家長都盼望他能教自己的孩子。品質(zhì)教育取決于我們和孩子的關(guān)系，品質(zhì)特征無法通過語言傳輸，而必須通過行動(dòng)傳達(dá)?！罢f得好，不如做的好。”是張老師的口頭禪。他說自己不會(huì)講大道理，也沒有什么遠(yuǎn)大的抱負(fù)，只有行動(dòng)了。既然選擇了教育，就要愛她。說到做到，這就是張錦文老師。這是我學(xué)習(xí)張錦文老師先進(jìn)事跡對自身的一些感悟。在以后的生活和工作中更要踏實(shí)向前，多做奉獻(xiàn)少談所得，為人民服務(wù)。篇二：學(xué)習(xí)張錦文心得體會(huì)平陵學(xué)校 周建梅學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了河南省教育先進(jìn)人物張錦文的事跡后，使我感受頗深。最讓我感動(dòng)的是他堅(jiān)守崗位33年，每天走8公里山路去教書，25年走了近6萬公里，相當(dāng)于繞地球一圈半。25你穿了350多雙布鞋。張老師為教育事業(yè)所傾注的那顆愛心、那顆執(zhí)著的心、那顆敬業(yè)的心，在教育事業(yè)中閃閃發(fā)光。他那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神是我們所有這些為人師者學(xué)習(xí)的楷模?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是什么成為了張老師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢？是什么是他敢為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢？我想一定是他對教育事業(yè)的滿腔熱愛，愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神讓他義無反顧地投身于教育事業(yè)。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育”.熱愛學(xué)生不僅僅是一名教師的人品、學(xué)識(shí)、情感價(jià)值的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類的熱愛。因?yàn)橛袗?，張錦文老師才會(huì)肩負(fù)起家長的希望和孩子命運(yùn)的責(zé)任；因?yàn)橛袗?，張老師選擇了犧牲；因?yàn)橛袗?，張老師選擇了奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袗?，張老師選擇了付出；也正因?yàn)橛袗?，他才能做出別人不能的犧牲；也正因?yàn)橛袗?，他才能做出別人做不到的成績。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有深深的愛，才能更認(rèn)真、更有耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。今后我要以張老師為坐標(biāo)，要以實(shí)際行動(dòng)來踐行自己的諾言，干好本職工作，做一名兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好老師。篇三：學(xué)習(xí)張錦文心得體會(huì)張錦文老師的先進(jìn)事跡先后在教育時(shí)報(bào)等報(bào)刊刊出之后，我們學(xué)校也積極開展了學(xué)習(xí)張錦文先進(jìn)事跡的活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)我有以下感想。張錦文老師在山區(qū)一呆就是 33 年，有機(jī)會(huì)走出大山時(shí)，為了山里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，他選擇留下，堅(jiān)守他始終不變的信念“讓每一個(gè)孩子都能走出大山，用知識(shí)改變命運(yùn)?！彼淖龇ㄊ且话憷蠋熾y以做到的?，F(xiàn)在誰不想讓自己的工作環(huán)境好一點(diǎn)呢？可他沒有為了自己，而丟棄山里的孩子。當(dāng)我看到“ 25 年，他穿爛了 350 雙鞋，走了近 6 萬公里路?！薄霸谟晏?，他還要背著小的學(xué)生上下山?！蔽蚁胱鲆幻蠋熜量?，做一名山里的老師更辛苦。山路崎嶇，一邊又是懸崖峭壁，背著學(xué)生上上下下走了 25 年，還得給學(xué)生做飯當(dāng)生活老師，他不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，還用行動(dòng)教會(huì)學(xué)生怎樣做人。比起張老師，我深感自愧不如。做一名教師與家人呆在一起的時(shí)間，沒有在學(xué)校的時(shí)間長是常有的事，平時(shí)照顧家人或孩子的時(shí)間少。再看張錦文老師更是“有過之，而無不及。”就連兒子、父母有病時(shí)，也沒時(shí)間去看護(hù)，他把這事交給他的愛人，他卻堅(jiān)持在講臺(tái)上給孩子上課，他把全部的愛都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。他的心血沒有白費(fèi)，在人口不足 300 人的寨洼村，本科生、研究生就有 30 多位，他換來的是桃李滿天下的收獲。今后 , 我將努力學(xué)習(xí)張錦文老師，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇四：學(xué)習(xí)張錦文心得體會(huì)-高寨初級(jí)中學(xué) 楊瑞杰三十三年扎根山區(qū)，守望山區(qū)教育鑄就大愛師德的優(yōu)秀教師張錦文是位了不起的教師，通過學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我深有體會(huì)，并被他的崇高精神所感動(dòng)！首先，我被他對學(xué)生那種深之的無私的愛所感動(dòng)。愛是精神運(yùn)動(dòng)所引起的，促使心靈愿意與那些對它顯得合適的對象相結(jié)合的一種心靈的情節(jié)。他的這種情緒已超越自我，我們很少有人能做到。人們需要愛，社會(huì)需要愛，只有在關(guān)愛中，大家才能感覺到給予的幸福。我們要學(xué)會(huì)愛、探索愛、實(shí)踐愛，愿我們也能給予學(xué)生更多的愛。其次，他的好幾件事深深地感動(dòng)著我。張錦文為了山區(qū)的教育事業(yè)，顧校不顧家，傾注了他幾乎所有的愛，哪怕是在他父母臨終和兒子住院期間，竟然毫不動(dòng)搖，始終跟學(xué)生在一起，從他和妻子還有年幼的兒子，給學(xué)校拉課桌那件事上體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神，又從他兒子受傷的事情更表現(xiàn)了他的奉獻(xiàn)精神。他不怕苦不怕累，心胸寬廣，大公無私讓我感動(dòng)不已。他不愧為一個(gè)人品的優(yōu)秀教師，他真的讓人欽佩！他的事跡更讓人難忘！同樣張老師的教學(xué)思想，教學(xué)方法也都值得我們研究學(xué)習(xí)，讓我們也肩負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，用自己最大的努力