人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文三年級語文上冊第六單元測試卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語文三年級語文上冊第六單元測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用。 (共6題；共29分)1. （5分）看拼音，寫詞語。shui ku b xi f xi sh shu qng yun_ _ _2. （4分）根據(jù)提示選出小動物，將句子補充完整。（填序號） A刺猬 B大熊貓 C老虎 D啄木鳥_的嘴巴又長又尖又硬，就像是木匠的鑿子，能直接插進堅硬的木頭里。除了腹部，_渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。_的皮毛是棕黃色的，上面有許多條形的斑紋，這便于它在灌木叢中藏身，等待時機捕捉獵物。_的頭、胸、腹、背、臀都是白色的，只有耳朵、眼圈、肩部和四肢是黑褐色的，特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副特大號的墨鏡。3. （6分）在橫線上填上合適的量詞。一_倒影一_呼吸一_幽香一_山脈一_家園一_嘆息4. （3分）寫出下列詞語的反義詞。涼爽_ 寂靜_ 盛開_5. （5分）按要求寫句子。 一棵高大挺秀的白楊樹挺立在戈壁灘上。（改為比喻句）人是由簡單的生命進步來的。（修改病句）您不必?fù)?dān)心我們會把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。（改為反問句）6. （6分）整理錯亂的句子，把序號填入橫線上_所以我們要十分注意用電安全。_如果電流較強。_由于人身是導(dǎo)體。_就可能發(fā)生觸電事故造成死亡。_人體接觸到帶電物體的時候。_就會有電流從人體通過。二、 閱讀理解 (共2題；共22分)7. （16分）漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。（1）根據(jù)上下文理解詞語：戲答：_心潮難己：_（2）仔細(xì)閱讀課文，回答問題：漢字中文的特點是什么？（3）根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？（4）寫出文中下列幾句詩詞的后半句清明時節(jié)雨紛紛，_。明月幾時有，_。勸君更進一杯酒，_。大江東去，_。8. （6分）閱讀理解，回答問題老人愣愣地望著她家那扇門;我呢,愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深,很不快樂的樣子。我心里說不出的難過,只想代二嬸給他那一個銅板,但是身邊真的沒有錢?？纯词掷锍粤艘话氲目旧绞?結(jié)結(jié)巴巴地說:“老伯伯,我也沒給錢呢?！保?）選文中描寫老人神態(tài)的詞語是_,你覺得老人此時心中在想什么?（2）“我”的心里是怎樣想的?三、 作文 (共1題；共5分)9. （5分）春風(fēng)吹拂著萬物，來到了我們美麗的家鄉(xiāng)，在春風(fēng)的吹拂下，我們的家鄉(xiāng)有何變化呢？請抓住特定的景物，寫一寫我們家鄉(xiāng)的春色吧！ 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 積累與運用。 (共6題；共29分)1-1、2