2014新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案表格式.docVIP

課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例1）使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第2、3、4頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”，知道億是個(gè)大數(shù)；知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2理解、掌握我國(guó)記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。3掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1你能舉出身邊比“萬(wàn)”更大的數(shù)嗎？ 2比“萬(wàn)”更大的數(shù)，還有多少新的計(jì)數(shù)單位？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？你是怎么想的？ 3仔細(xì)觀察“數(shù)位順序表”，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？課前說(shuō)給你的同伴聽(tīng)聽(tīng)。同時(shí)想一想：為什么要分“數(shù)級(jí)”呢？ 4教科書(shū)P4“做一做”第1.2題。自主學(xué)習(xí)1、10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ），十個(gè)百是( ),10個(gè)千是（ ）。2、數(shù)數(shù)：1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一百一百的數(shù)到10003、個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（ ）。4、搜集有關(guān)大數(shù)的信息。三、合作學(xué)習(xí)、探究新知X k B 1 . c o m1、拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千是（ ）。思考：千位上的10個(gè)珠子怎么辦（ ）。2、一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)是（ ）。3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10個(gè)十萬(wàn)是（ ）10個(gè)一百萬(wàn)是（ ）10個(gè)一千萬(wàn)是（ ）同學(xué)們?cè)谟?jì)數(shù)器上數(shù)數(shù)。4、閱讀教材第3、4頁(yè)，完成下題。1）、一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)都是（ ）、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是（ ）。2）、個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位都是（ ）。3）每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（ ）個(gè)數(shù)位是一級(jí)，個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)都是（ ）。四、展示評(píng)價(jià)新-課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、13819000中的8在（ ）位上，表示8個(gè)（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。2、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬(wàn)位、（ ）、（ ）、（ ）在萬(wàn)級(jí)上。3、十萬(wàn)位的計(jì)數(shù)單位是（ ）；5個(gè)千萬(wàn)的5應(yīng)該寫(xiě)在（ ）位上。4、一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)96萬(wàn)、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。5、十萬(wàn)十萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)70萬(wàn)、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。六、總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例2、3）讀數(shù)學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第5、6頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：xKb 1.Co m 1.掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)，理解讀數(shù)的規(guī)則。2.通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展同學(xué)們的數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：含兩級(jí)的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)“個(gè)級(jí)數(shù)”讀一讀，再寫(xiě)出一個(gè)“萬(wàn)級(jí)數(shù)” 讀一讀。并想一想：萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 2請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)0要讀的“萬(wàn)級(jí)數(shù)”，再寫(xiě)出一個(gè)0不要讀“萬(wàn)級(jí)數(shù)”。 并想一想：萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在寫(xiě)法上有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 3完成教科書(shū)P5“做一做”、P6“做一做”、P8“練習(xí)一”第5題。自主學(xué)習(xí)1、讀出下面的數(shù)305 讀作： 53500 讀作： 2879 讀作：2、萬(wàn)級(jí)包括的數(shù)位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬(wàn)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、123456789是一個(gè)（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示4個(gè)（ ）。三、合作探究1、觀察例2，小組交流完成:(1) 2496讀作：X|k | B| 1 . c |O |m(2) 24960000讀作：（3）觀察24960000與2496的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn) : （ ）不同點(diǎn) : （ ）2、以10030040為例討論含有兩級(jí)數(shù)的讀法。（1）討論萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2) 討論每級(jí)中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先分級(jí)，再讀數(shù)；先讀（ ）級(jí)，再讀（ ）級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照（ ）級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)（ ）字；每級(jí)末尾的0都（ ），其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0都只讀（ ）個(gè)零。（3）、我會(huì)讀。2430800讀作：（ ） 23000050讀作：（ ）四、展示評(píng)價(jià)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、教材第6頁(yè)的“做一做”。2、做P8練習(xí)一第2題。3、教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，同學(xué)們讀（寫(xiě)在課堂練習(xí)本上）。12345600 讀作： 3074561讀作：40095030 讀作： 76503000讀作：4、讀出下面各數(shù)200800 讀作： 7090000讀作： 4600000讀作： 7005003讀作：六、總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）w W w .x K b 1.c o M能力拓展：根據(jù)讀零的規(guī)則，一個(gè)8位數(shù)，最多會(huì)讀幾個(gè)零。寫(xiě)幾個(gè)數(shù)試試。課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例4）寫(xiě)數(shù)使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第7頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以內(nèi)的數(shù)，加深對(duì)數(shù)的組成的理解。2、通過(guò)探究活動(dòng)，提高同學(xué)們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識(shí)的一些基本方法，在生活中主動(dòng)探究知識(shí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確寫(xiě)出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握什么時(shí)候?qū)?，寫(xiě)幾個(gè)0。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)1、寫(xiě)出下面的數(shù)五千零三十 寫(xiě)作：（ ） 三千二百四十五 寫(xiě)作：（ ） 九千零一 寫(xiě)作：（ ） 六萬(wàn)三千四百二十 寫(xiě)作：（ ）2、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬(wàn)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三、合作探究1、觀察例4主題圖，合作交流。（1）根據(jù)讀法，在計(jì)數(shù)器上撥出“六千八百五十萬(wàn) 、 三千零八十萬(wàn)零七百”這兩個(gè)數(shù)。（2）計(jì)數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬(wàn)”是（ ）位數(shù)；“三千零八十萬(wàn)零七百” 是（ ）位數(shù)。（3）六千八百五十萬(wàn)寫(xiě)作（ ）三千零八十萬(wàn)零七百寫(xiě)作 （ ） （4）我知道含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法：寫(xiě)數(shù)時(shí)從高位寫(xiě)起，先寫(xiě)（ ）級(jí)，再寫(xiě)（ ）級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)（ ）占位。2、自主寫(xiě)數(shù)新-課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)（1）一千五百六十九萬(wàn)三千寫(xiě)作：（2）二千零五萬(wàn)七千九百寫(xiě)作：（3）六百七十二萬(wàn)三千一百一十三寫(xiě)作：3、完成教材第7頁(yè)的“做一做”。四、展示評(píng)價(jià)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、1032450是一個(gè)含有（ ）個(gè)數(shù)級(jí)的數(shù)，3在（ ）級(jí)上，表示（ ），5在（ ）級(jí)上，表示（ ）。新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)2、一個(gè)數(shù)由7個(gè)百萬(wàn)，3個(gè)萬(wàn)，6個(gè)百，7個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（ ），讀作（ ）。3、做練習(xí)一第4題。4、讀出下面各數(shù)200800 7090000 4600000 7005003 5、寫(xiě)數(shù)。（1）三千五百八十九萬(wàn)三千寫(xiě)作：（2）七千零五萬(wàn)七千六百寫(xiě)作：（3）三千零九萬(wàn)零七十五寫(xiě)作：六、總結(jié)評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例5）比較大小使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第11頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1收集有關(guān)大數(shù)的信息，課前和你的同伴相互比較哪個(gè)數(shù)大。 2請(qǐng)你選擇圖中任意兩個(gè)省的面積進(jìn)行大小比較，用自己的話說(shuō)說(shuō)比較兩個(gè)數(shù)大小的方法。3完成教科書(shū)P11“做一做”自主學(xué)習(xí)1填空。101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個(gè)（）。2在里填上“”，“”或“”。9991010 601564 6876783. 我會(huì)說(shuō)“比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法”：位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)（ ）的數(shù)大，位數(shù)相同時(shí)，從（ ）比起，最高位上的數(shù)（ ）的那個(gè)數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就（ ），直到比出大小。 三、合作探究1、比較億以內(nèi)數(shù)的大小。觀察例5主題圖：（1）、讀出各個(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)。（2、）比較每?jī)蓚€(gè)人數(shù)的大小。211610036582002116100608000 211610025363002116100606500211610041854003658200608000 36582002536300 365820060650036582004185400（3、）我會(huì)總結(jié)比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（ ）；如果位數(shù)相同，就從左起的第（ ）位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第（ ）位上的數(shù)，直到比較出大小為止。2、把六個(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)按照從小到大的順序排列起來(lái)。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。http:/ww w.xkb1.co m3、完成第11頁(yè)“做一做”的題目，并且說(shuō)說(shuō)比較的方法。四、展示評(píng)價(jià)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、在里填上“”，“”或“”。 123400123040 99999910000170009007009000 64532197453292、按照從大到小的順序排列起來(lái)。10034500 7899999 11230000 9056789 3、完成練習(xí)二的1題。 六、總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例6、7）數(shù)的改寫(xiě)使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第14、15頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。2會(huì)用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確地省略萬(wàn)后面的尾數(shù)寫(xiě)出它的近似數(shù)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1讀一讀例6的兩個(gè)數(shù)，看看這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？你會(huì)用不同的形式來(lái)寫(xiě)嗎？ 2你能用“四舍五入”法求出例7的兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)嗎？ 3你能說(shuō)說(shuō)“改寫(xiě)”和“省略”有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？4完成教科書(shū)P12“做一做”、P13“做一做”。自主學(xué)習(xí) 1、萬(wàn)級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、3個(gè)萬(wàn)是（ ）萬(wàn)，（ ）個(gè)萬(wàn)是20萬(wàn)。3、 28（ ） 34（ ）填整十?dāng)?shù)， 115（ ） 588（ ）填整百數(shù)。4、閱讀教材12、13頁(yè)例6和例7。 三、合作探究1、把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。（1）、把紅細(xì)胞 和白細(xì)胞的個(gè)數(shù)讀出來(lái)。紅細(xì)胞：5000000讀作：（ ）5000000（ ）萬(wàn)白細(xì)胞：10000 讀作：（ ）10000（ ）萬(wàn)（2）、讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（ ） （3）、練習(xí)：完成12頁(yè)“做一做”。2、用“四舍五入”法求近似數(shù)。（1）、下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？到樓上要走25級(jí)臺(tái)階。（ ） X K b1.C om旗桿高約6米。（ ）學(xué)校購(gòu)彩旗45面( ) 小明家每月用水在12噸左右。（ ）（2）、讀出地球太陽(yáng)的直徑。12756千米讀作： （ ）1389000千米讀作：（ ）（3）、讀教材13頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)用“四舍五人”法求近似數(shù)的方法。（4）、用“四舍五人”法把地球太陽(yáng)的直徑用“萬(wàn)”作單位。12756（ ）萬(wàn) 1389000（ ）萬(wàn)（5）、完成13頁(yè)的“做一做”。四、展示評(píng)價(jià)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。254000 3687000 新-課- 標(biāo)-第 -一-網(wǎng)6635821 136980322、在括號(hào)里填寫(xiě)使式子成立的數(shù)。9（）8649萬(wàn) （）3980094萬(wàn)6（）813061萬(wàn) 1（）6232萬(wàn)3、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（1）、六千零八十萬(wàn)寫(xiě)作（ ）A.6080000 B.60800000 C.6080000（2）、比最大的六位數(shù)少1的數(shù)是（ ）A.1000000 B.999998 C.99999（3）、與99999相鄰的數(shù)是（ ）A.99998 B.100000 C.99998和100000 六總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）w W w .x K b 1.c o M課題：數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第16-18頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)自學(xué)數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。2、理解掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義，認(rèn)識(shí)含有三級(jí)數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)和計(jì)數(shù)單位。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠根據(jù)已學(xué)過(guò)的萬(wàn)級(jí)數(shù)的數(shù)位順序表遷移類推億級(jí)數(shù)的數(shù)位順序表。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1通過(guò)不同方式查找相關(guān)資料，了解數(shù)是怎么的產(chǎn)生。找一找自然數(shù)都有哪些性質(zhì)和特點(diǎn)？ 2觀察數(shù)位順序表，個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)有什么異同點(diǎn)？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，把億級(jí)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位填上，并看看每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？3想一想：相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表示的意義相同嗎？并舉例說(shuō)明。自主學(xué)習(xí)w W w .X k b 1.c O m1、我知道古時(shí)候人們記數(shù)方法有（ ）、（ ）、刻道記數(shù)。 后來(lái)，人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，這就是（ ）。2、表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、都是（ ）。3、一個(gè)物體也沒(méi)有，用（ ）表示。0也是自然數(shù)。 最小的自然數(shù)是（ ），（ ）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。三、合作探究1、每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。2、獨(dú)立補(bǔ)充完整課本18頁(yè)數(shù)位順序表。3、個(gè)、十、百、千、萬(wàn)千億都是用來(lái)計(jì)數(shù)的，叫（ ） 4、鞏固練習(xí)（1）、填一填一百億有（ ）個(gè)十億，（ ）個(gè)百億是一千億。從個(gè)位起，第（ ）位是萬(wàn)位，第（ ）位是億位。和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和（ ）。4在十億位，表示（ ）個(gè)（ ）。四、展示評(píng)價(jià)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1.10個(gè)一千萬(wàn)是（），10個(gè)一億是（），10個(gè)一百億是（）。 2.按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每（）個(gè)數(shù)位是一級(jí)，億級(jí)的四個(gè)數(shù)位是（）。 3.每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是（），這種計(jì)數(shù)方法叫做（）。 4.從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）位是億位。 5.有一個(gè)整數(shù)，它里面有100個(gè)一千萬(wàn)，這個(gè)數(shù)是（）。 6.一個(gè)數(shù)由7個(gè)十億、5個(gè)百萬(wàn)、2個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（ ），讀作（ ）。 7.和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）位和（ ）。xKb 1.Co m 8千和萬(wàn)的進(jìn)率是（ ），請(qǐng)你寫(xiě)出三組進(jìn)率是十的計(jì)數(shù)單位。 （ ）與（ ）的進(jìn)率是十； （ ）與（ ）的進(jìn)率是十；（ ）與（ ）的進(jìn)率是十；六總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第19-21頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀、寫(xiě)方法，并能正確地讀，寫(xiě)億以上的數(shù)。2、通過(guò)自主探究，合作交流，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使同學(xué)們掌握億以上數(shù)的讀寫(xiě)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中間有0的大數(shù)的讀寫(xiě)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱1請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)“億級(jí)數(shù)”讀一讀，并想一想：數(shù)位中間或末尾出現(xiàn)0時(shí)又該怎么讀？2請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)要讀零的“億級(jí)數(shù)”，再寫(xiě)出一個(gè)不要讀零的“億級(jí)數(shù)”。并想一想：數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，該怎么辦？3完成教科書(shū)P19“做一做”、P20“做一做”第1題。自主學(xué)習(xí)1、90023600 是個(gè)含有（ ）級(jí)的數(shù)，9在（ ）位上，表示（ ），這個(gè)數(shù)讀作（ ），省略萬(wàn)位后面的位數(shù)約是（ ）。 X k B 1 . c o m 2、寫(xiě)數(shù)三百三十萬(wàn)九千寫(xiě)作： 三千零五十萬(wàn)零八百寫(xiě)作：3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（ ）位，它屬于（ ）級(jí)，億級(jí)都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。三、合作探究1、讀法（例1）（1）自己先試著讀一讀下面的3個(gè)數(shù)，再讀給同桌聽(tīng)。6100000000 讀作： 10040002000 讀作：400305000000 讀作：（2）和同桌交流，試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)的方法。（3）讀數(shù)時(shí)先分級(jí)，從（ ）位讀起，一級(jí)一級(jí)的讀，讀完億級(jí)的數(shù)后再加一個(gè)（ ）字；每級(jí)末尾的（ ）不讀，每級(jí)中間或前面的0要讀，不管幾個(gè)0只讀（ ）個(gè)。（4）完成書(shū)上19頁(yè)做一做。2、寫(xiě)法：（1）寫(xiě)出下面的數(shù)。（例2）三億 寫(xiě)作： 三十億九千萬(wàn) 寫(xiě)作：七千零三億零二十萬(wàn) 寫(xiě)作：（2）億以上數(shù)的寫(xiě)法是先分級(jí)，從（ ）級(jí)寫(xiě)起，一級(jí)一級(jí)的寫(xiě)，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)（ ）占位。3、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫(xiě)。（1）、把下面各數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。250000 20000000 581200000（2）、獨(dú)立完成20頁(yè)例3，21頁(yè)例4300000000=（ ）億 1276270000（ ）億20897000000（ ）億（3）、小組交流改寫(xiě)方法：四、展示評(píng)價(jià)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、填一填 一百億有（）個(gè)十億，（）個(gè)百億是一千億。 從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）位是億位。 和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）和（）。 2、分別將非整萬(wàn)、整億數(shù)用“四舍五入”法改寫(xiě)成以“億”或“萬(wàn)”作單位的數(shù)。1063800 1280009600 304500 8673100 96320000 20986005400六總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第23-25頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、獨(dú)立完成過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)各種計(jì)算工具，對(duì)算盤(pán)和計(jì)算器有一定的了解。2、培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、使同學(xué)們感到生活中處處的數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算器的使用。http:/ww w.xkb1.co m學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鍵盤(pán)操作與顯示的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、知識(shí)鏈接二、自主學(xué)習(xí)看教材23-25頁(yè)并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用。1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明的算籌是界上最早的計(jì)算工具。大約14世紀(jì)，中國(guó)人發(fā)明了更為方便的（ ），并一直沿用至今。 2、常見(jiàn)的算盤(pán)是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（ ）；五顆在橫梁下，每顆代表（ ）。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤(pán)子兒而得出計(jì)算結(jié)果。3、在撥數(shù)時(shí)要先定好（ ），規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）4、算盤(pán)在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠（ ）。5、17世紀(jì)初（ ）人發(fā)明了計(jì)算尺，開(kāi)創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。6、認(rèn)識(shí)計(jì)算器各種按鍵的名稱和作用。 三、合作探究1、小組合作，研究算盤(pán)的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們?cè)谛〗M里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報(bào)：2、操作交流，認(rèn)識(shí)計(jì)算器的功能（1）同學(xué)們相互介紹，認(rèn)識(shí)各種按鍵的名稱和作用。（2）在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法762.320.89 320108925新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)436.80.75 5145+145+145 138+489四、展示評(píng)價(jià)五、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、判斷。（1）、常見(jiàn)的算盤(pán)是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（ ）（2）、算盤(pán)每顆下珠代表5。 （ ）（3）、算盤(pán)在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠梁。 （ ）（4）、CE鍵是清屏鍵。 （ ）（5）、ONC鍵是開(kāi)關(guān)及清屏鍵。 （ ）2、用計(jì)算器計(jì)算。（1）、太平洋的面積是17967.9萬(wàn)平方千米，大西洋的面積是9336萬(wàn)平方米，印度洋的面積是7491.7萬(wàn)平方千米，北冰洋的面積是1310萬(wàn)平方千米，問(wèn)：四大洋的面積一共是多少萬(wàn)平方千米？（2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長(zhǎng)3042米，預(yù)計(jì)投資約6,0000,0000元。問(wèn)：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)）六總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： ，我在 方面的表現(xiàn)