八年級數(shù)學(xué)下冊 19.2.1《矩形（1）》課案（學(xué)生用）（無答案） 新人教版.doc

課案（學(xué)生用）19.2.1 矩形 (1)【學(xué)習(xí)目標】1知識與技能： （1）掌握矩形的概念和性質(zhì)，理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系 （2）會初步運用矩形的概念和性質(zhì)來解決有關(guān)問題2數(shù)學(xué)思考： 經(jīng)歷探索矩形的概念和性質(zhì)的過程，發(fā)展學(xué)生合情推理的意識；掌握幾何思維方法并滲透運動聯(lián)系、從量變到質(zhì)變的觀點3解決問題： 探索矩形的性質(zhì)并會靈活運用4情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)嚴謹?shù)耐评砟芰Γ约白灾骱献鞯木?，體會邏輯推理的思維價值【學(xué)習(xí)重難點】1. 學(xué)習(xí)重點：矩形的性質(zhì)2. 學(xué)習(xí)難點：矩形的性質(zhì)的靈活應(yīng)用知識梳理一、基礎(chǔ)知識填空及答案 1矩形的定義：_2矩形的性質(zhì)，_ _二、預(yù)習(xí)思考題及答案 1若四邊形abcd是矩形，則有a=_=_= _2如圖，在矩形abcd中若ac=4cm，則bd=_ cm 圖1課內(nèi)探究課內(nèi)探究1練一練： 如圖，在矩形abcd中，找出相等的線段與相等的角想一想：上圖中有幾個直角三角形，它們?nèi)葐?？圖中有個等腰三解形，有幾對全等的等腰三角形？課內(nèi)探究2如圖，矩形abcd被兩條對角線分成四個小三角形，如果四個小三角形的周長的和是86厘米，對角線長是13厘米，那么矩形的周長是多少? 課內(nèi)探究3 已知：如圖，矩形abcd的兩條對角線相交于點o，aob=60，ab=4cm，求矩形對角線的長課內(nèi)探究4如圖，矩形abcd的兩條對角線交于點o，且aod=120，你能說明 ac=2ab嗎?課內(nèi)探究5已知：如圖，rtabc中，ac=4，bc=3，d是ab上的中點，則cd=_課內(nèi)反饋1填空（1）矩形的定義中有兩個條件：一是 _ ，二是 _ （2）已知矩形的一條對角線與一邊的夾角為30，則矩形兩條對角線相交所得的四個角的度數(shù)分別為 _ 、_ 、 _ 、_ （3）已知矩形的一條對角線長為10 cm，兩條對角線的一個交角為120，則矩形的邊長分別為 _ cm， _ cm，_ cm， _ cm2選擇下列說法錯誤的是（ ） a矩形的對角線互相平分 b矩形的對角線相等c有一個角是直角的四邊形是矩形 d有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形課后提升課后練習(xí)題1如圖 （a），在矩形 abcd中，兩條對角線交于點 o,aod 120， ab 4求：（1）矩形對角線長；（2）bc邊的長;（3如圖（b）若過o垂直于bd的直線交ad于e，交bc于f求證： efbf， of=cf；（