5Aunit3第一課時教案.doc

優(yōu)化教學設(shè)計，提高教學效益單元/章/課：五年級上冊 Unit 3 第 1 課時 課題Unit3 Our animal friends課型新授課教材分析在本版塊中，Nancy，Mike，Liu Tao和Su Hai分別描述了四種小動物的外貌特征和行為能力。描述文字是以謎面的形式呈現(xiàn)的，其中并沒有提及到動物的名字。為了增加趣味，版塊中的插圖也是以拼圖的形式呈現(xiàn)，學生需要圖文兼顧，才能猜到謎語。目標表達1. 能理解并會朗讀課文。2. 能夠在理解的基礎(chǔ)上表演復(fù)述課文。3. 能初步聽懂、會讀單詞body, or, wing, leg, arm, foot及one, the other4. 能在描述小動物時，正確使用句型I/ We/ They have He/She/It has學情分析學生有什么學生四年級時已經(jīng)學習過五官類單詞以及描述體貌特征的形容詞。學生四年級時已經(jīng)學過一些動作類單詞，能正確使用情態(tài)動詞can。學生缺什么在對第三人稱she/he/it描述時，不能正確使用have/has。重點1. 從整體上閱讀課文并理解。2. 語音、語調(diào)正確地朗讀課文。難點能在描述小動物時，正確使用句型I/ We/ They have He/She/It has方法手段情境法、視聽法、交際法、問題導(dǎo)學法 任務(wù)型教學法教 學 過 程（包括：主要教學流程、重難點處理過程與方法、亮點/精彩片段）教師教什么、怎么教學生學什么、怎么學Step 1:Daily practice1. Lets start our new lesson : our animal friends . 2.呈現(xiàn)動物的場景圖，運用所學的句型進行對話操練A: These are our animal friends . B: How lovely !A: Do you like s ? B: Yes ,I do ./ No, I dont .How about you ?A: I likeTheyre .3. 和學生進行一組對話，提出自己喜歡的動物，教師進行簡單的描述： I like horses , They are big and tall .They have big bodies .They have long tails .They can run fast (快地).Step 2: 預(yù)習反饋 呈現(xiàn)新知1. 反饋預(yù)習作業(yè)（1）出示預(yù)習作業(yè) ( 2 ) check the answers ( 3 ) 在預(yù)習的基礎(chǔ)上，鞏固強化所學關(guān)于身體部位的詞匯。2. Listen and touchbody, head, arm, leg, foot，eyes，ears, mouth ,nose.Step 3: 自主學習1. Listen and matchWhat animal friends do they have?完成書28教師播放錄音，檢測學生的聽力。2. Read and fillRead the story and try to fill（教師帶領(lǐng)學生閱讀第一段文字后，填寫有關(guān)Nancy喜歡的動物后，由學生自主閱讀文本填寫表格中其他的內(nèi)容。）Animal friendcolourIt hasIt CanNancyMikeLiuTaoSu Hai3. Think and write 根據(jù)表格內(nèi)容，自主完成書本P28 ，補全句子 展示交流，并讀一讀巡視了解學生是否能正確寫出句子，特別是一些單詞的拼寫是否錯誤。Step4鞏固課文 (1) Listen and repeat (2)Read in groups (3) Try to remember the story (4) Read in roles播放錄音，指導(dǎo)學生聽讀、模仿，記憶、練習。Step 5:疑難解析1. 出示文中含有have、has 的句子，引導(dǎo)學生合作交流 給出學習提示：當主語是第三人稱單數(shù)時要用Has，當主語不是第三人稱單數(shù)時要用Have，Step 6:達標檢測1. 課堂鞏固訓(xùn)練2. 課課練相關(guān)練習P15 B，C 在教師的示范和課件的提示下，通過小組交流談?wù)撍鶎W的動物。展示預(yù)習成果，并在教師設(shè)計的活動中鞏固所學的單詞。Listen and match 教師帶領(lǐng)學生閱讀第一段文字后，讓學生在認真閱讀文本的基礎(chǔ)上，填寫表格內(nèi)容Think and write （在填寫的基礎(chǔ)上進行口頭表達的訓(xùn)練，以達到對文本的鞏固）通過各種方式，深入讀書，進一步理解課文，注意模仿錄音的語音語調(diào)。學生先讀句子，在交流have與has的用法。學生自主地完成練習冊相關(guān)練習。課堂鞏固訓(xùn)練一、詞組互譯1.我們的動物朋友 2.一條短尾巴 3.一個另一個 4.大耳朵 5.小眼睛 6.兩只長胳膊 7.沒有腿 8.兩只翅膀 二、翻譯句子1.我有兩個動物朋友 。 。2.它們有大眼睛和大身體。 。3.它有四條腿和一條短尾巴。 。4.它沒有腿也沒有胳膊。 。5.這只鸚鵡會談話會飛。 。課后安排鞏固練習1. 課堂鞏固訓(xùn)練2. 課課練相關(guān)練習P15 B，C預(yù)習內(nèi)容1.自主