語文蘇教版三年級上冊每逢佳節(jié)倍思親（第一課時）

每逢佳節(jié)倍思親（第一課時）教 學 預 案南通市實驗小學 佘樹麗【教學目標】 1.正確、流利地朗讀課文。 2.認識15個生字，其中5個只識不寫，聯(lián)系上下文理解由生字組成的新詞。3.對照課文，初步理解詩句的意思?！窘虒W重難點】 1.正確、流利地朗讀課文。2.認識15個生字，其中5個只識不寫，聯(lián)系上下文理解由生字組成的新詞?！窘虒W準備】教師：制作課件學生：搜集資料，了解詩人王維，了解重陽節(jié)的習俗?！窘虒W過程】第一課時一、導入新課1.小朋友，你們喜歡過節(jié)嗎？ 和大家說說，你最喜歡過哪些節(jié)日？說說為什么？2.老師也想再介紹一些節(jié)日，你們想了解嗎？3.我們一起讀讀這些節(jié)日名稱。你了解茱萸嗎？（茱萸，是一種常綠帶香的植物，具備殺蟲消毒、逐寒祛風的功能。是著名的中藥，還有個有趣的名字“辟邪翁”。）2.你們知道這些節(jié)其實都是說的哪一個節(jié)日嗎？3.今天，我們學習的課文就與重陽節(jié)有關。伸出手來和老師一起寫寫課題中的兩個生字“佳”、“倍”，你有什么發(fā)現(xiàn)或提醒嗎？都是單人旁都是左窄右寬齊讀課題。你能給“逢”換個字，意思不變嗎？4.課題中的“佳節(jié)”就是指（重陽節(jié)），這是個家人團聚的好日子，所以稱它“佳節(jié)”。知道具體是哪一天嗎？（出示：農歷九月初九）古人把“九”，（九變紅）稱為陽數，數一數有幾個九？雙九相重，都是陽數，所以稱為“重陽”，古人認為這是一個值得慶賀的吉利日子。5.重陽節(jié)有哪些習俗呢？為什么每到佳節(jié)的時候就加倍地思念親人呢？請同學們打開課本，同座兩人一起讀讀課文。如果你身邊的小伙伴讀錯了，請你幫助他。二、學習詞語。課文里藏著一些生字新詞，你們都能讀正確嗎？“一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。”“王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興??！如今我們卻天各一方，不能相會此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。”開火車讀詞語。這些生字新詞是什么意思呢？請小小組合作，你說一個我說一個，可以聯(lián)系上下文說說意思，可以找個近義詞或反義詞說說意思，也可以做做動作說說意思。“一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。”“王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興??！如今我們卻天各一方，不能相會此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢?！闭故緟R報。“扶老攜幼”這個詞誰理解了？我來客串一下老人，你來當幼孩，誰來扶老攜幼一下？看明白了？這里的攜就是拉著?！巴熘蹦銈円瞾肀硌菀幌??！暗歉哌h眺”登得有多高？看得有多遠？剩下的詞語請一組小朋友來匯報。簡筆畫幫助理解“天各一方”。華山，王維的家鄉(xiāng)蒲州在華山的東面，長安在華山的西面。兩地相距幾百公里，山重水復，所以用“天各一方”來形容。詞語學完了，這兩個句段能讀正確嗎？同座合作讀一讀。男女生合作讀一讀。從這兩段話中，大家發(fā)現(xiàn)重陽節(jié)有哪些習俗？（交流）老師這里有一則關于重陽節(jié)的小故事，想不想聽？仔細聽哦，你一定會有所發(fā)現(xiàn)的。（播放故事錄音）你們聽懂了重陽節(jié)為什么有這些習俗了嗎？重陽節(jié)的習俗，古人這樣記載：出示西京雜記九月九日，佩茱萸，食蓬餌，飲菊花酒，云令人長壽。大家讀一讀。蓬餌就是重陽糕。這里是說：九月九日重陽節(jié)那天，人們身上戴茱萸，吃重陽糕，喝菊花酒，說是可以讓人長壽。同學們，這就是傳統(tǒng)文化，讓我們一起再讀一讀這段話。2.這篇課文很特別，不僅有文還有詩。誰來讀讀這首詩？3.出示：九月九日憶山東兄弟 王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。4.正音：逢、插，再讀。5.指導讀出七言絕句的節(jié)奏感。九月九日是時間，可以稍作停頓，再往后讀。這樣就能聽清楚什么時間在干什么事情了。這是一首七言絕句，四三逗，同學們可以再練讀一下，讀出七言絕句特有的節(jié)奏感。指名讀。6.這首詩寫在一千多年以前的唐朝，是詩人王維17歲的作品。讀完他的詩，你有什么想問問他的嗎？7.同學們有很多的疑問，蘇教版教材的編輯叔叔為了幫助我們解開這些疑問，更好地學習古詩，所以就編寫了前面的文章。這樣的課文，我們給它一個有趣的名稱，叫“文包詩”。同學們在學習的時候，可以讀讀課文，再讀讀古詩，借助課文來理解古詩，借助課文來體會詩人的情感。三、詩文比讀，初步理解詩意。1.請你讀讀古詩，再找找與每一行詩句相對應的課文，練習正確、流利地朗讀。2.交流。獨在異鄉(xiāng)為異客“唐代有個大詩人，名叫王維。15歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，不覺已經兩年了?！泵糠昙压?jié)倍思親“一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人?！边b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人“王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻天各一方，不能相會此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢?！保ㄕ覍α耍c贊；讀對了，再點贊）3. 反復地朗讀了課文，再來讀讀古詩，你現(xiàn)在解開了哪些疑問？（交流） 題目的意思。老師想考考大家：異鄉(xiāng)是指什么？文中是指哪里？異客呢？家鄉(xiāng)蒲州以外的長安，被稱為“異鄉(xiāng)”。不是長安的主人，只是一個旅居長安訪友求學的過客，自稱“異客”。獨自一個人孤零零地在異鄉(xiāng)長安，只是一個訪友求學的異鄉(xiāng)之客。出示古詩。為什么“每逢佳節(jié)倍思親”？下一節(jié)課，我們再細細品味。四、寫字教學。1.接下來，我們來寫寫生字。（出示生字：佳、倍、重、扶、幼、采、念、兄、憶、獨）2.先給這些生字分分類，你會怎么分？3.看看左右結構的字，對這四個字你有什么提醒嗎？（出示：扶、憶、獨、幼）4.這幾個上下結構的字，你有哪些提醒呢？5.重點指導書寫“重”。6.抄寫詞語兄弟 異鄉(xiāng) 重陽 天各一方情景 佳節(jié) 登高 一年一度出示：指名點評，如果打“*”，你會給他幾顆星？為什么？（大小如一、距離勻稱、詞與詞之間有間隔。）附重陽節(jié)的故事：傳說東漢時期，汝河里住著一個瘟魔，每年都要到人間走走。它走到哪里就把瘟疫帶到哪里。人們深受其苦。這一年，青年桓景的父母也得瘟疫死了。 桓景來到東南山，向一位名叫費長房的大仙拜師學藝?；妇捌鹪缲澓?，不分晝夜地練習武藝。轉眼又是一年，桓景回到家鄉(xiāng)除害。九月九那天，他遵從師命，領著妻子兒女、鄉(xiāng)親父老登上了附近的一座山。他把師父給的茱萸葉子分給每個人，說隨身帶上，瘟魔不敢靠近。又倒出師父給的菊花酒，讓每人喝了一口，說喝了菊花酒，不會染上瘟疫。他把鄉(xiāng)親們安排好，又獨自回到家里，等著瘟魔。 不大一會兒，瘟魔走上岸來，走千家串萬戶卻見不到一個人，忽然抬頭看見人們都在高高的山上歡聚。它竄到山下，只覺得酒氣刺鼻，茱萸沖肺，不敢登山，只