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空間直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo) 教材分析本節(jié)課為高中必修二第二章第三節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容,它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的平面直角坐標(biāo)系的基礎(chǔ)上的推廣。空間直角坐標(biāo)系是工具,用來解決立體幾何中一些用常規(guī)方法難以解決的問題,并且為機(jī)械電子專業(yè)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),也為學(xué)生將來的后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】理解空間中點(diǎn)的坐標(biāo)表示?!具^程與方法目標(biāo)】通過數(shù)軸與數(shù),平面直角坐標(biāo)系與一對(duì)有序?qū)崝?shù),引申出建立空間直角坐標(biāo)系的必要性?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】讓學(xué)生在探索中體驗(yàn)探究的艱辛和成功的樂趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】空間直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)表示。【教學(xué)難點(diǎn)】空間直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)表示。 課前準(zhǔn)備 電子課件調(diào)整、相應(yīng)的教具帶好、熟悉學(xué)生名單、電子白板要調(diào)試好。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分下圖是一個(gè)房間的示意圖,空間中我們?nèi)绾伪硎景宓屎蜌馇虻奈恢??二、研探新知,建?gòu)概念 .電子白板投影出上面實(shí)例??山柚谄矫孀鴺?biāo)系的思想建立空間直角坐標(biāo)系,如圖所示。.教師組織學(xué)生分組討論:先讓學(xué)生分析,師生一起歸納。()空間直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)空間直角坐標(biāo)系中任意一點(diǎn)的位置,可用一個(gè)三元有序數(shù)組來刻畫??臻g任意一點(diǎn)的坐標(biāo)記作(,),第一個(gè)是橫坐標(biāo),第二個(gè)是縱坐標(biāo),第三個(gè)是豎坐標(biāo)??臻g直角坐標(biāo)系中:點(diǎn)三元有序數(shù)組。()若已知點(diǎn)(,),要確定點(diǎn)在空間直角坐標(biāo)系中的位置,可以先確定點(diǎn)(,)在平面上的位置。令,若,則點(diǎn)即為點(diǎn);若,則點(diǎn)與軸的正半軸在平面的同側(cè);若,則點(diǎn)與軸的負(fù)半軸在平面的同側(cè)。()如圖所示:如圖設(shè)為空間一個(gè)定點(diǎn),過分別作垂直于軸、軸和軸的平面,依次交軸、軸和軸于點(diǎn)、和.設(shè)點(diǎn)、和在軸、軸和軸上的坐標(biāo)分別為,和,那么點(diǎn)就對(duì)應(yīng)唯一確定的有序數(shù)組(,)。這就是點(diǎn)的坐標(biāo)。()空間對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律空間對(duì)稱問題要比平面上的對(duì)稱問題復(fù)雜,除了關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,直線對(duì)稱,還有關(guān)于平面對(duì)稱,在解決這一類問題時(shí),注意依靠軸、軸、軸作為參照直線,坐標(biāo)平面為參照面,通過平行、垂直確定出對(duì)稱點(diǎn)的位置??臻g點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸、坐標(biāo)平面的對(duì)稱問題,可以參照如下口訣記憶:“關(guān)于誰誰不變,其余的相反”。如關(guān)于軸對(duì)稱的點(diǎn)坐標(biāo)不變,坐標(biāo)、坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù);關(guān)于坐標(biāo)平面對(duì)稱的點(diǎn),不變,坐標(biāo)相反。特別注意關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí)三個(gè)坐標(biāo)均變?yōu)樵瓉淼南喾磾?shù)。三、質(zhì)疑答辯,發(fā)展思維 .舉例:如圖,棱長為的正方體中,是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),試建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系確定,三點(diǎn)的坐標(biāo)。解析:如圖,以為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以,所在直線為軸、軸和軸建立空間直角坐標(biāo)系。點(diǎn)在平面中,且12.點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,12,0).點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo)分別為()和(),故點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1,12).同理可得點(diǎn)坐標(biāo)為(1,12,12).思考:空間直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)的坐標(biāo)怎么確定?解:()空間中點(diǎn)的位置和點(diǎn)的坐標(biāo)是相對(duì)的,建立空間直角坐標(biāo)系,要力爭盡可能簡捷地將點(diǎn)的坐標(biāo)表示出來,因此,要確定各點(diǎn)到面、面、面的距離,同時(shí)中點(diǎn)坐標(biāo)公式在空間直角坐標(biāo)系中仍然適用。()設(shè)(,),(,),則中點(diǎn)(,)坐標(biāo)滿足:x=x1+x22, y=y1+y22,z=z1+z22。.例題例 正方體的棱長為,且13,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則點(diǎn)的坐標(biāo)為().(13,13,13) . (23,23,23) . (13,23,13) . (23,23,13)解:如圖所示 如圖所示,過分別作平面和軸的垂線,垂足分別為,過分別作軸和軸的垂線,垂足分別為, ,由于13,所以1313,2323,2323,所以點(diǎn)的坐標(biāo)為(23,23,13),故選.例 求點(diǎn)(,)關(guān)于坐標(biāo)平面、坐標(biāo)軸及坐標(biāo)原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)。解:點(diǎn)關(guān)于平面的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),關(guān)于平面的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),關(guān)于平面的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(,)。關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(,)。.鞏固練習(xí)()已知正方體,是,的中點(diǎn),且正方體棱長為,請(qǐng)建立適當(dāng)坐標(biāo)系,寫出正方體各頂點(diǎn)及,的坐標(biāo)。解析:如圖所示,建立空間直角坐標(biāo)系則(),(),(),(),(,),(,),(),(),(0,0,12),F(xiàn)(12,12,0),G(1,1,12).()已知點(diǎn)(,)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為 (,),則,的值為()。, 。,。, 。,解:關(guān)于軸對(duì)稱的點(diǎn),軸上的坐標(biāo)不變,其他是相反數(shù),則23-=-7-1+v=6得2=10v=7四、課堂小結(jié):()空間直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)空間直角坐標(biāo)系中任意一點(diǎn)的位置,可用一個(gè)三元有序數(shù)組來刻畫??臻g任意一點(diǎn)的坐標(biāo)記作(,),第一個(gè)是橫坐標(biāo),第二個(gè)是縱坐標(biāo),第三個(gè)是豎坐標(biāo)??臻g直角坐標(biāo)系中:點(diǎn)三元有序數(shù)組。()若已知點(diǎn)(,),要確定點(diǎn)在空間直角坐標(biāo)系中的位置,可以先確定點(diǎn)(,)在平面上的位置。令,若,則點(diǎn)即為點(diǎn);若,則點(diǎn)與軸的正半軸在平面的同側(cè);若,則點(diǎn)與軸的負(fù)半軸在平面的同側(cè)。()如圖所示:如圖設(shè)為空間一個(gè)定點(diǎn),過分別作垂直于軸、軸和軸的平面,依次交軸、軸和軸于點(diǎn)、和.設(shè)點(diǎn)、和在軸、軸和軸上的坐標(biāo)分別為,和,那么點(diǎn)就對(duì)應(yīng)唯一確定的有序數(shù)組(,)。這就是點(diǎn)的坐標(biāo)。()空間對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律空間對(duì)稱問題要比平面上的對(duì)稱問題復(fù)雜,除了關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,直線對(duì)稱,還有關(guān)于平面對(duì)稱,在解決這一類問題時(shí),注意依靠軸、軸、軸作為參照直線,坐標(biāo)平面為參照面,通過平行、垂直確定出對(duì)稱點(diǎn)的位置。空間點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸、坐標(biāo)平面的對(duì)稱問題,可以參照如下口訣記憶:
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