《雷雨》課件.ppt

走進(jìn)作者曹禺 原名萬(wàn)家寶 1910年生 湖北潛江人 他從小愛好戲劇 1929年進(jìn)南開大學(xué) 后來(lái)又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語(yǔ)系 畢業(yè)后進(jìn)清華研究院 專攻歐美戲劇文學(xué) 并從文學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng) 1933年 在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí) 完成處女作 雷雨 經(jīng)巴金 靳以的推薦 這個(gè)劇本在1934年出版的 文學(xué)季刊 上發(fā)表 繼 雷雨 之后 又寫出了 日出 北京人 原野 蛻變 等劇本 雷雨 日出 成就最高 是他的代表作 在這兩個(gè)劇本中 作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景 對(duì)于走向沒落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊 劇作震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的戲劇界 1942年 曹禺把巴金的 家 改編成話劇 解放后 寫了 明朗的天 膽劍篇 王昭君 寫作背景曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭 青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí) 產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒 經(jīng)過幾年醞釀 構(gòu)思 1933年在清華大學(xué)四年級(jí)時(shí) 完成了他的處女作 雷雨 它以1923年前后的中國(guó)社會(huì)為背景 比較真實(shí)地描寫了以周樸園為代表的帶有深厚封建色彩的資本家的家庭悲劇 預(yù)示著20年代半封建半殖民地的中國(guó) 一場(chǎng)翻天覆地的社會(huì)大變動(dòng)不可避免地即將發(fā)生 雷雨 以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法 寫了一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾 這個(gè)家庭的主人 某煤礦公司董事長(zhǎng)周樸園在三十年前 還是個(gè)地主大少爺?shù)臅r(shí)候 曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍 生了兩個(gè)孩子 后來(lái) 他為了娶一位大家小姐 強(qiáng)迫侍萍把大兒子周萍留下 把剛生下三天的第二個(gè)孩子 魯大海 帶走 遺棄了母子倆 周樸園又娶了蘩漪 并生了個(gè)兒子周沖 侍萍被逼得走投無(wú)路 冒著大風(fēng)雪去跳河 整部話劇 雷雨 的大致情節(jié) 她被救后 為了孩子 又嫁了兩次 與后來(lái)的丈夫魯貴生了個(gè)女兒四鳳 不料魯貴與四鳳無(wú)意中又當(dāng)了周家的仆人 兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人 于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的關(guān)系 展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾 繼母蘩漪與周萍私通 同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛 周沖也在追求四鳳 而周樸園與魯大海父子相互為敵 周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視 這個(gè)悲劇的內(nèi)幕是侍萍因蘩漪通知她領(lǐng)回四鳳而來(lái)到周家才被揭露的 這些矛盾醞釀 激發(fā) 終于在一個(gè)的下午趨向高潮 又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突 周萍和四鳳終于知道他們?cè)瓉?lái)是同母兄妹 于是一場(chǎng)悲劇發(fā)生了 四鳳觸電而死 蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命 周萍也開槍自殺了 這個(gè)罪惡的大家庭終于歸于毀滅 1 是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù) 我們這里講的戲劇實(shí)際上是劇本 它是文學(xué)體裁的一種 戲劇離不開戲劇沖突 它表現(xiàn)在人物性格的沖突上 具體表現(xiàn)為一系列的動(dòng)作 戲劇 戲劇常識(shí) 戲劇分類 按結(jié)構(gòu) 按語(yǔ)言表現(xiàn)形式 按題材 按年代 獨(dú)幕劇 多幕劇 話劇 歌劇舞劇 悲劇 喜劇 正劇 現(xiàn)代劇 歷史劇 童話劇 戲劇語(yǔ)言的種類 1 舞臺(tái)語(yǔ)言 也叫舞臺(tái)說(shuō)明 除人物語(yǔ)言之外的其他語(yǔ)言 包括背景介紹 人物動(dòng)作 神態(tài)說(shuō)明 旁白 畫外音以及其他敘述語(yǔ)言等 2 人物語(yǔ)言 人物對(duì)話 獨(dú)白等 當(dāng)年海上驚雷雨 茅盾 雷雨 是一部不但可以演 也可以讀的作品 巴金 一出動(dòng)人的戲 一部具有偉大性質(zhì)的長(zhǎng)劇 李健吾 雷雨 的社會(huì)影響 1935年初 雷雨 首次被搬上日本舞臺(tái) 演出盛況空前 不久 它又被譯成日文 周樸園 某煤礦公司董事長(zhǎng) 五十五歲 周蘩漪 其妻 三十五歲 周萍 其前妻生子 年二十八 周沖 繁漪生子 年十七 魯貴 周宅仆人 年四十八 魯侍萍 其妻 某校女傭 年四十七 魯大海 侍萍前夫之子 煤礦工人 年二十七 魯四鳳 魯貴與侍萍之女 年十八 周家使女 雷雨 中的主要人物 課前檢測(cè) 正音 蘩漪 驚愕 汗涔涔 諦聽 縝密 半晌 多音字伺候 間不容發(fā) 伺機(jī) 間離 骨朵兒 混水摸魚 骨氣 混沌 y c n d zh n sh ng c s g g ji n ji n h n h n 課前預(yù)習(xí) 整體感知課文 2 沖突是戲劇的主要特點(diǎn)之一 課文中出現(xiàn)的主要四個(gè)人之間有哪些矛盾沖突 周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么 1 周樸園同魯侍萍 以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突 這是根本利益的沖突 2 周樸園同魯大海 父與子的矛盾沖突 資本家與工人之間的矛盾沖突 根本利益的沖突 3 魯侍萍與周萍 母與子的矛盾沖突 4 魯大海與周萍 兄弟之間的矛盾沖突 以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民 資本家與工人之間的階級(jí)沖突才異常激烈 形成最本質(zhì)的沖突 1課文開頭一段 舞臺(tái)說(shuō)明 的作用這對(duì)于劇情發(fā)展有什么作用 明確 雷雨 是來(lái)勢(shì)兇猛 沖決一切事物的象征 更陰沉 更郁熱 低沉潮濕的空氣 是雷雨將至的征兆 它暗示了劇中沉悶 壓抑的氣氛 劇中主要人物煩躁不安的心理狀態(tài) 更讓讀者產(chǎn)生 山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓 的緊張感 意識(shí)將有大事件發(fā)生 這一提示語(yǔ)起到了鋪墊情節(jié) 渲染氣氛的作用 研讀第一部分 2 魯侍萍有什么表現(xiàn)使周樸園感到奇怪 明確 魯侍萍的關(guān)窗的舉止和無(wú)錫口音 3 周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門的魯侍萍的時(shí)候 為什么會(huì)驚恐萬(wàn)狀 明確 因?yàn)轸斒唐嫉某霈F(xiàn) 將威脅到他的名譽(yù) 地位 家庭 他以前的種種罪惡將昭然于天下 他以為搬了家 離開了無(wú)錫 從前的罪惡無(wú)人知道 可魯侍萍的突然出現(xiàn) 卻打他個(gè)措手不及 驚恐萬(wàn)狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn) 4 合作探究 周樸園是否愛魯侍萍 愛 1多年來(lái)一直打聽侍萍的消息想為她修墓2留著侍萍補(bǔ)過的襯衣3 你以為一個(gè)人做一件于心不忍的事就會(huì)忘了嗎 4記著侍萍的生日 關(guān)窗習(xí)慣保留5要給侍萍五千塊錢的支票 不愛 不愛 1大年三十趕走侍萍 2虛偽問話3 你來(lái)干什么 誰(shuí)指使你來(lái)的 你還是找到這兒來(lái)了 4 魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人 5你現(xiàn)在要多少錢 這于我的心也安一點(diǎn) 6魯貴要辭退 四鳳也要辭退 7不準(zhǔn)認(rèn)周萍 明確 歷數(shù)愛與不愛的表現(xiàn) 從這些言語(yǔ)和行動(dòng)我們看得出周樸園對(duì)魯侍萍的感情是很復(fù)雜的 也許他曾經(jīng)真誠(chéng)地愛過魯侍萍 也相信著真正的愛情 甚至還有過沖破門當(dāng)戶對(duì)的封建禮教束縛的愿望 但后來(lái)慢慢在封建傳統(tǒng)思想的社會(huì)壓力下淪為一個(gè)冷血的始亂終棄的紈绔子弟 他對(duì)魯侍萍的欺辱 摧殘 他對(duì)魯侍萍的忽冷忽熱 軟硬兼施 充分顯露了他的殘忍 自私 冷酷 虛偽 是一個(gè)地地道道的偽君子 5 作者是如何表現(xiàn)周樸園和魯侍萍前后三十年的復(fù)雜糾葛的 這一部分 作者巧妙地運(yùn)用了 回顧 和 穿插 的表現(xiàn)手法 將 過去生活 與 現(xiàn)實(shí)生活 交織在一起 魯侍萍為找四鳳來(lái)到周家 與周樸園不期而遇 這是 現(xiàn)在生活 侍萍關(guān)窗的動(dòng)作和無(wú)錫口音 使周樸園感到 奇怪 引出他的追問 于是有了侍萍的講述和回憶 這是 過去生活 和 現(xiàn)在生活 穿插在一起 最后以侍萍撕毀支票 提出見一見周萍完成這場(chǎng)戲的沖突 這樣巧妙的安排 讓過去的矛盾推動(dòng)現(xiàn)在的矛盾 使得劇本結(jié)構(gòu)緊湊集中 矛盾沖突尖銳激烈 能夠深深地吸引讀者 積累戲劇人物鑒賞方法 1 把握戲劇沖突2 揣摩人物語(yǔ)言3 探究舞臺(tái)說(shuō)明 三 分析第二場(chǎng)的內(nèi)容 1 自主學(xué)習(xí) 周樸園對(duì)親生兒子魯大海的態(tài)度怎樣 明確 依然擺出資本家對(duì)待工人的冷酷的面孔和傲慢態(tài)度 他明知故問魯大海 叫什么名字 有什么事 繼續(xù)教訓(xùn)魯大海 只憑意氣是不能交涉事情的 諷刺 挖苦 嘲笑魯大海說(shuō) 傻小子 沒有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的 以顯示他的老練和雍容 2 小組探究人物形象 1 周樸園是一個(gè)怎樣的人物 他有什么性格特點(diǎn) 對(duì)魯侍萍始亂終棄 大年三十從家中趕走 冷酷 殘忍 自私故意淹死二千多小工 發(fā)昧心才 殘忍 奸詐對(duì)魯侍萍由 愛 到 趕 到 懷念 到 兇狠 虛偽 冷酷 自私自私 虛偽 無(wú)情 貪婪 丑陋的封建資本家 2 魯侍萍是一個(gè)怎樣的人物 試分析其性格 侍萍是一個(gè)受侮辱 被損害的女子 是舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象 正直 善良 剛毅 倔強(qiáng) 她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中 認(rèn)清了周樸園的真面目 她雖然不懂得自己的悲慘命運(yùn)是階級(jí)壓迫造成的 但已意識(shí)到她同周樸園之間事實(shí)上存在著階級(jí)的壁壘 她知道自己的親生兒子周萍是不會(huì)認(rèn)她這個(gè)生母了 也斷言自己的兒子 被周樸園稱為鬧得最兇的人魯大海是不會(huì)認(rèn)那個(gè)董事長(zhǎng)做父親的 自尊與剛強(qiáng) 她對(duì)過去的事 有的只是滿腔的悲憤 她對(duì)周樸園不抱幻想 痛惜自己的女兒又走上了自己的老路 來(lái)伺侯周樸園的少爺 她把這歸之于命運(yùn)的安排 但最后又發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不想再見到周樸園 表現(xiàn)了對(duì)自己的命運(yùn)的抗?fàn)?對(duì)不公平的社會(huì)的控訴 從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)的磨練中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了 表現(xiàn)了她的自尊與剛強(qiáng) 分析侍萍不要錢的情節(jié) 正直 善良 由于反動(dòng)統(tǒng)治的毒害 在侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論的思想 因而認(rèn)識(shí)不到自己的不幸是那個(gè)腐朽的社會(huì)制度造成的 卻把原因歸結(jié)為命運(yùn)的安排 對(duì)周樸園 她不去公開揭露 反而在他表示他懷念她的時(shí)候心軟了 這些都說(shuō)明了舊社會(huì)不僅摧殘了勞動(dòng)人民的軀體 而且毒害了他們的靈魂 從另一方面暴露了舊社會(huì)的黑暗 3 本文中出現(xiàn)了多處舞臺(tái)說(shuō)明 這些舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用 1 周家客廳的布景設(shè)計(jì) 既透露出故事發(fā)生的根由 又為劇情發(fā)展提供了條件 2 人物的服裝 魯侍萍上場(chǎng) 衣著反映她的性格 白毛巾裹頭是勞動(dòng)?jì)D女的習(xí)慣 又反映她的身分 3 人物動(dòng)作 魯侍萍 有關(guān)窗的習(xí)慣 自然地走到窗前 關(guān)上窗戶 慢慢地走向中門 很自然地 暗示了她的身份 慢慢地 表明了她內(nèi)心的痛苦 矛盾 她的動(dòng)作 自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘 推動(dòng)劇情發(fā)展 4 表情 更完整地塑造人物 更深刻地表現(xiàn)主題 周樸園 汗涔涔 顯出一副狼狽相 周樸園 驚愕 表示他極度的恐懼和不安 5 人物的上下場(chǎng) 作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時(shí)候讓人物登場(chǎng) 讓人物下場(chǎng) 又是為劇情下一步發(fā)展創(chuàng)造條件 上下場(chǎng)都是為戲劇的沖突和發(fā)展服務(wù)的 四 深層探究 本文的藝術(shù)特點(diǎn) 1 個(gè)性化的對(duì)話語(yǔ)言 雷雨 中 人物的語(yǔ)言符合人物的身分 2 緊湊集中的戲劇結(jié)構(gòu) 作者巧妙地運(yùn)用了 回顧 和 穿插 的表現(xiàn)手法 把 現(xiàn)在的戲劇 和 過去的戲劇 交織起來(lái) 推動(dòng)了劇情的發(fā)展 3 用必要的 舞臺(tái)說(shuō)明 更完整地塑造人物 更深刻地表現(xiàn)主題 探究 雷雨 主題 雷雨 以20年代初的中國(guó)社會(huì)為背景 通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突 以及周 魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛 生動(dòng)地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史 對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象 對(duì)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽 沒落 污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細(xì)致的揭露 從這個(gè)家庭的崩潰 看到了半殖民地半封建社會(huì)的罪惡以及它必然滅亡的命運(yùn) 分析 從一方面看 雷雨 整個(gè)故事的背景 情節(jié)都和雷雨有關(guān) 故事的高潮 悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜 可以這樣說(shuō) 雷雨