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五年級下語文同步練習-司馬遷發(fā)憤寫史記蘇教版（無答案）一、看拼音寫詞語。jin y k xng ch r l sh( ) ( ) ( ) ( ) h xio ti shn hu hung su j( ) ( ) ( ) ( ) 二、給劃線的字注音。記載 載重 積累 勞累 幾乎 恥辱飛來橫禍 橫行霸道 酷刑 隸書 囑托 發(fā)憤三、在括號里填上合適的詞語。（ ）的黃河 （ ）的著作 （ ）的隸字（ ）的竹簡 （ ）的故事 充實（ ）積累（ ） 講述（ ） 搜集（ ）四、按要求寫詞語。1、寫近義詞。囑托（ ）悲憤（ ）克制（ ）耗盡（ ）2、寫反義詞。痛苦（ ）恥辱（ ）發(fā)憤（ ）克制（ ）3、補充詞語。專心（ ）（ ） （ ）（ ）交加 走馬（ ）（ ）五、選詞填空。悲壯 悲痛 悲慘 悲憤1、“狼牙山五壯士”那（ ）的一幕，永遠銘刻在我們的心中。2、一場空襲過后，城市里到處是一片（ ）的景象。3、鄧小平爺爺去世了，全國人民十分（ ）。4、一個花季少女的生命竟這樣被歹徒奪走了，怎不叫人（ ）充實 充分 充沛 充滿5、只要有（ ）的理由，我就可以說服他。6、孩子的眼中（ ）著渴望，令我無法拒絕他的請求。7、近日來，雨水( ),有利于農作物生長。8、司馬遷努力讀書，大大（ ）了自己的歷史知識。研讀 閱讀 瀏覽 審閱9、總理正在（ ）文件。10、加強課外（ ），是提高寫作水平的好方法。11、有些書，只要匆匆（ ）一遍就行了。12、司馬遷每天忙著（ ）歷史文獻。六、填空.1、史記記載了從_到_這_年間的歷史，是司馬遷用了整整13年時間，完成的一部52萬字的輝煌巨著。2、司馬遷發(fā)憤寫史記是一篇_故事，講漢代史官_在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負重，耗費13年時間，寫成輝煌巨著_-的事。七、閱讀片段，完成練習。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到史記還沒有完成，便打消了這個念頭。他想 人總是要死的 有的重于泰山 有的輕于鴻毛 我如果就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 我一定要寫完這部史書 想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。1、給文中缺少標點的地方加上標點。2、用“_”畫出描寫司馬遷心理活動的句子，用“”畫出描寫司馬遷行動的句子。3、文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價值觀的一句話是“_正因為如此，司馬遷才忍辱負重，完成長篇巨著史記。4、寫出“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！边@句話

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