九年級化學上冊第七單元燃料及其利用《實驗活動3燃燒的條件》過關練習題（新版）新人教版.docx

實驗活動3：燃燒的條件過關練習題一、選擇題1.下列成語中沒有涉及燃燒條件的是（ ） A.如火如荼B.煽風點火C.死灰復燃D.火上澆油2.2016年11月18日，搭載了已在天宮二號空間實驗室工作、生活了30天的2名航天員的神舟十一號返回艙順利著陸返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質返回艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產生數千度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀下列有關說法中，錯誤的是（ ） A.返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化B.燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱C.燒蝕層能使返回艙的著火點升高D.返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用3.你經常做家庭小實驗嗎？根據你的經驗，下列家庭小實驗不能成功的是（） A.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.用碳酸飲料做二氧化碳性質實驗D.用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣4.實驗1和實驗2用于研究可燃物的燃燒條件。下列判斷正確的是（）A.實驗2中如果停止通入氧氣，白磷仍會繼續(xù)燃燒B.實驗1中紅磷沒有燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高C.實驗1中水下的白磷沒有燃燒，說明熱水的溫度比銅片的低D.實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗15.現有儀器：燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是 A.空氣中氧氣體積含量的測定B.制取氧氣C.制取二氧化碳D.渾濁的水過濾6.通過下列實驗操作和現象能得出相應結論的是（）選項實驗操作現象結論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的食鹽水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與食鹽反應B點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生被點燃的氣體一定是H2C某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸有白色沉淀產生溶液中一定含有硫酸根離子D將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是可燃物燃燒的條件之一A.AB.BC.CD.D7.推理是化學學習中常用的思維方法。以下四個推斷正確的是 ( ) A.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現象，所以有發(fā)光、放熱的現象就是燃燒D.醇類物質在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水8.根據右圖所示的實驗現象，下列判斷不正確的是 ( )A.現象說明物質燃燒需要氧氣B.現象說明兩種可燃物的著火點均高于80C.現象說明白磷的著火點低于80D.現象說明兩種可燃物的著火點不同9.劃火柴著后，如果將火柴直立，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是（） A.氧氣不足B.沒有達到著火點C.火柴著火點升高D.空氣不足10.下面是王華同學從“錯題集”摘抄的部分內容，其中無需加以改正的是（） A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹B.洗衣粉洗去油污屬于溶解現象C.可燃物溫度達到著火點一定會發(fā)生燃燒D.碳酸氫銨NH4HCO3是一種復合肥料11.燃燒正旺的煤爐越扇越旺，而蠟燭火焰一扇就滅，以下對該現象的分析不正確的是（ ） A.扇蠟燭會將燈芯處熱的石蠟蒸汽扇走B.扇蠟燭會降低石蠟著火點C.扇煤爐會增大空氣進入量，使煤爐里煤燃燒更旺D.扇蠟燭時可帶走一部分熱量，起到降低溫度的作用12.下列實驗裝置的圖示不屬于水浴的是（） A.B.C.D.13.下列說法正確的是（ ） A.化學反應前后分子的總數可能會發(fā)生變化B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現象的一定是燃燒C.化合物至少由兩種元素組成，所以由兩種元素組成的物質一定是化合物D.因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣14.為探究物質燃燒條件，某同學做了如下圖所示實驗：已知白磷著火點40，紅磷著火點240，發(fā)現水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認識錯誤的是（ ）A.物質燃燒必須要與氧氣接觸B.物質燃燒溫度必須要達到著火點C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕D.銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物15.某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實： 不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（ ）A.B.C.D.二、填空題16.物質燃燒必須同時滿足三個條件請回答有關問題：（1）通過如圖所示的對比實驗，可以探究出的燃燒條件是_（2）實驗時如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，較好的滅火方法是_，所依據的滅火原理是_17.對如圖所示的蜂窩煤燃燒進行如下的探討，請你參與其中。（1）煤燃燒完后煤灰質量比煤的質量小。原因是_。（2）在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。理由是_。（3）煤燃燒正旺時將爐門關上，煤的上方火焰呈藍色。這是由于此時O2不足且產生的CO在燃燒，寫出CO燃燒的化學方程式_。（4）將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。請解釋：_。 18.某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒通空氣時，冷水中的白磷不燃燒不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒通空氣時，熱水中的白磷燃燒（1）通過下列_實驗能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒ABCD（2）通過實驗與實驗證明了可燃物燃燒必須要與_接觸19.（1）火柴盒側面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因為紅磷的著火點_（填“高”或“低”），紅磷燃燒的化學方程式為_ （2）很多物質都能燃燒，例如鐵絲在氧氣中燃燒的現象為_，反應的方程式為_ （3）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時間后，溶液逐漸變成紅色，此實驗主要說明分子的性質是_將所得溶液通過簡易凈水器中的石英砂和活性碳等處理后，可得到無色溶液，由此說明活性炭是具有_性的物質 20.為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240，五氧化二磷會刺激人的呼吸道，他設計了如圖所示的實驗裝置，將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯中，觀察到的實驗現象如下：試管中的白磷燃燒，產生大量的白煙；試管中的紅磷不燃燒；燒杯中的白磷不燃燒（1）白磷燃燒的化學方程式為_；（2）分析實驗現象，得出結論：由現象得到的燃燒條件是_；由現象得到的燃燒條件是_ （3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加_21.元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在許多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習俗（1）孔明燈升空原理和_相同，為了使它能飛得更高，更遠，更安全，燈罩應選擇_（填材料性質）的材料（2）近年來，一些城市明令禁止銷售、燃放孔明燈，燃放孔明燈可能會有什么危害？_（答出一條即可） 22.化學是一門以實驗為基礎的自然科學。下圖所示實驗是我們所熟悉的。（1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為_，關于該實驗的下列說法中，正確的是_（填字母）。A實驗時紅磷一定要足量B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D最終進入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積E該實驗必須檢查裝置的氣密性（2）同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果_（填“相同”或“不同”），原因是_。（3）再用丙圖進行探究實驗，并對觀察到的現象進行分析，得出了多個結論。 蠟燭中含有氫元素，依據的現象是_。 整個過程觀察到的現象及由此得出的結論有_。 23.在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是他和同學們依據初中化學所學知識，進行如下實驗探究：【猜想】水與過氧化鈉反應生成氧氣并放出大量的熱?！緦嶒炋骄俊繉嶒炓唬禾骄克c過氧化鈉反應有氧氣生成并放出大量的熱（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生。檢驗有氧氣生成的方法是是_。（2）能證明該反應能證明該反應放出大量熱的實驗現象是：_。實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？（3）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈_性，由此小蔡同學得出反應后生成的另一種物質是Na2CO3 ， 你認為小蔡同學的結論_填正確或不正確，理由是_。（4）由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式_。 24.某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動請你參與完成：【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是_；【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是_ 欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_后才能對試管加熱；（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_；【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成氫氣和氫氧化鉀，該反應是_（填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式為_ 25.某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應進行探究請你參與甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現象結論：兩種物質未發(fā)生反應乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由_色變?yōu)闊o色結論：兩種物質發(fā)生了反應反應的化學方程式為_大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應并對甲的實驗繼續(xù)探究提出問題甲實驗后的溶液中有什么溶質？作出猜想猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl實驗探究為驗證猜想，丙同學設計了方案1和方案2，并按方案進行實驗方案編號方案1方案2方案3實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）實驗現象對比標準比色卡：pH7產生白色沉淀實驗結論溶液中有HCl溶液中有CaCl2實驗結論丙認為猜想三正確實驗評價丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是_ 大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應觀察到的現象為_ 實驗拓展為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關內容填入下表要分離的鹽所用試劑主要操作_三、實驗探究題（共2題；共13分）26.某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與【實驗內容】用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現象取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質都能燃燒從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象【分析討論】 （1）進行實驗時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是_； （2）進行實驗的目的是為了證明_，實驗看到的現象是_，這兩個實驗的對比說明，燃燒的條件之一是_ （3）【反思與應用】畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是：_ 27.在復習鐵的化學性質時，某小組同學再一次對鐵絲在氧氣中燃燒實驗的影響因素進行了更深入的探究。 （1）【提出問題】鐵絲燃燒與_有關。 （2）【查閱資料】1、氮氣性質穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質反應。2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。【進行實驗】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分數不同的氧氣中用下圖裝置進行實驗（其余為氮氣）。實驗記錄如下：第一次實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_。通過這組探究實驗，小剛同學得出結論：_。 （3）【提出問題】2：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關。【進行實驗】：取多束相同的