七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納.doc

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)歸納第五單元的5篇課文，都圍繞著“親情”這一主題展開。在本單元的這幾篇課文中，作者以自己的切身體驗(yàn)，寫出來(lái)親情的豐富和多樣。引起我們的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫法的借鑒，并學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫。本文為考生總結(jié)初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)，考生通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，能夠掌握初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容，并且加大復(fù)習(xí)的力度，掌握徹底。一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí)。1、文學(xué)常識(shí)。風(fēng)箏作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有小說(shuō)集吶喊、彷徨;散文集朝花夕拾;散文詩(shī)集野草;雜文集墳、華蓋集、二心集等。羚羊木雕作者張之路。散步作者莫懷戚。金色花作者泰戈?duì)?，印度文學(xué)家。著作有詩(shī)集新月集、飛鳥集，長(zhǎng)篇小說(shuō)沙子、沉船等。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。荷葉作者冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、作家，代表作有繁星、春水、寄小讀者等。世說(shuō)新語(yǔ)，南朝宋國(guó)人，世說(shuō)新語(yǔ)是由他組織一批文人編寫的。2、注意下列加點(diǎn)的字的讀音和寫法。寂寞(m)吐蕾(li)嫌惡(w)可鄙(b)驚惶(hung)瑟縮(s)虐殺(nv)墮落(du)訣別(jv)怦怦(png)撒謊(s)嚴(yán)厲(l)傷疤(b)寒顫(zhn)攥著(zun)嫩芽(nn)分歧(q)拆散(chi)霎時(shí)(sh)腳踝(hui)匿笑(n)禱告(do)妄棄(wng)驚訝(y)倘若(tng)笑嘻嘻(x)苦心孤詣 毫無(wú)怨恨 無(wú)可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不離 無(wú)可挽回 水波粼粼各得其所 步履蹣跚 相委而去 誠(chéng)實(shí)守信 聰穎機(jī)智3、課文內(nèi)容把握。風(fēng)箏以飽含哀傷的筆調(diào)，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風(fēng)箏一事，表達(dá)了作者深深的自責(zé)和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。羚羊木雕一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場(chǎng)矛盾。贊揚(yáng)了孩子們純潔無(wú)私的友情，也含蓄的批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。散步這篇散文，通過(guò)一家三代散步的事，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會(huì)生活中的重大責(zé)任感。金色花這首散文詩(shī)，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。紙船是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚。是獻(xiàn)給親愛母親的一曲深情的頌歌。詠雪客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智。陳太丘與友期記敘了元方和來(lái)客的對(duì)話，表現(xiàn)了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強(qiáng)調(diào)了“信”和“理”的重要。二、針對(duì)性練習(xí)(一)默寫：1、請(qǐng)寫出詠雪中父、兄、妹詠雪的三句詩(shī)句：_(二)閱讀下面文段，回答如下問(wèn)題。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之。元方入門，不顧。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。期行 去后乃至 尊君在不 門外戲2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。與人期行，相委而去。友人慚，下車引之。元方入門，不顧。3、元方入門不顧，你認(rèn)為是有理還是無(wú)理?從這個(gè)小故事中，你得到了什么啟示?(三)陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1.對(duì)劃線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )A.友人十分慚愧，下車引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)入家門后不顧友人。B.友人感到很慚愧，下車引導(dǎo)陳元方。元方進(jìn)門后不再看他。C.友人感到很慚愧，下車去拉陳元方以(表示好感)。陳元方進(jìn)入家門后沒(méi)有回頭看(他)一眼。D.友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進(jìn)入家門。2.解釋文中加點(diǎn)的詞全都正確的一項(xiàng)是( )A.期(日期) 去(離開) 委(委任) 信(信用)B.期(約定時(shí)間) 去(離開) 委(舍棄) 信(信用)C.期(日期) 去(到去) 委(舍棄) 信(相信)D.期(約定日期) 去(去往) 委(委托) 信(相信)3.請(qǐng)指出以下稱呼所指代的對(duì)象?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”尊君：元方曰：“君與家君期日中”君：_ 家君：_4.對(duì)這段話的理解有誤的一項(xiàng)是( )A.陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機(jī)智。B.友人遲到在先，責(zé)罵陳太丘在后，可見友人是個(gè)既“無(wú)信”又“無(wú)禮”的人。C.陳太丘不與