xx學年第一學期小學工作總結(jié).doc

教育資料：_xx學年第一學期小學工作總結(jié)姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 17 頁xx學年第一學期小學工作總結(jié)本學期我校在教育局的正確領(lǐng)導下，堅持“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學理念，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，以學生發(fā)展為本，以隊伍建設(shè)為抓手，不斷改進德育工作，改進課堂教學方式，提高課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作（一）提高德育隊伍整體素質(zhì).加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)。利用每月的班主任例會，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題，幫助班主任改進班級日常管理方法；同時，定期對班主任進行培訓，提高他們的理論水平和工作能力。結(jié)合市級活動，組織班主任參加主題班會設(shè)計活動和班主任基本功競賽，從而達到學習的目的。開展班級文化建設(shè)評比活動。在校內(nèi)進行班級文化建設(shè)評比活動，充分發(fā)揮班級環(huán)境文化、制度文化和精神文化對學生健康成長的重要作用，促進學生形成良好的行為習慣。3班主任工作制度化。學校對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實績，評選校級“文明班”，調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。9月，舉行了校班主任論壇，不僅為班主任展現(xiàn)自我才能搭建了平臺，更促使了班主任工作技能的進一步提高。（二）強化學生行為習慣養(yǎng)成教育本學期，以小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為依據(jù)，學校通過行政值日，紅領(lǐng)巾值日崗，及時了解各班學生的情況，對衛(wèi)生、紀律、兩操等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的獲獎情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。檢查后注意及時反饋，認真改進。同時，把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與“小學生日常行為規(guī)范”有機結(jié)合，與雛鷹爭章活動有機結(jié)合，與各項評優(yōu)爭先活動有機結(jié)合。（三）開展豐富多彩德育主題活動以 “弘揚紅色文化，做一個有道德的人”為抓手，開展豐富多彩的主題活動。.9月，組織學生和家長參與網(wǎng)校舉辦的“我所知道的老師的一天”專題活動。這次活動有利地促使了整個校園氣氛的溫馨融洽，進一步弘揚尊師重教的良好風尚，增加人文氣息，同時也進一步加強了師生交流，增進了師生感情。. 9月4日，校心理輔導教師張靜剛為六年級的學生上了一堂題為面對嘮叨的心理健康教育活動課。9月5日，校心理輔導教師吳慶花為三年級的學生上了一堂題為我不膽小的心理健康教育活動課。本次心理展示課，為心理教師有效地搭建了研究與交流平臺，也進一步提升心理健康教育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和能力。3. 在重陽節(jié)來臨之際，組織學生開展“孝，從身邊的小事做起”重陽節(jié)網(wǎng)上祝?；顒?。本次活動，增強了學生的社會責任感，引導學生懂得了感恩，學會了感恩。4. 9月日至0月9日，組織全體學生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、z市網(wǎng)上家長學校等網(wǎng)站，參加“向國旗致敬”網(wǎng)上簽名寄語。通過此次活動，加強了學生的愛國主義教育和未成年人思想道德建設(shè)，進一步擴大愛國主義教育活動的覆蓋范圍和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展。5.0月，分別組織至6年級的學生到上海野生動物園和常州淹城遺址進行社會實踐活動。通過活動，學生在快樂實踐中不但學習到了知識，增長了才干，而且提升了溝通交流、挑戰(zhàn)自我的能力。6.0月，在全體學生當中開展了“文明禮儀伴我行童心傳唱”活動。通過活動，豐富了學生的精神文化生活，進一步陶冶了兒童的道德情操，提高了兒童的素養(yǎng)，激發(fā)了他們的愛國熱情，做一個有道德的人。7. 0月0日至3日，舉行了“文明禮儀伴我行”主題班會課比賽。本次主題班會設(shè)計新穎，充分利用了多媒體教學手段，美觀、嚴謹?shù)恼n件生動直觀，課堂氛圍活躍，教師循循善誘向生活牽引，使課堂回歸生活成為學生文明禮儀教育的良好平臺。8.0月，結(jié)合本校實際，在師生中廣泛開展了一系列以“廉潔文化進校園”宣傳活動和實踐活動。通過“廉潔清風進校園”教育活動，00%的師生和家長都受到了教育，創(chuàng)造了學校內(nèi)部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍和良好的外部環(huán)境。全校師生通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉潔從教、誠信守法”的良好風尚。9.月，為了倡導多讀書，讀好書的文明風尚，促進學生素質(zhì)的提高，提高學生的閱讀能力，在全校學生中積極開展了“好書伴我行”活動。通過本次活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，豐富了學生的課余生活。0. 月，開展了“班級，我們美麗的家”班級文化布置評比活動。通過活動，進一步營造了校園文化氣息，從而形成了良好的校風、學風、班風，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，進一步加強班級文化建設(shè)，讓環(huán)境影響學生從而教育學生。（四）做好家校交流工作建立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。適時召開家長委員會會議，增進了解，密切合作。舉辦家長學?；顒?。利用不同形式，定期舉辦家長學?；顒?，充分發(fā)揮家長的多方面優(yōu)勢，形成德育教育的合力。本學期舉辦了一年級和中高年級的家長學校活動，分別邀請了z分?！傲掷蠋煛敝v師團的成員z老師和z老師為家長們做專題講座好習慣好人生和激揚生命 點亮童年。家長學校活動通過講座、培訓、交流等形式與家長共同探討了教育孩子的方法，使家長們掌握了一定的科學教育方法，與學校教育形成合力。3做好家訪工作，提高教育效果。9月，開展了“走進家庭，走近學生一年級集中家訪月”活動。全體教師走進家庭，切實了解了學生情況，給學生帶去鼓勵與希望，給家長帶去指導與建議。此次活動更得到家長的大力支持，對提高教育的效果起到重要的作用。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭之間經(jīng)常性的聯(lián)系，認真作好記錄，予以相應(yīng)指導，讓這些孩子能健康長大。（五）進一步加強少先隊工作.加強少先隊陣地建設(shè)。辦好學校紅領(lǐng)巾廣播站，由隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊建設(shè)，班級文化的內(nèi)容要求豐富多彩，繼續(xù)進行“班級文化”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備。.加強輔導員的隊伍建。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。3. 開展少先隊活動。9月8日，學校舉行第四屆少代會。通過競爭選拔少先隊干部。以“如果我是隊干部，我會怎么做”為主題，競選出有一定的活動能力和組織管理能力，熱愛少先隊工作，積極主動為隊員服務(wù)、為隊員負責、甘當隊員的“公仆”的少先隊員為大隊干部。0月3日，學校大隊部隆重舉行一年級新生的入隊儀式，歡迎66位一年級的小朋友光榮加入中國少年先鋒隊組織。本學期，在我校師生的共同努力下，取得了一些小成績：我校z3位同學在z市“法為成長護航”系列活動之法制手抄報比賽中榮獲優(yōu)秀獎；z4位同學在xx年“z市好少年”展評活動中，被表彰為“z好少年”； z3位同學在xx年“百萬少年爭當z好少年展評活動”中，被表彰為“z好少年”；z同學在“現(xiàn)代田園、綠色夢想我是美麗z小主人”生態(tài)環(huán)保征文活動中，撰寫的我的綠色夢榮獲“優(yōu)秀征文”二等獎；羅士遠同學獲得“03-xx年度z市優(yōu)秀少先隊員”稱號；xx年z市中小學生田徑運動會中，我校名同學獲得第一名，名同學獲得第二名，個同學第三名，個同學第四名，3個同學第八名；六（）班顧婧同學的作品榮獲z市“美麗科幻，繽紛未來”兒童科幻畫比賽優(yōu)秀獎。楊楊老師榮獲z市第六屆班主任論壇三等獎。本學期共評選出校級三好學生40名，品學兼優(yōu)生40名，優(yōu)秀學生4名。二、堅持以質(zhì)量為中心，務(wù)實推進教學工作（一）加大教研力度，提高教學質(zhì)量.教研組研讀新課程標準。9月7日，我校組織全體教師以教研組為單位認真學習了新課程標準。學習中，各教研組以各種組織形式開展活動，有專題講座，有做題練習，有互動交流，教師們認真參與，并做好筆記。學習后，還要求教師利用空暇時間繼續(xù)學習新課標，思考如何以新課標的理念為引導，打造適切本學科的“生態(tài)課堂”。通過這次學習，全體教師對新課標有了進一步的理解，明確了自己今后的教學方向，并為下一步的課題研究打下良好的基礎(chǔ)。.開展三校聯(lián)動語。xx年0月3日下午，在z市浮橋鎮(zhèn)九曲小學多功能教室開展了z、z、秀王小學三校聯(lián)動語文教研活動。z小學z校長、z小學z校長、秀王小學z副校長以及九曲小學全體語文教師、鹿河和秀王部分語文教師參加了本次活動。我校的z老師執(zhí)教的四年級九寨溝一課，關(guān)注學法指導，引導學生賞析課文、走進課文，品味語言文字，課堂注重字詞積累和練習設(shè)計，整堂課扎實有效。3.積極承辦z市課題組活。xx年月6日，z省“十二五”規(guī)劃立項課題基于互動場構(gòu)建的小學語文學習活動設(shè)計與實施的實踐研究課題例會在我校召開。在z市教師發(fā)展中心語文教研員z老師的帶領(lǐng)下，zz小學、z學校、z小學、z一小、城四小、城三小、z外小、z小學、z小學、沙二小、z小學、z小學、沙三小、z小學、z學校、直塘小學、沙一小、時思小學、經(jīng)貿(mào)小學、港城小學、城一小、金倉湖小學、愛心學校等共4所協(xié)作學校的課題負責人及語文工作組成員參加了這次活動。第一節(jié)由秀王小學的楊亮執(zhí)教課文九寨溝。在觀課結(jié)束后，三位老師對楊亮老師的基礎(chǔ)課提出修改建議。在修改的基礎(chǔ)上，由陸渡小學的俞建琴老師采用修改意見后再次執(zhí)教九寨溝。薛老師為與會老師作z市小學語文新走向講座。（二）加強師資培訓力度，提高教師整體素質(zhì).扎實推進“春蕾工程。在第三十個教師節(jié)來臨之際，我校舉行了04-xx學年的師徒結(jié)對儀式。由何校長宣讀了秀王小學師徒結(jié)對的計劃，并宣布了四對結(jié)對的師徒名單。開展校第八屆青年教師評優(yōu)課比賽。月日至5日學校舉行了為期一周的“第八屆青年教師評優(yōu)課”比賽。全體30周歲及以下教師參加了本次比賽，老師們都做了充分的準備，上了一節(jié)展現(xiàn)自己水平的課。最后評出一等獎z；二等獎z；三等獎z。.有效落實“名師工程。本學期我校繼續(xù)開展“兩周一課”骨干教師展示課活動。這次活動，共有9位z市骨干教師展示，涉及到了語文、數(shù)學、體育、品德與社會學科。所有授課骨干教師都能課前精心準備，課上認真組織教學，很多課都充分體現(xiàn)了“以學生為主體”、“體現(xiàn)生態(tài)課堂”等新課程改革的本質(zhì)特征，課堂教學水平高，業(yè)務(wù)能力過硬，效率高，理念新，活動開展很順利?；顒咏Y(jié)束后，組織教師和上課教師進行交流，先由上課老師進行自評和反思，然后與聽課教師互動。通過互動交流，使上課教師能反思教學中存在的問題，大家一起找出每個教學活動的亮點和不足之處，使每位老師都能在這次活動中有所思，有所獲。3.請進來，走出去。在教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，0月日，陸麗琴、楊春柳、曹麗萍三位學科帶頭人為秀王小學送來了三堂精品閱讀習作課。認真組織教師參加各級各類培訓及評比活動。本學期教師外出開會、學習、培訓共計9人次。本學期，在xx年6月份z市中小學教師把握學科能力競賽中，z獲得小學英語學科壹等獎；z獲得小學語文學科貳等獎；z獲得小學體育學科貳等獎。z老師在xx年z市小學英語青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲三等獎。z老師在xx年z市小學數(shù)學教師教學基本功比賽評比活動中，獲三等獎。z老師執(zhí)教的想象作文在“全國首屆新體系作文青年教師教學觀摩研討”活動中榮獲二等獎。z老師在xx年z市五年內(nèi)小學青年教師評優(yōu)課評比活動中，獲得二等獎。我校在xx年z市中小學教師遠程培訓工作中，精心組織，成績突出，被評為優(yōu)秀組織單位。（三）開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣.開展經(jīng)典誦讀活動。為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大小學語文教師重視寫字教學，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，從小練就一手好字，根據(jù)教師發(fā)展中心要求，月6日下午，學校開展了四年級學生整班鋼筆字現(xiàn)場賽。我校組織的“與經(jīng)典為伴讀書活動”被評為xx年第九屆z閱讀節(jié)“優(yōu)秀活動項目”。. 開展第十六屆全國推普周活。9月8日，我校舉行了“啄木鳥在行動”三四年級現(xiàn)場糾錯別字比賽，經(jīng)過激烈角逐，評出了一、二、三等獎共名同學。這是繼學校在發(fā)出推普倡議后的行動上的又一次落實。通過這次比賽對進一步濃厚校園寫規(guī)范字的氛圍，引導學生養(yǎng)成“寫好規(guī)范字”的校園用語用字習慣，提高學生自覺規(guī)范母語的興趣，促進學生語文素養(yǎng)的提高，有著積極意義。（四）加強教育信息化建設(shè)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力. 開展信息技術(shù)培。為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，選用固定的時間由信息技術(shù)老師為教師們進行PPT課件制作、電子白板和微課培訓。.推進信息技術(shù)應(yīng)用。英語組參加了z市舉辦的電子白板教學應(yīng)用團隊競賽；z老師和王薇老師參加了z市微課競賽并分別獲二等獎和三等獎；組織學生參加z市第十二屆小學生信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽，z和z兩位同學獲得“漢字錄入”競賽三等獎，z同學獲“Scratch程序設(shè)計”競賽三等獎，學校獲“漢字錄入”競賽團體三等獎。三、堅持以課題為載體，提高教師教學實踐能力（一）形成氛圍，廣泛參與科研.開展讀書活動。啟動了教師讀書工程，制定教師讀書活動計劃,以自學與組織學習相結(jié)合的方式開展讀書活動。自學方式主要以每月自主學習幸福教育的樣子、教育的智慧兩本必讀書和教師發(fā)展中心推薦的燃荻電子雜志的形式開展。組織學習主要以活動形式開展。如：教師讀書沙龍活動。0月9日下午，全體教師分組參加了教師讀書沙龍活動。本次沙龍活動，分四個環(huán)節(jié)開展了活動。第一環(huán)節(jié)：“書聲瑯瑯”，每位老師配樂深情誦讀一段書中的經(jīng)典段落。第二環(huán)節(jié)：“含英咀華”，每位老師交流讀書心得，也可交流讀書的方法和時間安排，還可以談?wù)勛x書對自己的幫助。第三環(huán)節(jié)：“書韻留香”，展示并上交讀書心得；在書的扉頁上寫下一句讀書感言。第四環(huán)節(jié)：“你我共賞”，組內(nèi)老師間互相交換書籍，推薦閱讀。由于布置早，準備充分，老師們真讀、真做，收效頗豐。這種以自學與組織學習相結(jié)合的方式開展讀書活動，讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。.抓好業(yè)務(wù)培訓，提高教師的研究能力。一是全員網(wǎng)絡(luò)培訓。在培訓中，雖然有的老師課務(wù)與培訓時間有沖突，但都能克服困難調(diào)好課務(wù)，積極聽講、認真思考，參與提問討論。每次培訓老師們都做好研修手冊上的研修記載，培訓結(jié)束及時提交作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量良好，我校7人參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，成績?nèi)亢细瘢?人滿學時。在全體老師的努力下，我校被評為了“優(yōu)秀組織學?！薄６峭獬雠嘤柣顒?。組織教師參加市教師發(fā)展中心舉行的各類研討活動或講座、骨干教師培訓、把握學科能力競賽、學歷提升等。三是校本培訓。學期初，教科室統(tǒng)籌規(guī)劃年度校本培訓活動，并制定年度校本培訓計劃，按計劃逐一落實。全體老師積極、認真學習，提升自身各方面素質(zhì)。全體教師均達到規(guī)定學時。（二）規(guī)范研究，課題促進科研.做好主課題的攻堅工作課題研究過程中，實行“定期開展活動制度”“學期匯報制度”、“實行課題網(wǎng)絡(luò)化管理制度”等，這樣一來，課題研究扎實推進，決不流于形式。并且倡導科研、教研合一，強調(diào)課題研究課堂化。本學期堅持定期開展課題活動，共計3次，使課題研究正?；x年9月4日下午，為了進一步明確生態(tài)課堂教學主張的內(nèi)涵，構(gòu)建自主的生態(tài)課堂，也為下一階段的案例研究積累素材。我們分組進行了課例研討活動暨專家視頻觀摩活動。在活動中，大家首先觀看了生態(tài)課堂的教學視頻。然后，老師們圍繞學校教學主張之“自主”，結(jié)合9月3日教師發(fā)展中心對我校綜合調(diào)研的反饋意見以及觀課反思，剖析了自己的課堂。老師們在互相的思維碰撞交織中，對“農(nóng)村小學生態(tài)課堂”的學生“自主”有了更深層次的認識。此次研討活動，為本學期的課題研究工作開了一個好頭。針對教師在案例研究中的薄弱及撰寫過程中存在的諸多問題，月4日，教科室負責我楊亮老師為全體老師做了題為淺談教學案例的撰寫的微型講座。楊老師闡述了教師撰寫教學案例的目的、意義，深入分析了案例撰寫的框架結(jié)構(gòu)等。還結(jié)合一些優(yōu)秀教學案例，把系統(tǒng)的理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，為在座的老師們撰寫教學案例提供了極好的借鑒，打破了老師撰寫案例的畏難感，使大家受益匪淺。通過此次講座，老師們掌握了案例寫作的基本常識和寫作技巧，增強了課題研究的熱情與寫作的信心，也為教師由經(jīng)驗型向科研型教師轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。本學期第十四周舉行了生態(tài)課堂研究課活動。各教研組分別推薦一堂課作為研究課例。語文組推薦了王芳老師的石頭書，數(shù)學組推薦了王薇老師的解決問題的策略，英語組推薦了顧澄也老師的4A Unit6 At a snack bar，綜合組推薦了楊楊老師的前滾翻成蹲撐。聽完課，教師們進行了充分地交流，就維持生態(tài)課堂動態(tài)平衡展開了細致深入的探討。研究課現(xiàn)場給了大家較大啟發(fā)，大家一致認為本次研究課在優(yōu)化教學內(nèi)容的前提下，充分運用任務(wù)教學，師生互動性強，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，課堂趣味性濃厚；同時老師們也針對課堂情況提出了一些合理化建議，并就構(gòu)建課堂動態(tài)平衡的策略做了有益地探索和討論。.大力推進個人課題的研究。首先，對已立項的課題進行認真組織實施，確保這項工作的順利進行。去年0月我校三個市級微型課題農(nóng)村小學中高年級語文課上拓展閱讀、實施“教一課帶一課教學模式途徑的實踐與研究、培養(yǎng)四年級學生實驗數(shù)據(jù)處理能力的實踐與研究、在生本理念下農(nóng)村小學生英語作業(yè)設(shè)計的研究通過立項，本學期根據(jù)上級科研部門相關(guān)要求及我校關(guān)于微型課題研究的相關(guān)建議，圍繞學校主課題的研究內(nèi)容，在校教科室的指導下，老師們或獨立或組合，結(jié)合自身教育教學實踐確立了切實可行的研究計劃并扎實開展了研究活動。為了提高教師積極參與微型課題研究的熱情，我們將微型課題納入了教科成果考核，也就是說只要微型課題能在規(guī)定時間內(nèi)順利結(jié)題，享受績效津貼。這一措施調(diào)動了老師們的科研及急性。此外，我們還將微型課題研究中一些好的做法及時公布在校園網(wǎng)上，供教師學習、參考。由于管理規(guī)范、指導到位。月，三個市級微型課題順利結(jié)題。這些研究中無不凝聚著教師的智慧與心血，對我校大力推進“生態(tài)課堂”的研究作出了貢獻，同時也為學校培養(yǎng)了一批科研骨干。其次，為鼓勵教育教學效果突出的教師積極參與教育教學科研活動。我們申報了兩個優(yōu)效教師專項課題，分別是z老師的優(yōu)化農(nóng)村小學英語課外作業(yè)設(shè)計策略的研究、z老師的讓數(shù)學從課堂走向社會，培養(yǎng)學生解決實際問題的意識和能力的實踐與研究，正在等待審核。學校生態(tài)課堂主課題與個人課題互動互補，和諧交融，覆蓋面廣，充分激活教師參與教科研活動的主體性、開放性和創(chuàng)造性，從根本上打造出學習共同體。在按期保質(zhì)保量開展課題研究活動的推動下，以生態(tài)課堂主課題為核心的群眾性教育科研之氣候已然形成，本學期我校教育科研實現(xiàn)了微型課題研究和學校主課題實驗雙豐收。夯實了學校教育科研的堅實的群眾基礎(chǔ)，為學校發(fā)展儲備了后勁。（三）資源共享，宣傳科研成果我們努力倡導“課題從課堂中來，研究到課堂中去，成果為自己所用”的研究思路，努力讓自己的科研成果在自己的教育、教學實踐中得到應(yīng)用和再研究、再發(fā)展。不僅如此，我們還不遺余力宣傳、推廣我們的科研成果，共享我們的科研文化資源，攜手合作，共同繁榮教育科研。一是積極參賽。對于上級的相關(guān)要求和指導意見，我校教科室能及時認真對照文件要求，指導教師們撰寫各類征文，保質(zhì)保量地完成任務(wù)并及時上傳或上交。本學期，論文國家級獲獎3篇；省級發(fā)表獲獎3篇；大市級篇；縣區(qū)級篇。成果及論文的獲獎和發(fā)表不僅檢驗了我們教師的科研能力，也反映了我們學?？蒲械恼w水平。二是編輯成果集。本學期學校編印了生態(tài)擷英論文集供老師們交流學習，匯編了童心童語習作專刊供學生閱讀。這兩本冊子獲得了師生的一直好評。三是采集網(wǎng)報信息。網(wǎng)絡(luò)是宣傳、推廣教科研成果的最便捷、最有效的窗口。每次教科研活動結(jié)束后，教科室采集活動信息，及時發(fā)至校園網(wǎng)，達到了科研成果和科研資料共享的目的。四、堅持以安全為重點，開展師生安全教育工作.上課開學第一課。9 月 日開學第一天，圍繞“珍愛生命，安全第一”主題，廣泛開展“安全教育開學第一課”， 要加強溺水、交通、火災(zāi)、食物中毒和其他傷害等方面的教育。切實提高小學生安全防范自救自護能力，讓學生遠離傷害。. 定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。如：9月4日，開展了消防安全疏散逃生演練活動。這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。月8日，開展了“9消防緊急疏散演練”活動。這次演練活動讓全體師生進一步了解了應(yīng)對突發(fā)事件的