人教版七年級上冊語文第一單元測試題.doc

2009年秋季學(xué)期七年級上冊測驗(yàn)試卷語 文（總分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）題 號一二三四總分得 分親愛的同學(xué)：走進(jìn)2009年的9九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級臺階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！一、積累與運(yùn)用 （共23分）1、請將下面一段話正確、端正、整潔地抄寫在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。(4分)看不厭，看不厭那些跑沙跑水在大野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪在藍(lán)天中搏擊云海的飛鳶和在波峰濤谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著前進(jìn)的列車。2、下列詞語中，加點(diǎn)的字注音全正確的一組是（ ）（2分）A 誘惑（yu ） 聳立（shng） 藐?。╩o）B 癡想（ch ） 屢次（l ） 凹凸（o ）C 凝成（nn） 嶙峋（xn ） 蝦?。?xi ）D瞬間（shn） 迸濺（bng ） 鶴唳 （ l ）3、找出下列句子中錯(cuò)別字并加以改正，（2分）、給我的幼想打了一個(gè)零分。 （ ）、今天啊，我競沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根。（ ）、在山的那邊，是海！是用信念疑成的海。 （ ）、那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次慢濕了我枯干的心靈 （ ）4、下列句子填空恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) （2分）我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了它。朋友說：“那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命 ，必須好好活著。小時(shí)候，我常伏一窗口 山那邊是什么呢？A、踩 延長 瞎想 B、探 延續(xù) 癡想 C、探 漫長 暢想 D、踩 繼續(xù) 幻想5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) （2分）A、為了提高學(xué)習(xí)成績，我無時(shí)無刻都在努力學(xué)習(xí)。B、通過老師的教育，使我懂得了做人要講誠信。C、漫步花叢，我聞到了大自然的鳥語花香。D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。6、小明要背誦一篇篇幅較長、難度較大的文章，他覺得這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了走一步，再走一步這篇文章后，請你邦小明想一個(gè)好辦法來完成這個(gè)背書任務(wù)。（3分）_7、默寫 （8分）(1)_，志在千里。_，壯心不已。(2)綠樹村邊合，_。(3)_，禪房花木深。山光悅鳥性，_。(4)我寄愁心與明月，_。(5)寫出一個(gè)含有“日”的完整的詩句：_，_。二、文言文閱讀(共14分)童趣余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。8、解釋加點(diǎn)詞語：（4分）、觀之，興正濃 、鞭數(shù)十 項(xiàng)為之強(qiáng) 又留蚊于素帳中 9、翻譯句子。（4分） 、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。 譯文： 、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。譯文： 10、文中的描寫帶有作者的夸張想像。作者是把 _ 想像為野獸，將 _想象為樹。（2分）11、仔細(xì)閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學(xué)家，請簡要說說你從中得到什么啟示？（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）閱讀走一步，再走一步節(jié)選，完成第12至16題（共18分）那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔耍枷胝倚┬碌幕觼硗??！班?”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！薄拔覀儸F(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼?！薄拔襾砹?”我一面應(yīng)著，一面跟著他們跑。我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班?，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法-”“再見!”其中一個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。12、“大約只有二十米高”的石架，為什么“在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰”？你能從文中找出表示原因的詞句嗎？（3分）_13、畫線的句子中“杰利看來有點(diǎn)不放心”的原因是什么？此處特別提及在文中有何作用？（4分）_14、文中最后一段中，加點(diǎn)詞“經(jīng)驗(yàn)”指的是：（2分） 15、從故事中我們可以感受到“父親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述。（3分） 16、生活中難免遇到困難，你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請簡要寫出來。6分_（二）閱讀下面課外選文，完成1923題。（共15分）抬起頭來做人梁文福那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。17、結(jié)合第段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）答： 18、5肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”呢?（3分）答： 19、閱讀第段回答。（1）簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。（2分）答： （2）簡要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?（2分）答： 20、文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（2分）答： 21、文題“抬起頭來做人”有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（4分）答： 四、作文（50分）題目：那段_ _的日子要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 2、書寫工整，卷面清潔。 3、敘事條理清晰，情感真摯感人。 4、字?jǐn)?shù)不少于500字。1、（略）2、B 3、（幻）、（竟）、（凝）、（漫）4、B 5、D 6、把文章分成幾個(gè)小段，分段完成背誦，最終就可以完成。7、（1）老驥伏櫪；烈士暮年（2）青山郭外斜（3）曲徑通幽處；潭影空人心（4）隨風(fēng)直到夜郎西（5）云日相輝映，空水共澄清。南朝謝靈運(yùn)登江中孤島 （2.大漠孤煙直，長河落日圓。唐王維使至塞上3.溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。唐許渾咸陽城東樓 4.清風(fēng)無力屠得熱，落日著翅飛上天。宋王令暑旱苦熱 5.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。唐白居易憶江南 6.夕陽西下，斷腸人在天涯。元馬致遠(yuǎn)天凈沙 7.荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。唐劉長卿送靈澈上人 8.海日生殘夜，江春入舊年。唐王灣次北固山下）8、濃厚 、用鞭子打 、強(qiáng)通僵，僵硬 、未染色的帳子9、譯文：原來是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只蟲就全被它吞下去了。 、 譯文：夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。10、蟲子，螞蟻/ 草叢 11、有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛生活，要學(xué)會觀察和想象，還要有愛心。12、我的身體孱弱，全身顫抖，冷汗直冒，心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳 13、杰利是“我”的朋友，他還在關(guān)心“我”；為后文他引爸爸來接我作了鋪墊。14、 要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方（這個(gè)題目可以答得很簡略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一點(diǎn)，如“在做一件事時(shí)，不管距離有多遠(yuǎn)，也不管過程是多么艱險(xiǎn)，你只要想著你是在走一小步，而且一步一步地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)向前走，就能克服困難，達(dá)到目的”）15、父親是一個(gè)能引導(dǎo)孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的人（諸如父親是一個(gè)能給孩子以主意的人，父親是一個(gè)即使在危險(xiǎn)的情況下也鼓勵(lì)孩子自己解決問題的人等答案同樣給分）16、略17、成績較好18從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）19、（1）在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。（2）相同之處