江蘇詩?？h2017屆九年級語文最后一模試題.doc

江蘇省東?？h2017屆九年級語文最后一模試題一、積累運用（30分）1在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家。（10分）（1）荷葉羅裙一色裁， 。 （王昌齡采蓮曲）（2）學而不思則罔， 。（論語）（3） ，直掛云帆濟滄海。（李白 ）（4）路漫漫其修遠兮， 。 （屈原離騷）（5）安得廣廈千萬間， ，風雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（6）關關雎鳩，在河之洲， ， 。詩經(jīng)關雎（7）橫眉冷對千夫指， 。(魯迅自嘲)（8）水至清則無魚， 。（漢書）2下列有關文學文化常識的表述錯誤的一項是（ ）（3分） A.魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學家，思想家，他一生不僅寫下了大量的雜文，還創(chuàng)作了許多小說，這些小說分別收在吶喊彷徨故事新編中。B.杜牧是唐代著名詩人，他的詩成就很高，被后人稱為“小杜”，以別于杜甫。他的詩文大多收集在樊川文集中，共20卷。C. 古代的別稱都很固定，如桑梓指家鄉(xiāng)，社稷指國家，伉儷指朋友，布衣指百姓等。 D. 駢文，文體名，起源于漢魏，形成于南北朝，盛行于隋唐，其以四字六字相間定句，世稱“四六文”。 3.下列各句沒有語病的一句是( ) （3分）A.他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。B. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。C.“十一”期間，滔滔不絕的游客使廬山風景區(qū)熱鬧非凡。D. 看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來大家一起玩耍，同桌共讀。4.閱讀下面文字，完成題目。（14分）母愛是燦爛的陽光，熾烈而充沛，溫暖我前行的道路；母愛是盎然的綠地，芬芳而宜人，為我提供給休q的場所； ， ， 。她以博大的襟懷b育生命，呵護萬物。她使空氣清新、百花繽紛、彩蝶飛舞，她是唯一沒被明利污染的一方凈土。母愛是諄諄教導，語重心長；母愛是默默奉獻，含辛如苦。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）語段中有兩個錯別字，找出并加以改正。（2分）仿照畫線語句在橫線上寫一句話，使與前構成排比句。（3分）今年5月14日是母親節(jié)，為弘揚真善美，傳遞正能量，花果山中學團委決定向全體同學征求以“母愛伴我成長”為主題的文章，文體不限，要求5月10日前將稿件交至團委辦公室。請你代校團委擬一則征文啟事。（4分）（5）母愛是世界上最真的情感，孝道是名著中執(zhí)著的追求。請從水滸傳 中寫出一個富有孝心的好漢，并簡要概括體現(xiàn)其“孝道”的故事情節(jié)。（3分）二、理解感悟（60分）（一）閱讀下面一首詩，完成6-7題。（6分）宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。5.“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”是古詩中寫愁的名句，請從藝術手法角度作些具體分析。（3分）6.“弄扁舟”是什么意思？對詩人的這種做法，你怎么看？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成710題。（15分） 屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷?！半x騷者”，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑忠而被謗能無怨乎？屈平之作離騷，蓋自怨生也。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。注怛（d）：內(nèi)心悲痛。嚼（jio）然：潔白的樣子。滓（z）：烏黑。（選自屈原列傳，有刪改）7解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）屈平疾王聽之不聰也 （2）讒人間之 （3）靡不畢見 （4）其稱文小而其指極大8.用“/”標出文中畫波浪線句子的合理停頓。（只限兩處）（2分）9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也。（3分）（2）其文約，其辭微，其志潔，其行廉。（2分）10. “離騷”的含義是什么（用原文回答）？屈原寫作離騷的原因是什么（用原文回答）？（三）閱讀下面的文章，完成1113題。（10分）好大圣，撥回筋斗，那消一個時辰，早至南洋大海，住下祥光，直至落伽山上，撞入紫竹林中，忽見木叉行者迎面作禮道：“大圣何往？”行者道：“要見菩薩?！蹦静婕匆姓咧脸币舳纯?，又見善財童子作禮道：“大圣何來？”行者道：“有事要告菩薩?！鄙曝斅犚娨粋€告字，笑道：“好刁嘴猴兒！還象當時我拿住唐僧被你欺哩！我菩薩是個大慈大悲，大愿大乘，救苦救難，無邊無量的圣善菩薩，有甚不是處，你要告他？”行者滿懷悶氣，一聞此言，心中怒發(fā)，咄的一聲，把善財童子喝了個倒退，道：“這個背義忘恩的小畜生，著實愚魯！你那時節(jié)作怪成精，我請菩薩收了你，皈正迦持，如今得這等極樂長生，自在逍遙，與天同壽，還不拜謝老孫，轉倒這般侮慢！我是有事來告求菩薩，卻怎么說我刁嘴要告菩薩？”善財陪笑道：“還是個急猴子，我與你作笑耍子，你怎么就變臉了？”正講處，只見白鸚哥飛來飛去，知是菩薩呼喚，木叉與善財遂向前引導，至寶蓮臺下。行者望見菩薩，倒身下拜，止不住淚如泉涌，放聲大哭。菩薩教木叉與善財扶起道：“悟空，有甚傷感之事，明明說來，莫哭，莫哭，我與你救苦消災也?！毙姓叽箿I再拜道：“當年弟子為人，曾受那個氣來？自蒙菩薩解脫天災，秉教沙門，保護唐僧往西天拜佛求經(jīng)，我弟子舍身拚命，救解他的魔障，就如老虎口里奪脆骨，蛟龍背上揭生鱗。只指望歸真正果，洗業(yè)除邪，怎知那長老背義忘恩，直迷了一片善緣，更不察皂白之苦！”菩薩道：“且說那皂白原因來我聽。”（選自西游記第五十七回） 11.善財童子所說的“好刁嘴猴兒！還象當時我拿住唐僧被你欺哩！”說的是什么事情，請簡要概括？（4分）12.選段用了哪些描寫人物的手法來寫孫悟空的，你能讀出他怎么樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒？（3分）13.悟空因何事到觀音菩薩這里哭訴？ （3分）（四）閱讀下面的文章，完成1417題。（12分）扇子的學問扇子，是北京人度炎夏愛不釋手的寶物。伏天里，雖說人人手中都搖著一把扇子，但由于性別、年齡、職業(yè)和文化修養(yǎng)的不同，所用的扇子亦各有別。用蒲葵葉稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麥稈編制的普通扇子，物美價廉，頗受大眾歡迎；但就其歷史和藝術價值而論，則不如羽扇、團扇和折疊扇。羽扇的歷史最為悠久。據(jù)晉人崔豹古今注一書所載，遠在三千多年前的殷代就已有用鳥頭羽毛制成的扇子。唐以前宮闈中所用的扇子，皆由羽毛制成。諸葛武侯與宣王司馬懿在渭濱交戰(zhàn)時，武侯就是手持白羽扇，指揮三軍。羽扇出風緩軟，不入肌理，對人體有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避風如避箭”這一養(yǎng)生之道的奧秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取涼。團扇為圓形短柄的扇子，古代宮中常用，又叫宮扇，為古代年輕女子一種不可少的裝飾品。其作用主要是用以遮蓋，手執(zhí)一扇不但可以增添主人無限嫻雅文靜的儀態(tài)，有時還能體現(xiàn)少女活潑天真的個性。正因為團扇帶有裝飾性，所以扇面大都選用絲絹綾羅一類的織品，以便在上面點染繪畫，增加裝飾美。故而梁朝的大文學家江淹有“紈扇如團月，出自機中素”之句。昔日北京豪門中的太太、小姐以及梨園界的坤伶多喜用團扇。北京崇文門外花市的絹花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作團扇，以供市場需求。其所制團扇，分素扇、字扇、畫扇三種。字扇與畫扇，是將成批的普通素扇“過行”給畫匠或寫字匠，雇傭他們在扇面上書寫唐詩、宋詞，彩繪花鳥蟲魚。至于素扇，上面雖無字畫，卻都是工精料細的上等品，扇柄以象牙或沉香木為之，柄端系有小巧玲瓏的翡翠或瑪瑙雕成的“扇墜兒”，價格昂貴，專門賣予有錢人。北京人喜用的折疊扇，又稱聚骨扇或緊頭扇，本是外國的貢品。蘇東坡記載說：“高麗白松扇，展之廣尺余，合之止二指許。”由此可知折扇至少在北宋時已由朝鮮傳入我國。明代張東海亦以為折扇貢于東夷，永樂間始盛行于中國。據(jù)說傳入宮中時為太監(jiān)所見，覺得此物展開即用，收攏易藏，非常方便，于是紛紛仿制，后逐漸傳入民間。折疊扇的扇骨、扇面有非?？季康摹ｍ嵐琵S所售之扇骨，有紫檀、象牙、烏木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、廣漆、菠蘿漆、嵌金銀絲、嵌螺鈿等精雅的上品，并時而出售從宮中溢出民間的雕有正龍、側龍、百龍、百鹿、百鳥等極為罕見的老扇骨子，這些價值連城的寶物，皆為清宮造辦處所制，所刻魚龍鳥獸及蠅頭細楷，刀法清晰，不失規(guī)矩筆意。榮寶齋出售的扇面，有重金、紅金、灑全、塊金、發(fā)箋、白面、黑面、珊瑚面等。這些質地精良的扇面，價值并不昂貴，但一經(jīng)配上張大千、溥心畬、齊白石等著名書畫家的水墨丹青，便成了稀世之珍。14本文主要介紹了哪三種扇子？（3分）15第段運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）16辨析第、段中加點詞的作用。（3分）17下面這段話放在文中哪一段的后面比較恰當？為什么？（3分）唐朝詩人王建調笑令中“團扇，團扇，美人頻來遮面”以及杜牧七絕秋夕中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰钡脑娋?，把少女既文靜又活潑的二重性格，描繪得活靈活現(xiàn)。（五）閱讀下面的文章，完成1922題。（17分）喊魂徐建英從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。這個版本初時我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細伢時說那個誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當真是我爹撿來的不？娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說，你爹當時叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家 時手都酸了。我姐大丫此時靠在門外捂嘴偷笑。娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚？我立時破涕為笑。但大丫從此沒事時老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。那個賣冰棒的跛子再來湖村時，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉身找掃帚時，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時說，你爹把你撿來時，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。我很難過。整個下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚到娘找到我時，天都黑透了。晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走?！叭喙卑盐曳旁谝巫由?，手指頭在指節(jié)上點點掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你在潘河嚇了回呀迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀！聽見娘 又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子！潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。因為這場突 來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫，嘻嘻我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因為娘聽“三相公”說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。（選自大觀201 6年01期，略有刪改）18請在下面橫線上補充相關情節(jié)及二丫的心情。（4分）村人告知身世時不信_ 得到娘確認后高興大丫取笑時氣憤_ 娘為“我”喊魂時感動19結合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（5分）（1）娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢！（加點詞語有什么表達效果。）（2）“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫?！薄吧嫌纹瘉硪恢淮竽九?，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫。”（大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？）20結合全文，簡析文中劃線句的作用。（3分）21文章為何以“喊魂”為題？談談你的理解。（5分）三、表達交流（60分） 22.請以“文明是一盞燈”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體自選。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡工整。2017年中考語文考前沖刺試題參考答案一、積累運用（30分）1.（10分）（1）芙蓉向臉兩邊開（2）思而不學則殆（3）長風破浪會有時 行路難（4）吾將上下而求索（5）大庇天下寒士俱歡顏（6）窈窕淑女 君子好逑（7）俯首甘為孺子牛（8）人至察則無徒2.C(3分) 3.B(3分) 4(1)憩 哺 （2分） （2）明名 如茹（2分）（3）母愛是溫馨的襁褓，安靜而舒適，保護我瘦小的身軀。（3分）（4） 征文啟事為弘揚真善美，傳遞正能量，學校團委決定向全體同學征求以“母愛伴我成 長”為主題的文章，文體不限，并于5月8日前將稿件交至團委辦公室。 花果山中學團委 2015年4月28日 （4分）（5）（3分）（3）示例一：宋江孝父。宋江，在青少年時期因馳名大孝，人稱孝義黑三郎。宋江日夜惦記老父宋太公，不顧自己安危獨自下山回宋家村探望父親，使自己身處險境。示例二：公孫勝孝母。公孫勝在宋江回家接老父上山團聚之時，觸景生情， 想到家中老母，遂回家探望老母。在梁山泊全體受招安打破方臘以后，其他好漢頭領多半是選擇接受封賞衣錦還鄉(xiāng)，公孫勝卻毅然請辭，回家侍奉老母。示例三：李逵殺虎侍母。李逵回家接到母親，母親口渴李逵去找水喝時， 老母被猛虎吃掉，李逵悲聲痛哭，一人殺四虎為母報仇，侍母至孝。示例四：雷橫枷打白秀英。雷橫，看到有人對自己母親動手，當即大怒， 將對方打死，惹下大禍。二、閱讀賞析（60分）（一）閱讀下面一首詩，完成5-6題。（6分）5. （3分）巧用比喻，將“舉杯消愁愁更愁”比作“抽刀斷水水更流”，生動形象地寫出了用飲酒取醉的辦法去解除憂愁，結果內(nèi)心更加愁苦，就像用刀切斷水流，結果水反而流的更急。抒發(fā)了詩人壯志難酬、報國無門的愁緒之濃，似水難斷。（分析手法及表達作用1分，分析句義1分，分析詩人的思想感情1分，意思對即可。）6（3分）歸隱江湖的意思（1分）。李白的理想與現(xiàn)實的矛盾在當時的條件下是無法解決，于是只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路（1分）。這樣做不免有些消極，但是顯示出了對惡勢力的不屈服，與現(xiàn)實社會的決絕（1分）。（意思對即可）（2） 閱讀下面的文言文，完成7-10題。（15分）7.（1）痛恨（2）離間（3）沒有（4）同“旨”（每個1分）8. 信而見疑/忠而被謗/能無怨乎？（每處1分）9.（1）人身處困境就會追念本源，所以人到了及其勞苦疲倦的時候，沒有不叫上天的。（3分）（2）它的文筆簡約，詞義精微，它的志趣高潔，行為廉正。（2分）10.（1）疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。(2)離騷者，猶離憂也。（每個2分，共4分）（3） 閱讀西游記片段，完成 11-13題。（8分）11善財童子即是牛魔王的兒子紅孩兒，他在號山用計將唐僧攝走擄進火云洞。悟空得知紅孩兒是牛魔王之子，欲借此向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空八戒。悟空請來龍王弟兄滅火不成，反差點喪命。后來觀音收服了紅孩兒，讓他做了做善財童子。（4分）12動作、神態(tài)、語言等，倍感委屈，傷心難過，急于找人傾訴，尋求別人的理解和安慰。（3分）13.因為打殺了攔路強盜，被唐僧趕走。六耳獼猴趁機變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走行李關文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。（3分）（4） 閱讀下面文章，完成 14-17 題。(11分)14