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教科版三年級語文下冊第二單元 軍神 敬愛的劉伯承元帥 劉伯承沃克年齡拒絕麻醉勉強暈倒哼叫施行堪稱 學習字詞 1 有感情地朗讀課文 弄明白 軍神 指誰 他為什么被稱為 軍神 他被誰稱為 軍神 2 找出描寫沃克醫(yī)生神態(tài) 情緒變化的句子 說說他為什么會有這種變化 沃克驚呆了 大聲嚷道 你是一個真正的男子漢 一塊會說話的鋼板 你堪稱軍神 沃克驚呆了 大聲嚷道 你是一個真正的男子漢 一塊會說話的鋼板 你堪稱軍神 朗讀方法 抓住神態(tài)變化體會人物的內(nèi)心 讀出感情 病人一聲不吭 他的雙手緊緊抓住身下的白墊單 手背青筋暴起 汗如雨下 他越來越使勁 嶄新的白墊單居然被抓破了 朗讀方法 抓住重點詞 讀準重音 體會人物的內(nèi)心 讀出感情 病人一聲不吭 他的雙手緊緊抓住身下的白墊單 手背青筋暴起 汗如雨下 他越來越使勁 嶄新的白墊單居然被抓破了 病人平靜地回答 沃克醫(yī)生 眼睛離腦子太近 我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng) 而我 今后需要一個非常清醒的大腦 朗讀方法 抓住神態(tài)變化體會人物的內(nèi)心 讀出感情 病人平靜地回答 沃克醫(yī)生 眼睛離腦子太近 我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng) 而我 今后需要一個非常清醒的大腦 病人臉色蒼白 他勉強一笑 說 我一直在數(shù)你的刀數(shù) 沃克醫(yī)生站起身熟練地打開病人右眼上的繃帶 他愣住了 藍色的眼睛里閃出驚疑的神情 他重新審視著眼前這個人 冷冷地問 你是干什么的 手術(shù)臺上 一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生 這次雙手卻有些顫抖 他額上汗珠滾滾 護士幫他擦了一次又一次 最后他忍不住對病人說 你挺不住可以哼叫 沃克醫(yī)生肅然起敬 啊 川東支隊的將領(lǐng) 久仰久仰 認識你很榮幸 劉伯承友好地伸過手去 仿照上面一段話的寫法
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