6.1知識(shí)助我成長2.ppt

希望工程 大眼睛姑娘 蘇明娟 蘇明娟社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師 2002年考入安徽大學(xué) 大眼睛 蘇明娟 已經(jīng)大學(xué)畢業(yè) 被安徽某銀行錄用 小鼻涕 胡善輝 解放軍某后勤部隊(duì)?wèi)?zhàn)士 小光頭 張?zhí)炝x 某大學(xué)大二學(xué)生 學(xué)習(xí)改變了他們的命運(yùn) 在西北昏黃的天幕下 有這樣一段記者和放牛娃的對(duì)話 你放羊做什么 掙錢 掙錢做什么 娶媳婦 娶媳婦做什么 生娃 生娃做什么 放羊 放牛娃靠放牛永遠(yuǎn)不能改變自己貧窮的命運(yùn) 放羊娃的故事 教育是以促進(jìn)人的發(fā)展 社會(huì)的進(jìn)步為目的 以傳授知識(shí) 經(jīng)驗(yàn)為手段 培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng) 是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng) 是連接過去和未來的中介 教育為人的幸福生活奠基 知識(shí)點(diǎn)擊 什么是教育 教育對(duì)個(gè)人的作用 結(jié)合笛福的信和 阿韋龍野人 的故事 設(shè)想一下不受教育對(duì)于個(gè)人意味著什么 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義 正面 反面 一方面 教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備 是獲得獨(dú)立生活的前提 另一方面 教育喚起人的潛能 不斷提高和革新自己 從而開辟人性發(fā)展的道路 奠定走向未來的基礎(chǔ) 如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì) 錯(cuò)過了用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)機(jī) 他作為一個(gè)人的潛能被永遠(yuǎn)埋葬 就永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救 我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時(shí)期 一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì) 招聘廣告 道路清潔工 建筑工地小工若干 身體健壯 月薪400元 某廠招收制袋工 初中文化 身體健康 月薪500元 公司招牌工程師 研究生學(xué)歷 軟件開發(fā)專業(yè) 月薪8000元 華工學(xué)院招聘客座教授 除國家工資外 年工資補(bǔ)貼10萬元 配備一套三居室住房 這則招聘廣告對(duì)你有什么啟示 教育獲取知識(shí) 知識(shí)改變命運(yùn) 教育成就未來 教育能為人們未來的幸福生活奠基 對(duì)個(gè)人而言 對(duì)國家而言 受教育是一項(xiàng)基本人權(quán) 中華人民共和國義務(wù)教育法 第5條規(guī)定 不分性別 民族 種族 凡年滿6周歲的兒童 應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 條件不具備的地區(qū) 可以推遲到7周歲入學(xué) 二 我們享有受教育的權(quán)利 北京市豐臺(tái)區(qū)南苑鄉(xiāng)槐房村是外來打工人員的聚居地 來自河南農(nóng)村12歲的孫小燕和8歲的弟弟孫向陽隨著父母兩年前來到了北京 小燕的父母在工廠里打工 十天半個(gè)月才能回家一次 小燕的奶奶就帶著姐弟倆擠在一間不足10平方米的小屋里 早上6 00點(diǎn)鐘 姐弟倆便起了床 洗漱之后 小燕便不停的向外張望 過了一會(huì) 一個(gè)女孩子匆匆來到小燕家中 來找小燕的女孩叫小娟 是小燕的同學(xué) 小燕把自己頭天晚上寫好的作業(yè)交給了小娟 拖她帶到學(xué)校讓老師批改 看著好朋友能背著書包去上學(xué) 小燕心里很難受 今年新學(xué)期開學(xué)的第一天 小燕就讀的打工子弟學(xué)?；狈繉?shí)驗(yàn)小學(xué)被豐臺(tái)區(qū)教委查封了 而小娟隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)搬遷到了十幾里外的大興縣 因?yàn)槁吠具h(yuǎn) 學(xué)生們每天都要乘坐班車去上學(xué) 小燕姐弟倆因?yàn)榻徊黄鹈繉W(xué)期增加的200元車費(fèi)失學(xué)在家 姐姐小燕正在讀四年級(jí) 弟弟向陽今年讀二年級(jí) 失學(xué)以后 姐弟倆每天在家堅(jiān)持自學(xué) 按照課文的要求寫作業(yè) 雖然他們對(duì)課文的內(nèi)容似懂非懂 但他們?nèi)匀蛔x的非常認(rèn)真 案例 辯論 少年失學(xué)誰之過 將全班分為四組 分別代表國家 社會(huì) 學(xué)校和家庭要求 尋找對(duì)方的責(zé)任 盡量為自己開脫 溫馨提示 你給對(duì)方找的過失越多 你的責(zé)任越小 為自己開脫的越好 同學(xué)們 展示你們的時(shí)候到了 趕緊行動(dòng)哦 二 我們享有受教育權(quán)利 1 受教育權(quán) 公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì) 以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利 受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán) 國家 要加大教育投入 興辦學(xué)校 培養(yǎng)師資 提高教師待遇 社會(huì) 捐資助學(xué) 尊師重教 拒招童工 維護(hù)教學(xué)秩序和場(chǎng)地設(shè)施 學(xué)校 按時(shí)接納學(xué)生入學(xué) 不得開除未成年學(xué)生 保質(zhì)保量 按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) 家庭 家長應(yīng)及時(shí)送子女入學(xué) 不得使在校接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué) 2 義務(wù)教育的含義 義務(wù) 誰的義務(wù) 義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定 適齡兒童和少年接受的 國家 社會(huì) 學(xué)校 家庭予以保證的國民教育 必須 必須 我國普及九年義務(wù)教育 中華人民共和國義務(wù)教育法 是我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保障 希望工程知多少 1989年10月開始啟動(dòng) 是中國青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè) 希望工程項(xiàng)目的主要內(nèi)容是結(jié)對(duì)資助失學(xué)兒童繼續(xù)小學(xué)學(xué)業(yè)和捐款援建希望小學(xué) 簡(jiǎn)介 春蕾計(jì)劃 是1989年中國兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會(huì)公益事業(yè) 截止到目前 實(shí)施 春蕾計(jì)劃 已經(jīng)遍布全國各地 已募集6億多元 共救助150萬余人次失學(xué)女童重返校園 春蕾計(jì)劃 安康計(jì)劃 全稱 中國兒童少年安全健康成長計(jì)劃 是一項(xiàng)旨在為兒童少年?duì)I造良好的社會(huì)氛圍 培養(yǎng)高素質(zhì)人才 推進(jìn)中國兒童少年健康成長的大型公益事業(yè) 安康計(jì)劃 通過研究 宣傳 救助 幫助兒童少年 遠(yuǎn)離失學(xué) 遠(yuǎn)離疾病 遠(yuǎn)離犯罪 遠(yuǎn)離傷害 使之成長為具有科學(xué)文化知識(shí) 強(qiáng)健的體魄和健全人格的新一代 安康計(jì)劃 義務(wù)教育具有普遍性 義務(wù)教育法第5條 凡年滿6周歲的兒童 不分性別 民族 種族 應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 條件不具備的地區(qū) 可以推遲到7周歲入學(xué) 3 義務(wù)教育的特征 材料二 課本P61頁小淘的事例說明了什么 義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性 義務(wù)教育法第11條規(guī)定 父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué) 接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 同時(shí)規(guī)定 禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童 少年就業(yè) 材料三 1996 義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法 明確規(guī)定 接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi) 只繳雜費(fèi) 符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi) 2005年11月10日 教育部副部長章新勝針對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)