六年級下冊科學教案探索宇宙青島版六年制.docx

探索宇宙教案設計一、教材簡析本課是對“地球與宇宙”這一方面知識的綜合、歸納與最后升華形成宇宙認知的體系的總結課，是在學生對宇宙有一定的了解基礎上進行學習，但是學生對立面的各種知識點只是簡單的了解。對于本課知識，學生非常的感興趣。二、教學目標1、知識與能力目標：了解人類探索宇宙、走出地球的歷史；知道一些重要的探測宇宙的工具，認識各種典型的航天器；意識到人類對太空的認識隨技術的發(fā)展而深化。2、過程與方法目標：能夠搜集人類探索太空的資料；活動中能積極對探索宇宙相關知識，并發(fā)表自己的見解主張；能用科學的思維探究宇宙知識。3、情感態(tài)度價值目標：體會人類探索太空的自豪感；體會科學家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻身精神；從中國宇航事業(yè)的發(fā)展中體會到民族自豪感。三、教學重難點了解人類探索宇宙、走出地球的歷史；知道一些重要的探測宇宙的工具，認識各種典型的航天器四、教學準備多媒體網絡教室，學生人手一機能夠實現(xiàn)一對一學習，能夠接入互聯(lián)網；教師準備課件，并為學生設計用于電子展板的PPT模板；學生己收集部分宇宙相關資料。教學過程一、情境激趣明目標宇宙的奧秘視頻欣賞1、情境導入師：同學們，談談你們都對哪方面的科學知識感興趣？生：納米技術、袁隆平的超級水稻技術、中國航空母艦技術、中國的飛機技術、航天技術師：從我們學習本單元開始，老師特別注“航空航天技術”。這兒有一段視頻，要不要與同學分享一下？邊看邊思考：哪國？什么航天器？（課件：神舟九號發(fā)射）師：神舟九號飛船實現(xiàn)了與天宮一號的自動交會對接，中國進一步探索太空的步伐又向前邁出了一大步！在我們生活的地球之外，是一個廣闊無邊、沒有始終的世界，被稱為宇宙。從前幾課的學習，你對宇宙有了哪些了解？用一句發(fā)表一下你的認識誰來？生1：宇宙是無邊無際的生2：這節(jié)課，我們就開展一次探索宇宙的活動，板書課題二、小組探究同展示人類是怎樣觀察天體的1、小組合作探究師：人類在探索宇宙的歷程中，是怎樣探索宇宙的呢？是用什么工具進行探索呢？這是我們這節(jié)課要探究的第一個問題（課件：小組合作探究）小組合作探究利用課件、網絡，探究人類從從古到今，觀察天體借助了哪些工具？一，四人小組合作，利用網絡、課本及己知，每小組選3至4種觀察宇宙的工具進行重點了解，并存下資料。二，收集到的資料，最好圖文并茂，要有圖片，和文字。三，每個小組，選一個認為最好的資料，并推薦一名同學展示時進行匯報。要展示圖片，并用一兩句話做說明。師：接下來的時間，就交給同學們，探究這一問題。教師巡視。2、展示交流：師：哪個小組展示一下你們的資料？生1：我們小組共搜集到4種人類探索宇宙的工具。我們要展示的是生2：教師操作網絡教室，學生簡要介紹。師：同學們，在地面上用天文望遠鏡觀察，獲得的信息是很有限的；到太空中觀測，才能獲得更多的信息。為此，人們發(fā)射了很多飛行器。你認為探測宇宙最好的方法是什么？生：載人飛行器。三、電子展廳我來辦走進航天展廳1、辦“探索宇宙”主題電子展廳師：課前，同學們已經接觸了很多航空航天方面的資料，接下來，老師要把探索的主動權再交給同學們。課件電子展廳我來辦：1、小組成員合作，用下面推薦的選題，也可自己確定，搜集、處理、加工資料，制作電子展板?？衫锰峁┑腜PT模板。2、通過合作完成本小組的電子展板，推薦出最好的一個電子展板，參加全班的成果交流、展示推薦選題：（地面望遠鏡類，如中國上海天文臺的射電望遠鏡）（太空望遠鏡類，如哈勃太空望遠鏡）（載人航天器類，如神舟九號）（星際探測器類，如“火星全球探勘者”探測器）（失敗的探索專題，如1986年的“挑戰(zhàn)者號”意外墜毀事件）（中國航天大事專題）2、小組成員合作，搜集、處理、加工資料。老師巡視指導。3、全班展示，介紹師：每個小組，推薦1名或幾名成員，到前面來，介紹你們的展板。最好結合圖片，用一兩句話概括其要點。推薦形式“圖片+文字”。小組學生分別到前面展示。老師給你們做助手。生：教師對“中國航天大事專題”可進行特別補充。我們小組的電子展板是“中國航天大事專題”。我們采用的方式是，配合展板，用新聞發(fā)布會的方式介紹。四、實踐拓展1、小結：這節(jié)課，大家都有哪些收獲？指多名學生發(fā)表