六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)生訓(xùn)練題.doc

六年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)生訓(xùn)練題街北小學(xué) 章巧榮一、 看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。（5 分）qun su z zhu png b m q z xn（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、 比一比，組成詞語(yǔ)。 （10 分）擅（ ） 繞 （ ）沮（ ） 峽（ ）婉（ ） 顫（ ） 饒（ ）詛（ ） 狹（ ）宛（ ）三、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6 分）（ ）一（ ）二 日新（ ）（ ） 化（ ）為（ ）眼（ ）手（ ） 忍（ ）負(fù)（ ）自如四、讀一讀，給句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4 分）1一個(gè)人（ ）有自信， （ ）能成為他渴望成為的那種人。2他（ ）瀏覽一遍就算了， （ ）一邊看一遍思索，有時(shí)停下筆想一想。3我們（ ）只相聚了幾小時(shí)， （ ）林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我心中的浮躁與狂妄。4桑娜（ ）受苦，（ ）要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。五、按要求寫(xiě)句子。 （10 分）1我們的祖國(guó)土地寬廣、美麗。（改為感嘆句）_。2有哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_。3女排姑娘獲得冠軍。 （擴(kuò)句）_。4雖然你比昨天做得好，就該為自己喝彩。 （修改病句）_。5踢足球是人們最喜愛(ài)的體育。 （修改病句）_。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （11 分） 1一夜的工作表達(dá)了_的思想感情。2 做一個(gè)最好的你一文告訴我們：決定成敗的不是_而是_。3“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”出自_一書(shū)中的_一文。它告訴我們的道理是_。 “九曲黃河萬(wàn)里沙，_”這句詩(shī)出自_朝_所寫(xiě)的_ ，描寫(xiě)了_的景象。七、課內(nèi)閱讀。（10 分） 很快，我就發(fā)覺(jué)我變了，家里人也流露出一種難以置信的表情。我又在家里練琴了，從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門(mén)，裝出一副可憐的樣子，說(shuō)：“求求你，饒了我吧！”而現(xiàn)在，我已經(jīng)不在乎了。當(dāng)我感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我不再坐在木椅子上，而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。同時(shí)每天清晨，我還要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我惟一的聽(tīng)眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記了她是個(gè)可憐的聾子。1 試著用自己的話說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。難以置信： 潛滋暗長(zhǎng)： 2、 短文第一句說(shuō)“我就發(fā)覺(jué)我變了”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出體現(xiàn)“我”變的句子。 “我已經(jīng)不在乎了”中，3、 “我”不在乎的是 “一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)”中的“這種力量”指_。八、課外閱讀。（14 分） 要 善 問(wèn) 許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會(huì)是：不僅要肯問(wèn)，而且要善問(wèn)。 ，這不是沒(méi)有道理的。學(xué)問(wèn) 人們把“有知識(shí)”說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)” 學(xué)問(wèn)，學(xué)要肯問(wèn)。學(xué)常有疑，問(wèn)則可解疑。解其一疑，便長(zhǎng)一智。 學(xué)既不可缺，問(wèn)也不可少。不因疑難細(xì)小而忽視問(wèn)，不因問(wèn)題“淺 易”，而不屑于問(wèn)，更不因怕失身份而恥于問(wèn)。在學(xué)中發(fā)問(wèn)，在問(wèn) 中求學(xué)，邊學(xué)邊問(wèn)，才有“學(xué)問(wèn)”。 要得“學(xué)問(wèn)”，不僅要肯問(wèn)，還要善問(wèn)。學(xué)習(xí)犯難不要急于問(wèn) 人。要先問(wèn)己，后問(wèn)人。問(wèn)己，應(yīng)反復(fù)思考；問(wèn)人，會(huì)受到啟發(fā)。 問(wèn)，要問(wèn)得準(zhǔn)，問(wèn)得深，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅要知其“然”還要知其所 以“然”。 （2 （1）找出文中的中心句，在文中劃上波浪線。 分） （2）“問(wèn)”有什么好處？“做學(xué)問(wèn)”要注意哪三個(gè)問(wèn)題？（4分） _ （3）文中畫(huà)橫線的句子是個(gè) 句，在這里起 的作用。（2 分） （4）文中提到“善問(wèn)”的要領(lǐng)是什么？（2 分） _ （5）學(xué)習(xí)不僅要知其“然” 。 ，還要知其“所以然”（2 分）理解意思：然： 所以然： 古 今 賢 文（片斷）人心齊，泰山移。 水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。 一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。問(wèn)題：請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，想想這 6 句話都是在說(shuō)明一個(gè)什么道理？（2分）九、作文（30 分） 三峽之秋是美麗的，三峽的景色是迷人的。我們家鄉(xiāng)的秋天同樣也是絢麗多彩的。請(qǐng)拿起筆來(lái)，把你眼中家鄉(xiāng)美麗的秋景寫(xiě)下來(lái)吧。要求：書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，中心突出，不少于 450 字。十，附加題（10分）請(qǐng)仿寫(xiě)下面的句子：（6分）1、 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。 2、