七年級(jí)生物上冊(cè) 4.2 生物體的器官、系統(tǒng)練習(xí) （新版）北師大版.doc

第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)1幾種不同的組織構(gòu)成有特定功能的器官1.雞翅的皮膚主要由上皮組織構(gòu)成,肌肉主要由肌肉組織構(gòu)成;骨、皮下脂肪、肌腱、韌帶等屬于結(jié)締組織,之間有神經(jīng)組織。2.由不同的組織按照一定的順序構(gòu)成的能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位叫做器官。知識(shí)點(diǎn)2人和動(dòng)物體中多個(gè)相關(guān)的器官構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)3.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。4.人的牙、舌、食管、胃、腸、肝、胰等都屬于器官,它們?cè)谌梭w中以一定的順序組合在一起,在人體中共同承擔(dān)消化食物與吸收營(yíng)養(yǎng)的重要功能,這些器官的總和就是消化系統(tǒng)。心臟是一個(gè)以肌肉為主的器官,它不停地有節(jié)律地收縮,推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng),實(shí)現(xiàn)了人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎匾δ?。人的心臟、血管以及血管內(nèi)流動(dòng)的血液就構(gòu)成了人體內(nèi)的血液循環(huán)系統(tǒng)。知識(shí)點(diǎn)3器官構(gòu)成完整的植物體5.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成的。其中根、莖、葉與植物的營(yíng)養(yǎng)有關(guān),合稱為營(yíng)養(yǎng)器官;花、果實(shí)、種子與植物的生殖有關(guān),合稱為生殖器官。6.植物體的六種器官從結(jié)構(gòu)上連成一個(gè)統(tǒng)一的整體。例如保護(hù)組織聯(lián)系在一起,位于植物體的外表,保護(hù)整個(gè)植物體;六種器官都具有輸導(dǎo)組織,它們相互連通,貫穿于整個(gè)植物體中。7.植物體的六種器官在功能上分工協(xié)作,使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。根主要從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽,莖主要完成支持和運(yùn)輸?shù)墓δ?葉主要完成制造有機(jī)物的功能;花、果實(shí)、種子主要完成繁殖后代的功能。知識(shí)點(diǎn)1幾種不同的組織構(gòu)成有特定功能的器官1.(xx安徽阜陽期中)下列植物的各部分屬于組織的是(B)A.西瓜B.洋蔥表皮C.桃樹D.葵花籽知識(shí)點(diǎn)2人和動(dòng)物體中多個(gè)相關(guān)的器官構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)2.(xx湖北孝感期中)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是(D)A.細(xì)胞組織器官動(dòng)物體B.組織細(xì)胞器官系統(tǒng)動(dòng)物體C.細(xì)胞組織系統(tǒng)器官動(dòng)物體D.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體知識(shí)點(diǎn)3器官構(gòu)成完整的植物體3.(xx安徽阜陽期末)下列植物的器官中,屬于生殖器官的是(D)A.月季的葉B.楊樹的莖C.小麥的根D.花生的種子4.(xx山東臨沂競(jìng)賽)杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物。下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是(D)A.其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞B.杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次C.杜鵑花這種植物由六種器官構(gòu)成D.杜鵑鳥有保護(hù)、肌肉、結(jié)締、神經(jīng)等幾種組織1.(xx福建漳州期末)下列各項(xiàng)中屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是(B)A.小腸和小腸腺B.西瓜果實(shí)和西瓜籽C.葉片和葉表皮D.神經(jīng)系統(tǒng)和大腦2.(xx內(nèi)蒙古鄂爾多斯月考)下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯(cuò)誤的是(C)A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官3.導(dǎo)學(xué)號(hào)71384048(xx山東棗莊臺(tái)兒莊期末)下列各植物結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是(B)4.(xx廣東湛江期中)下列說法中正確的是(D)A.人的皮膚是一種保護(hù)組織B.心臟是儲(chǔ)存血液的器官C.人體的八大系統(tǒng)之間互不聯(lián)系D.胃是人體的消化器官1.(xx江蘇宿遷中考)荷全身是寶,如花可觀賞、蓮子可煮粥、藕可做菜等。我們食用的藕是荷的(C)A.根,屬于營(yíng)養(yǎng)器官B.根,屬于繁殖器官C.莖,屬于營(yíng)養(yǎng)器官D.莖,屬于繁殖器官2.(xx湖北孝感中考)下列各項(xiàng)中,屬于動(dòng)物或植物器官的是(B)一朵月季花一塊洋蔥表皮一個(gè)腎臟一試管血液一顆心臟一塊皮下脂肪A.B.C.D.3.導(dǎo)學(xué)號(hào)71384049(xx河北保定中考)下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(B)A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官C.人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成D.多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次導(dǎo)學(xué)號(hào)71384050植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取一個(gè)新鮮的蘋果果實(shí),用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 。一個(gè)星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。(1)該同學(xué)提出的問題是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎?(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。(3)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯缺陷,請(qǐng)指出來,并修改完善。沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。取一個(gè)相似的果皮完整的蘋果,封入塑料袋,與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中。(4)修改后的實(shí)驗(yàn)變量是果皮的完整性(果皮是否完整)。(5)我們吃蘋果時(shí),常常用水果刀將果皮剝?nèi)?吃果肉,最后剩下位于中央的“筋絡(luò)”和種子。果皮