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文檔簡介

2.2窗口大小變一變教學(xué)目標(biāo)：1能夠正確認(rèn)識窗口的三種狀態(tài)，即“最小化”、“最大化”和“還原”，并會根據(jù)需要選擇合適的狀態(tài)。2能夠選定特定的窗口，并會進(jìn)行窗口間的切換和調(diào)整窗口的位置、大小。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識窗口 “最小化”、“最大化”和“還原” 的三種狀態(tài)，窗口的位置及大小的變化操作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握改變窗口位置和大小的變化操作。教學(xué)過程： 趣引入同學(xué)們喜歡聽故事嗎？在我們的桌面上有“中國經(jīng)典寓言故事”這個圖標(biāo)，里面藏著好看的故事，可怎樣才能看到呢？引入課題：第2課 窗口大小變一變認(rèn)識窗口教師演示：雙擊打開文件。像這樣，桌面上出現(xiàn)了一個框，仿佛在桌面上打開了一扇窗戶，我們把它稱為窗口。學(xué)生練習(xí)打開窗口。教師依次展示多個窗口：這些窗口有哪些相同的地方？學(xué)生觀察，總結(jié)：都有標(biāo)題欄、菜單欄、邊框、窗口按鈕和滾動欄。認(rèn)識窗口的狀態(tài)教師展示最大化和還原的窗口，這兩個窗口有什么不同？學(xué)生觀察，教師小結(jié)：顯示的內(nèi)容一個內(nèi)容多一個內(nèi)容少為什么會出現(xiàn)這兩種狀態(tài)呢？請?jiān)僮屑?xì)觀察窗口按鈕，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生練習(xí)三種按鈕，仔細(xì)觀察窗口狀態(tài)變化。窗口的大小變化教師示范拖動邊框進(jìn)行窗口大小學(xué)生練習(xí)窗口的滾動如果窗口里的內(nèi)容太多，即使最大化也無法看到全部內(nèi)容，該怎么辦呢？學(xué)生自學(xué)，再按書中方法練習(xí)。窗口的排列有時為了便于同時觀看兩個以上的窗口內(nèi)容，我們還可以把窗口并排顯示。學(xué)生嘗試。如果多個窗口同時打開，怎樣才能看到后面的窗口

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