《告別依賴(lài)走向自立》課件.ppt

第三課走向自立人生 告別依賴(lài)走向自立 自學(xué)目標(biāo) 1 依賴(lài)的危害性 2 自立的條件 3 自立的方法 某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大城市 爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微不至 以至于她真想獨(dú)自生活一天試試 爸媽同意了 送走爸媽后 她靠在沙發(fā)上看電視 結(jié)果迷迷糊糊睡著了 醒來(lái)后又餓又冷 一個(gè)勁地流鼻涕 思考題 1 結(jié)合自己的經(jīng)歷 談?wù)勔蕾?lài)別人有什么壞處 一 不能再有依賴(lài) 掌握觀點(diǎn) 一 不能再有依賴(lài) 依賴(lài)的危害 1 使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神2 使人缺乏生活的責(zé)任感 造成人格缺陷 3 只想過(guò)不勞而獲的生活 貪圖享受 不能適應(yīng)社會(huì)生活 甚至危害社會(huì)和他人 走上違法犯罪的道路 思考 要自立 不能依賴(lài) 是不是就要拒絕幫助 掌握觀點(diǎn) 一 不能再有依賴(lài) 自立與幫助 依賴(lài)的關(guān)系 告別依賴(lài) 走向自立 我們所處的成長(zhǎng)階段 自立不是拒絕幫助 依靠不是依賴(lài) 1992年8月 77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論 當(dāng)時(shí) 這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng) 上路時(shí) 日本孩子背包鼓鼓囊囊 裝滿(mǎn)食品和野營(yíng)用具 中國(guó)孩子只是裝裝樣子 背包幾乎是空的 探險(xiǎn)之路才走一半 中國(guó)兒童因?qū)⑺裙?干糧吃盡而向別人求援 中國(guó)孩子病了 回大本營(yíng)睡覺(jué) 日本孩子病了硬挺著走到目的地 日本家長(zhǎng)乘車(chē)而去 把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子 中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車(chē) 中日少年 夏令營(yíng)中的較量 1 為什么日本的少年有飯吃 而中國(guó)的孩子餓肚子 2 你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件 結(jié)合中日少年 夏令營(yíng)中的較量 和外國(guó)孩子的自立教育 思考 要有自立意識(shí) 獨(dú)立生活 自己的事情自己負(fù)責(zé) 能自主 遇事有主見(jiàn) 缺少自立能力 對(duì)父母的依賴(lài)性大 2 你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么 二 自立與自主 明確自己的責(zé)任 并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任 自主 1 自立條件 獨(dú)立生活 自己的事情自己負(fù)責(zé) 能自主 遇事有主見(jiàn) 1 這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn) 但能自立嗎 2 如果你是書(shū)生 你會(huì)怎么辦 進(jìn)京趕考 掌握觀點(diǎn) 二 自立與自主 怎樣樹(shù)立自立意識(shí) 告別依賴(lài) 一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活 要獨(dú)立生活 就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé) 只有明確自己的責(zé)任 勇于承擔(dān)自己的責(zé)任才能成為真正自立的人 自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主 自主 就是遇事有主見(jiàn) 對(duì)每個(gè)問(wèn)題用 是 或 否 回答 1 如突然有人邀請(qǐng)你外出你立即回答 可以 或 不行 2 選衣服時(shí)一看是否合適穿二看是否穿時(shí)髦嗎 3 在某些爭(zhēng)論中很難說(shuō)服別人嗎 4 避免和你不喜歡的人在一起嗎 5 無(wú)論口頭還是行動(dòng)人們都表達(dá)對(duì)你的敬佩之情嗎 6 你常因做事出色而獲好評(píng)嗎 7 如果自認(rèn)是某種不公正的受害者 喜歡把冤屈說(shuō)出來(lái)嗎 8 喜歡做些小變動(dòng) 如挪動(dòng)家具 變發(fā)型嗎 9 別人搶先讀你的信你也無(wú)所謂嗎 10 你的父母結(jié)合很幸福嗎 11 脾氣好或壞時(shí)自己能感覺(jué)出來(lái)嗎 12 和生人談話(huà)時(shí)很少先開(kāi)口嗎 13 不想某人換換位置嗎 14 有自己的風(fēng)格嗎 15 常用 大家都是這樣的 為理由為自己開(kāi)脫嗎 1 2 4 5 6 7 8 10 11 13 14做肯定回答 3 6 9 12 15 做否定回答 對(duì)一題2分 共30分 快算算你得多少分 看看你的自立指數(shù) 閱讀課本43 44頁(yè)故事思考 1 在以上情景中 你能看出這名中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤 缺少什么能力 缺少自立能力 2 培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么 A 最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活 學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 不逃避 從小事做起 B 大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 多實(shí)踐 多鍛煉 掌握觀點(diǎn) 三 多實(shí)踐多鍛煉 怎樣培養(yǎng)自立能力 最基本的就是立足于自己當(dāng)前生活 學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 從小事做起 要培養(yǎng)自立能力 也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉 不斷實(shí)踐 才能逐步提高自立能力 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行 陸游 小結(jié) 告別依賴(lài)走向自立1 自立意愿 要告別依賴(lài) 2 怎樣樹(shù)立自立意識(shí) 獨(dú)立生活 自己的事情自己負(fù)責(zé) 能自主 遇事有主見(jiàn) 3 培養(yǎng)自立能力從小事做起大膽實(shí)踐 反復(fù)鍛煉 在一個(gè)招聘會(huì)上 曾出現(xiàn)這樣一幕 一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停 填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘表 并且不斷向招聘單位咨詢(xún) 許多人以為她是來(lái)找工作的 一打聽(tīng)才知道 他所做的一切都是為了26歲的兒子 此時(shí)此刻 他的兒子正在家 賦閑 他一天到晚除了吃飯睡覺(jué) 就是聊天 玩牌 上網(wǎng) 如果你是招聘者 你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎 為什么 不會(huì) 因?yàn)樗緵](méi)有自立能力 缺乏責(zé)任感 不能適應(yīng)社會(huì)生活 而且根本不愿依靠自己的努力走向自立 招聘單位需要的是有獨(dú)立工作能力 刻苦耐勞 勤奮進(jìn)取的人才 招聘會(huì) 對(duì)于老師和父母的管束 同學(xué)們有不同的看法 閱讀課本40頁(yè) 你贊成哪種看法 管束得太多 太嚴(yán) 缺乏獨(dú)立思考 惟命是從 無(wú)所作為 不加管束 使學(xué)生放任 胸?zé)o大志 為所欲為 甚至走上犯罪道路 適當(dāng)管束 使學(xué)生學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng) 獨(dú)立思考 積極進(jìn)取 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度 沒(méi)有班主任的約束 你該如何安排自己的學(xué)習(xí) 暢所欲言 2 我們也應(yīng)該自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己 上課遵守紀(jì)律 認(rèn)真聽(tīng)講 認(rèn)真完成作業(yè) 努力提高學(xué)習(xí)成績(jī) 這樣才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé) 做自己學(xué)習(xí)的主人 1 要樹(shù)立學(xué)習(xí)是自己的事情 應(yīng)該自己負(fù)責(zé) 不應(yīng)該依賴(lài)他人的督促和嚴(yán)格管理的觀念 假設(shè)父母因故外出一周 只有你一個(gè)人在 你會(huì)怎樣安排自己的生活 暢所欲言 1 明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念 自立的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人2 堅(jiān)持早睡早起 自己做簡(jiǎn)單的飯菜 自己洗衣服 打掃房間 睡覺(jué)前 出門(mén)前都要檢查門(mén)窗 煤氣 水電等是否關(guān)好 科學(xué) 合理地安排自己的生活 1 自立不是拒絕 依靠不是 2 告別依賴(lài) 一個(gè)重要的表現(xiàn)是 3 獨(dú)立生活 要做到 4 自立自理的關(guān)鍵是 5 自己的事情自己負(fù)責(zé)前提是要 自立的前提是 幫助 依賴(lài) 獨(dú)立生活 自己的事情自己負(fù)責(zé) 明確自己的責(zé)任 勇于承擔(dān)自己的責(zé)任 自主 自主 美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米 年僅14歲時(shí) 在暑假中決定去打工 當(dāng)服務(wù)員 主要任務(wù)是跑腿 送公文 干雜活 周薪17 5美元 美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后 沒(méi)有向總統(tǒng)父親伸手 而是一邊找工作 一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日 表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神 自立故事 芬