六年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 我從哪里來(lái).doc

學(xué)?？镂逍W(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)授課人郝玉菲班級(jí)一班備課時(shí)間2012.2.2課題細(xì)胞授課時(shí)間2012.2.14教學(xué)目標(biāo)1、能利用顯微鏡對(duì)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)致的觀察，并能利用圖示的方式描繪觀察到的細(xì)胞。2、能制作簡(jiǎn)單的細(xì)胞模型。3、會(huì)查閱書刊及其他信息源，獲取有關(guān)細(xì)胞的信息。4、愿意合作交流。5、尊重他人的勞動(dòng)成果。6、知道細(xì)胞是生命體的基本組成單位。教學(xué)重點(diǎn)初步知道什么是細(xì)胞，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。難點(diǎn)初步知道什么是細(xì)胞，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。方法實(shí)驗(yàn)法、探究學(xué)習(xí)法手段橡皮泥、有關(guān)細(xì)胞的圖片和文字資料板書設(shè)計(jì)1.細(xì)胞 細(xì)胞 構(gòu)成 生物體臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道細(xì)胞是生命體的基本組成單位。2. 知道細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一） 導(dǎo)入新課1播放：春天萬(wàn)物生機(jī)、生機(jī)盎然的視頻，提出問(wèn)題：自然界中為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象。（二） 認(rèn)定目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）達(dá)標(biāo)過(guò)程了解不同生物體的細(xì)胞1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞我們先來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)觀察。每個(gè)組都有一塊洋蔥（俗稱蔥頭），用鑷子在洋蔥表面撕下一層薄薄的膜（教師演示一下），這是洋蔥的表皮，觀察它是什么樣的？小結(jié)：用肉眼看，我們只能看出洋蔥表皮是一層薄薄的、軟軟的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察。2.認(rèn)識(shí)顯微鏡顯微鏡是一種精密的放大儀器，由鏡座、鏡柱、鏡筒、鏡頭（目鏡和物鏡）、反光鏡、載物臺(tái)、準(zhǔn)焦螺旋等部分構(gòu)成。演示：通過(guò)顯微鏡觀察洋蔥表皮的方法是這樣的交流：你在顯微鏡中看見了什么？你能在黑板上簡(jiǎn)單地畫一畫嗎？（課件出示洋蔥表皮細(xì)胞構(gòu)造圖。）通過(guò)用顯微鏡觀察，我們發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮并不是像用肉眼看到的那樣，僅僅是一層近似透明的薄膜，而是由很多小格子構(gòu)成的。這些小格子是細(xì)長(zhǎng)的，兩頭比較尖，一排排的，排列得很整齊、很緊密。這些小格子叫做細(xì)胞。（板書課題）每一個(gè)小格子是一個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞由四部分構(gòu)成：周圍是細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，中間有細(xì)胞核，細(xì)胞核與細(xì)胞膜之間是細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞很小，用肉眼看不見，在顯微鏡中看到的大約放大了倍，一小片洋蔥表皮由很多很多細(xì)胞構(gòu)成。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物體是由細(xì)胞構(gòu)成的（1）課件出示一幅通過(guò)顯微鏡拍攝的葉、根、莖的縱切照片。觀察：指出哪些是細(xì)胞？分別是什么形狀的？葉細(xì)胞的大小相同嗎？哪個(gè)部位的細(xì)胞比較大？哪個(gè)部位的細(xì)胞比較??？4指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物體、人體也是由細(xì)胞構(gòu)成的（1）出示投影片蠑螈的表皮細(xì)胞，蟾蜍的卵細(xì)胞，人的血細(xì)胞、骨細(xì)胞、口腔粘膜細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞。（2）講解：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。這是兩棲動(dòng)物蠑螈的表皮細(xì)胞、蟾蜍的卵細(xì)胞，這是人的血細(xì)胞（紅血球）、骨細(xì)胞、口腔粘膜細(xì)胞和位于腦和脊髓中的神經(jīng)細(xì)胞。（4）教師小結(jié)：通過(guò)觀察，可以知道人和動(dòng)物的身體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，各部分的細(xì)胞形狀、大小不同。5總結(jié)關(guān)于細(xì)胞的知識(shí)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的最小單位。每個(gè)細(xì)胞都是有生命的，有生、有死，能生長(zhǎng)、能繁殖，需要不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，也要不斷向外排出廢物。有些低等生物只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。大部分生物由很多很多細(xì)胞構(gòu)成。生物的生長(zhǎng)發(fā)育、衰老死亡都與細(xì)胞有關(guān)系。例如，植物的生長(zhǎng)過(guò)程，就是各部分的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大的過(guò)程；如果人的某個(gè)部位的細(xì)胞大量壞死了，這個(gè)部位的機(jī)能就會(huì)喪失了。（四）達(dá)標(biāo)檢測(cè)出示達(dá)標(biāo)檢測(cè)題（五）課堂小結(jié)你有什么收獲？交流想法認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真看課件分組觀察。匯報(bào)觀察結(jié)果。分組觀察。試著畫出洋蔥表皮細(xì)胞構(gòu)造圖。記憶觀察觀察記憶理解記憶認(rèn)真回答交流收獲達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題1.你是怎樣用顯微鏡觀察洋蔥的表皮細(xì)胞的？2.細(xì)胞由哪一些部分組成的？選做題制作一個(gè)細(xì)胞模型學(xué)生達(dá)標(biāo)情況分析90以上達(dá)